高校青年志愿者參與社會治理存在的問題和對策

■屈 金 陳昊宇/吉林工程技術(shù)師范學院

高校大學生是未來社會發(fā)展的中堅力量，是未來社會進步和提升的重要基礎與關鍵所在，為更好的提升社會治理成效，全面優(yōu)化社會治理成果，應該充分全面發(fā)揮高校志愿者的核心作用，積極引導他們參與社會治理。現(xiàn)階段，高校志愿者的群體數(shù)量不斷擴大，高校志愿者參與社會的意識也不斷增強，這就為他們參與社會治理提供了重要的前提。但不可否認，現(xiàn)階段高校青年志愿者在參與社會治理的過程中，還存在著較為突出的問題，比如參與意識不強，參與深度不夠，參與形式主義較為明顯等等。為更好的推動和引導高校青年志愿者深入全面的參與社會治理，應該結(jié)合存在的問題，積極采用科學的優(yōu)化對策，更好的提升廣大青年的參與積極性。

一、高校青年志愿者參與社會治理的重要作用

社會治理是一個相對寬泛的概念，社會治理的主體也是較為多元的，各級組織以及個人都可以成為社會治理的關鍵力量。在現(xiàn)階段，全面拓展和優(yōu)化社會治理的范疇，不斷吸引廣大高校青年志愿者深入全面的參與社會治理，具有非常重要的現(xiàn)實作用。為此，在實踐過程中，應該充分全面的發(fā)揮高校青年志愿者參與社會治理的積極性以及主動性。一方面，在參與社會治理的諸多群體中，高校青年志愿者具有較高的文化素養(yǎng)以及專業(yè)能力，具有較強的工作熱情以及工作積極性，能夠為社會治理工作提供多元化的視角，能夠在很大程度上提升社會治理工作的整體效益，能夠更好地促進我國社會治理創(chuàng)新。與此同時，對于廣大高校學生而言，參與社會治理的過程，其實是他們深入親密接觸社會的過程。在參與實踐環(huán)節(jié)中，能夠有效錘煉自己的技能，能夠有效提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，能夠有效鍛煉自身的能力。另一方面，積極引導廣大高校青年志愿者參與社會治理，是實現(xiàn)高校教育服務社會的一大出口，是提升和優(yōu)化高校實踐教育的重要內(nèi)容，同時也是提升廣大高校青年志愿者社會責任感以及社會責任意識的重要路徑。因此，在實踐過程中，應該充分引導高校青年志愿者深入全面的參與社會治理工作，切實提升社會治理工作的整體成效，不斷優(yōu)化社會治理工作的整體效益，更好的促進廣大高校青年志愿者的成長以及發(fā)展。

二、高校青年志愿者參與社會治理存在的問題

在社會治理的參與環(huán)節(jié)中，高校青年志愿者的群體數(shù)量是非常龐大的，專業(yè)素養(yǎng)以及工作熱忱等都是比較高的，積極引導他們參與到社會治理過程中，能夠為社會治理注入新鮮的血液，能夠為社會治理提供智力支持。但不可否認的是，高校青年志愿者在參與社會治理的過程中，還存在著較為突出的問題。第一，沒有深刻認知志愿服務的精神，在服務中功利性較強。在大學生成長以及發(fā)展的過程中，依托于科學的志愿服務，能夠引導大學生深入?yún)⑴c社會服務，提前接觸社會，不斷提升大學生的社會責任感，促使他們更好的優(yōu)化自身的專業(yè)素養(yǎng)，早日為社會貢獻自己的聰明才智。但不少青年志愿者在參與社會服務的過程中，他們對于服務精神的認知存在一定的片面性，同時受不良風氣的影響，容易滋生功利主義。甚至在部分青年志愿者看來，志愿服務是為了自己鍍金的活動，能夠便利于自己的入黨、考研、就業(yè)等。第二，青年志愿者服務管理的機制有待完善，管理形式化問題較大。高校青年志愿者團隊的數(shù)量是非常龐大的，每個學校的志愿者基數(shù)也是比較大的。一般而言，學校志愿者往往歸校團委來進行集中管理。但在管理實踐中，學校團委的管理方式相對比較松散，管理機制存在明顯的不足和缺陷，管理形式化問題也較為顯現(xiàn)。很多高校沒有形成一個系統(tǒng)性服務制度，志愿者招募、培訓、考核、激勵等存在很多問題，導致高校青年志愿者不能夠長期堅持志愿服務活動。第三，高校青年志愿者的服務范圍相對比較小，服務缺乏創(chuàng)新。在高校青年志愿者的服務過程中，受各種條件的影響和制約等，青年志愿者的服務范圍是相對比較狹隘的，同時在參與社會服務的過程中，他們的專業(yè)素養(yǎng)沒有得到充分的彰顯，服務內(nèi)容更多停留在表象層面，難以真正提升自身的服務水平以及服務成效。

三、高校青年志愿者參與社會治理問題的對策

在社會治理的環(huán)節(jié)中，高校青年志愿者是非常重要的參與主體，是非常重要的參與力量。為更好的激發(fā)高校大學生的社會治理參與意識，為更好的提升高校青年志愿者社會治理的參與成效，應該充分結(jié)合其中存在的問題，積極采用科學的優(yōu)化對策，更好的提升高校青年志愿者參與社會治理的整體成效。

(一)積極轉(zhuǎn)變青年志愿者的服務理念

在參與社會治理的過程中，高校青年志愿者是非常重要的參與主體，應該充分全面的突出他們的主體意識，不斷激發(fā)和培育他們的主體責任感，更好的優(yōu)化他們的參與積極性。為此，高校教師應該充分發(fā)揮引導者的角色，引導廣大青年志愿者在參與社會服務的過程中，要積極轉(zhuǎn)變自身的服務理念，要全面學習以及精準把握志愿服務的精神，以科學的導向來充分做好志愿服務。針對部分青年志愿者功利化的傾向，高校教師以及志愿者管理組織者，要通過豐富多彩的校園實踐活動、志愿者培訓工作、志愿者教育宣誓等工作，積極轉(zhuǎn)變高校青年者的服務認知，促使他們更好的投身于志愿服務的過程中。同時，高校在青年志愿者的考核以及管理的過程中，切忌采用一刀切的方式，將志愿服務與評獎評優(yōu)等相互關聯(lián)，而應該充分全面的關注高校青年志愿者的服務內(nèi)容以及志愿服務的社會效果，依托于多元化的社會評價體系，更加精準全面的予以評價，以便從思想層面轉(zhuǎn)變青年志愿者可能存在的功利化思想。

(二)全面創(chuàng)新和完善志愿者的管理機制

在高校青年志愿者參與社會治理的過程中，校團委作為青年志愿者的主要管理組織，應該全面創(chuàng)新和完善志愿者的管理機制，依托于科學多元的管理方法以及管理體系，更好的提升管理成效，全面優(yōu)化管理質(zhì)量。同時，校團委要不斷優(yōu)化青年志愿者的篩選以及考核標準，以標準清晰的流程來篩選優(yōu)質(zhì)的青年志愿者。在管理過程中，還應該從準入、退出、考核等多個方面來予以強化管理，確保青年志愿者隊伍始終保持穩(wěn)定。此外，面對高校青年者群體數(shù)量的不斷增加，學校團委來進行管理的過程中，應該積極探索扁平化的管理模式，以不同的志愿服務團隊來作為管理構(gòu)架，鼓勵和引導各個團隊管理者充分全面做好管理工作，履行管理職能。

(三)科學拓展志愿者的服務內(nèi)容以及服務方式

地方相關部門要轉(zhuǎn)變治理理念，將一部分社會治理權(quán)力分配由社會自主管理，相關部門設立專門機構(gòu)與志愿服務組織進行協(xié)調(diào)和聯(lián)絡，始終保持長效的溝通與聯(lián)系，積極為高校青年志愿者提供表現(xiàn)以及展現(xiàn)的平臺，積極為高校青年志愿者提供科學的指導以及具體的幫助。特別是要在資金方面給予必要的支持，積極引入社會力量的注入。與此同時，做好參與社會治理的服務主體，高校青年志愿者要不斷優(yōu)化自身的服務能力，要始終將志愿服務工作同專業(yè)素養(yǎng)結(jié)合起來，以此來為社會治理貢獻自己的智慧和力量。

四、結(jié)語

高校青年志愿者是參與社會治理的主體，只有積極鼓勵和引導他們充分全面的參與社會治理，才能夠科學優(yōu)化高校教育的質(zhì)量，也才能夠不斷提升高校青年志愿者的整體素養(yǎng)。為此，結(jié)合他們參與社會治理中存在的問題，應該積極采用科學有效的優(yōu)化對策。