影響大學生團學工作積極性的因素及策略分析

■尤 異/廈門軟件職業(yè)技術學院

之所以要開展團學活動，主要是為了實現(xiàn)大學生德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)的提升，因此大學生的團學活動具有重要的地位和作用。面對當下在開展團學活動過程當中存在的一些問題和不足。影響到了團學工作意義的發(fā)揮，因此要進一步創(chuàng)新大學生的團學工作，才能夠促進學生們的全面健康成長，培養(yǎng)出更多優(yōu)質(zhì)的人才，推進社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展。

一、大學生團學活動的作用分析

大學生們開展團學活動具有十分重要的作用，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)能夠?qū)W生們進行良好的思想政治教育

團學活動是學校共青團工作以及思想政治工作的重要組成部分，所以團學工作是由校院兩級共青團來組織開展的。近年來，隨著高考的招生規(guī)模不斷加大，青少年在學習生活的過程當中，只有不斷地開展一系列的團學活動等相關的活動，才能夠提高學生們的參與熱情，保障學生們綜合素質(zhì)的提升，拓展學生們的視野。

(二)能夠促進學生們的全面健康成長

面對日益紛繁復雜的社會，在進行大學生教育的過程當中，也要全面開展思想政治教育工作，通過開展團學活動。能夠使得各高校的團組織以及學生會等積極的探索團學活動的有效方法和思路，形成有特色的團學活動，既保證了學生們德智體綜合發(fā)展，也能夠保證形成大學生心理上的共識，深入細致的了解相關的工作方法，培養(yǎng)一系列的團學骨干，進一步豐富校內(nèi)校外的活動內(nèi)容以及主題。

二、影響到大學生團學活動積極性的因素分析

具體而言，影響到大學生團學活動積極性的因素主要包括以下幾方面：

(一)學習壓力相對較大，空余時間比較少

大學生們在學習生活過程當中面臨著較大的學習壓力以及各方面的壓力，因此，參與團學活動的積極性并不高，而是將更多的注意力放在了專業(yè)課程的學習當中。

(二)團學活動缺乏創(chuàng)新形式較為單一

當下在開展團學活動時，形式相對較為單一多是圍繞著校園文化藝術節(jié)、迎新生等時間節(jié)點組織學生們開展一系列的藝術表演。或者是圍繞意識形態(tài)教育的活動開展，幾十年如一日也會讓學生反感，認為團學活動缺乏創(chuàng)新。

(三)學校缺乏重視程度，各種制度體系不夠規(guī)范

在推進團學活動是必須要完善相關的規(guī)章制度才能夠保證團學活動開展更加科學和高效，但是當下在推進團學活動時受到傳統(tǒng)觀念的束縛，僅僅是開展一些慰問活動或者是文體活動，導致了團學活動缺乏創(chuàng)新的形式。而且形式比較單一，很難產(chǎn)生實際效果。

三、當下開展大學生團學活動存在的問題和不足分析

經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大學生團學活動的開展存在著一下的問題和不足：

(一)團學對象有待進一步擴展

大學生的團學活動的主要參與者是在校生，社會的日趨變化，團學活動的參與對象不因僅僅局限于在校生的參與，應當針對學生的年齡、社會角色的復雜以及興趣愛好、集體觀念等相關的特征來進一步拓展團學的對象，開展大規(guī)模的團學活動。總之，如果團學活動參與的對象少，那么既不能夠充分的發(fā)揮團學活動的應有作用，也不能夠?qū)W生進行鍛煉。

(二)團學活動的范圍比較狹窄

大學生在校內(nèi)學習的時間相對較長，因此團學活動只能作為第二課堂的角色來促進學生的全面成長，但是會受到學科專業(yè)因素等的影響，導致大學生的團訓活動的范圍以及開展的方式比較的單調(diào)乏味，學生們參與團學活動的主體范圍也比較狹窄。經(jīng)常參與團學活動的往往為文科生，理科生除了參與部分科技學術活動之外，很難參與社會實踐等相關活動，這樣也會造成團學工作范圍的狹窄性。尤其是部分學校在組織團學活動時將男生女生分開，而女生開展活動會相對較為滯后。

(三)團學隊伍不穩(wěn)定

當下大學生團學活動面臨很大的不穩(wěn)定性，主要是由于輔導員隊伍的不穩(wěn)定。盡管國家也頒布了相關輔導員的工作條例，對于輔導員的任職條件和權利義務有著明確的規(guī)定，部分高校為了吸引更多的優(yōu)秀教師，也設定了一些優(yōu)惠政策。但是在科學科研的發(fā)展大背景之下，輔導員往往被一些教授看低，因此輔導員的自信心不高，經(jīng)常會出現(xiàn)離崗、轉(zhuǎn)崗、考研、考博等現(xiàn)象，由于團學活動領導隊伍的不穩(wěn)定性，影響到了團學活動的順利開展。

四、進一步創(chuàng)新大學生團學活動的有效舉措分析

結合當下開展大學生團學活動的影響因素，應該采取以下有效措施：

(一)要做好角色定位工作

大學生們剛剛進入大學生活，無論是學習生活還是人際交往方面都會較為陌生，而且會產(chǎn)生角色上的沖突。因此應該幫助大學生們做好角色定位工作。一方面學生們在學習的過程當中，既不能夠妄自尊大，對于自己定位過高，以居高臨下的態(tài)度來面對生活學習和工作。另外一部分大學生對于自己的定位過低，在學習生活中缺乏表現(xiàn)力，通過進行團學活動，也能夠使得思想政治教育以及心理健康教育具備豐富的載體，從而對于自己的形象和角色進行全面的評價和確定，促進學生們的全面發(fā)展。

(二)要做好學生們的心理導航工作

大學生步入了高中階段，大學階段生活中相互溝通的意識比較淡薄，而且與人交流的機會也不多，還面臨著較大的學業(yè)壓力和任務，容易造成孤僻多疑的性格，甚至患上抑郁等心理疾病。因此學校的團學活動應該加強心理健康知識的教育和普及，另外通過開展心理測評及時的發(fā)現(xiàn)大學生們所存在的一些心理問題，聘請專業(yè)人員進行校正。因此學校必須要有針對性的開展一些心理疏導的活動，能夠鼓勵大學生及時的宣泄負面情緒，保證團結協(xié)作的精神能夠使得大學生們更加積極向上，打破壓力的束縛，實現(xiàn)健康快樂成長。

(三)要營造良好的學術氛圍

為了保證大學生團學工作的有效性，真正提高學生們的綜合素質(zhì)，應該鼓勵大學生們進行學術上的創(chuàng)新，可以舉辦學術活動月以及系列學術論壇等相關的內(nèi)容，打造更加具有學術氣息的課堂，既能夠增強國內(nèi)外的經(jīng)驗。實現(xiàn)本國的創(chuàng)新發(fā)展。

(四)加強團學活動管理隊伍的建設

團學活動管理隊伍的綜合素質(zhì)也直接影響到團學活動的開展，因此只有做好團學活動管理工作才能夠保證團學活動有效推進。學校應該高度重視團學活動，并且完善組織建設，應該全面加強對管理隊伍的業(yè)務培訓，增強其專業(yè)技術水平，能夠結合學生們存在的一些心理問題，采取有針對性的教育方式和方法，才能夠?qū)崿F(xiàn)學生們德智體美勞綜合發(fā)展。

五、結語

大學生團學活動作為學校共青團工作以及思想政治工作的重要組成部分，能夠鍛煉學生們的綜合素質(zhì)，為學生們提供更加豐富的業(yè)余生活。尤其是通過該展各種學習活動以及校外活動。能夠鍛煉學生的綜合素質(zhì)，并且培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，結合當下在開展大學生團學活動時存在的問題，比如說對象需要進一步的拓展、團學范圍有待進一步擴大以及團學工作隊伍相對流動性比較強等問題。為了更好地推進大學生團學工作，應該幫助大學生們做好角色的定位，對大學生進行認真的心理疏導，通過制造出良好的學術氛圍，保證大學生思想更加積極，并且能夠主動踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)全面建成小康社會貢獻自己的一份力量。