初中音樂課堂中古典音樂鑒賞教學探究

賴麗芬

廣東省惠州市第九中學

初中是學生掌握知識點的主要階段，在這一階段中實施古典音樂鑒賞教學，可以加深學生對于音樂的認識和了解程度，增強學生的文化素養。不過從古典音樂鑒賞教學形式來看，要求學生全面了解到古典音樂的作用和價值，結合各項問題制定出完善的對策。

一、凸顯出學生在課堂中的主體地位

因為中學生對古典音樂的興趣不高，因此學生缺少對古典音樂審美的價值，其比較關注現代音樂歌曲的節奏和搖滾以及流行。因此明確探究相關的原因，才可以解決中學生對古典音樂興趣缺失的現象。教學環節是一項認知階段，該項主題是在科學認識論以及辯證法基礎上形成的理性認識并且依靠于感性認識和理性化發展。依照哲學理念，找尋新型的古典音樂教學方式，有利于加深學生對古典音樂的認識和了解，同時也是全面掌握古典音樂途徑的最佳方式。結合重視理解和興趣喜好理論是影響教學效率提升因素的理論來看，將多媒體設備應用于教學中，以生動形象的形式呈現出來，有利于激發學生學習古典音樂課的興趣，增強中學生的音樂創新思維理念。音樂心理學方面的研究比較重視人聲音、記憶和感知等，依照人的聲音感覺四項要素和物理特征加強理論和實踐之間的聯系性，采取合理的教學方式解決興趣缺失現象，最終凸顯出學生在課堂中的主體地位。

二、構建輕松的教學氛圍

在初中音樂教學期間，教師必須加大和學生之間的交流力度，讓初中學生越來越越深刻的了解到古典音樂。……