小學科學教師應該具備的基本素質

張振保

山東省冠縣北館陶鎮許莊中心小學

18世紀60年代，英國開始進行第一次工業革命，人類從此步入蒸汽時代。隨著電力、計算機、核能的開發和利用，特別是進入21世紀，科學技術飛速發展，深刻的改變著人們的工作方式，為我們的生活帶來了很多便利。科學技術已經成為促進人類進步的第一生產力。與科學技術在人類進步中的重要作用不同，在教學活動中，小學科學學科并不被人們那么重視，科學教師的地位也顯得比較尷尬。小學科學學科，被大家稱為除了語文、數學、英語之外的副科，無論是學生還是家長都對科學學科的成績不太關注，甚至對科學教師也缺乏足夠的尊重。

在小學階段，也許科學課真的沒有語文、數學、英語科目的內容多、分值大。但如果從孩子的長遠發展來看，科學課是一門包羅萬象的學科，涵蓋了初中需要學習的物理、化學、地理、生物等學科的內容，真的不能不引起我們的重視。正是由于小學科學的這些學科特點，對科學教師的業務能力和知識儲備的要求是非常高的，需要具備一些基本的素質與技能，才能勝任小學科學學科的教學工作。

要有一顆好奇心和對科學學科的熱愛。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。教師對科學的熱愛是做好科學學科教學工作的基礎，只有熱愛科學，才能將時間和精力投入到對科學知識的學習，才能認真備課、上課，帶領孩子們遨游在科學的世界，達到良好的教學效果。……