網絡空間視角下的中學校園文化建設研究

王玉靜

[摘 要]隨著社會和科學技術的提高，網絡在我們的生活中占據著不可替代的作用。中學校園文化的建設在教育中起著基礎性的作用。校園文化在物質、制度、精神方面都應該結合網絡空間，有創造性的豐富校園文化。我們可以清楚了解到，越來越多的學校通過網絡，探索出新的校園文化活動方案，形成了自己獨特的校園文化活動形式。因此，利用“微”工具的吸引力、擴張力更好的建設網絡背景下的中學校園文化。

[關鍵詞]網絡空間;中學校園文化;數字移動圖書館

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2020.30.194

1 網絡空間及校園文化的內涵及特點

1.1 網絡空間的內涵及特點

（1）全球性。網絡的普及，已經打破了實際距離方面的界限，它可以通過無線的傳輸，把豐富的內容傳送給學生。在傳統校園文化建設的基礎上，加之網絡空間全球化的特點，很益于運用現代的數字技術、網絡技術以及移動通信技術，更好、更有效的建設現代校園文化。

（2）客觀性。雖然在網絡上處于一個相對自由的空間，但人們也不能違背它的真實性與客觀性，理所應當的實施自己的行為。實然網絡空間給人們提供了各式各樣豐富的信息資源，但在選擇和運用時應該嚴格遵循社會主義核心價值觀和學校提出的軟性要求，要在法律法規允許的范圍內做自己想做的事情和實現自己的想法。一旦跨越了這條界限，損失的不僅僅是一個人的利益，其他人也會因此而受到牽連。

（3）交互性和實時性。在網絡的世界中，不是傳統的教學方式，只有教師和學生之間進行互動，而是社會中各種身份的人與我們互動?！袄蠋煛辈粌H僅有學校的老師，社會上的其他人也是“老師”，通過互動，在這個虛擬的空間可以收獲很多厚重于書本上的內容。同時，網絡空間的交互性也引申出來了網絡空間的實時性。它可在規定的時間范圍內或極端的時間內及時迅速地提供相應的服務。學生的思維正處在大腦開發期，思維迸發，火花四濺，充分利用網絡空間的特點，高效切合學生的需要。

1.2 校園文化內涵

學校教師在提高教學質量的同時，分析網絡背景下校園文化活動開展的意義及現實條件，為學生創造校園文化活動開展的有利條件，讓學生在自由、民主的文化氛圍中參與校園文化活動，使學生養成良好的人文素養。

2 網絡空間對校園文化建設的影響

2.1 網絡空間豐富了校園文化建設的內容

網絡空間擴展了學校校園文化建設的新陣地?？梢岳镁W絡空間新平臺，為學校校園文化宣傳擴展多種渠道。如建設學校特色官網網站、建設微信公眾號、建立學校微博、建設數字移動圖書館等。同時，網絡空間為學生提供了形式各樣的文化活動。

2.2 網絡空間是學生自我學習的主要方式

一是網絡空間打破了傳統的上課形式，不再局限于教師在講臺講，學生在教師學的形式。學生可根據自己的時間、根據自己的場地、根據自己的需要有效利用網絡空間。二是網絡空間的及時性和便利性。中學生隨時與教師、同學或課程專家研商與討論，及時解決自己的問題，隨時線上溝通。

2.3 網絡空間促進了學校教育管理、教師教學的多樣化

（1）學校教育管理的多樣化。這樣可以及時了解到學生的動態，并進行及時溝通。另外，通過網絡平臺，學?？杉皶r發送關于學校考試信息、學生成績公布、社會關于中學校的時事政治新聞、學校歷史發展歷程等方面的內容，讓學生從心里感受到自己學校校園文化建設的豐富性。

（2）教師教學的多樣化。在遇到自然天氣不利條件下，一方面可以通過在家上課，以教師直播的形式來上課。這樣，在教師講課過程中，學生也會克服上課緊張的心理情緒，及時向教師提出自己的疑惑;另一方面學生在有不懂的地方，也可以反復看錄播，直到弄懂為止。

3 網絡空間背景下學校校園文化建設策略

3.1 創建具有特色的主題網站

打造集知識性、教育性、藝術性與服務性的主題特色網站，應該設定學校每日一聞、學校歷史前沿、美麗校園風景等專欄于一體。想要擴大學校教育影響力，既要把握主題思想現代性，做好宣傳教育滲透工作，又要加大學校網站的吸引力。網站教育內容要符合學生的興趣，而且要貼近學生的生活;要符合家長的實際需求，讓家長放心學校培養學生的教育質量;要豐富資源，信息多樣，既要有正面教育信息，又要有反面教育信息，在學校中就培養出學生的批判性思維;要每周設置一個有爭議的社會現象，引發學生的思考，集學生的意見于一體，學校及時給出官方意見;形式要有吸引力和創造力，吸引學生的關注度。

3.2 創建學校微信公眾號

學校應該重視微信公眾號在建設校園文化建設中的作用和角色。在查閱文獻和進行觀察之后，可以看出微信是現在以及未來的主流溝通方式。雖然學校校園文化的物質方面占據非常重要的一部分，但是其精神方面也是頗為重要的。所以，學校應該專門組織這方面的管理人才以及組織收納對這方面有獨特見解的學生，讓師生齊心協力共同運營好這個平臺，使這個平臺更好地服務于學生。

3.3 學校開設官方微博

學?？梢栽O置一個官方微博，這個微博的特色在于它的建立只為一種服務功能，即學校教育工作者在商討完每天該給學生發送什么樣的關于教育的新聞，學生每天早上可以定時定點看到。這樣既具有針對性，又能避免學生專注于學習而封閉于社會這個大環境。

凈化微博言論，打造良好的微博環境，進而引導學生的觀點，從而發揮正面輿論導向作用。這樣就把學校微博這個小平臺同互聯網的大潮流連接在一起，融入互聯網溝通的信息海洋。發微博，看微博的人基本上都是本校學生，可以迅速從網上的興趣相投轉入現實中的朋友關系，避免了網上發微博無人關注，或者興趣相投卻相隔萬里的弊端。并且減少了互聯網微博上一些不良的信息對學生的侵襲，塑造一個綠色的，有利于學生成長的網絡活動空間。

3.4 創建數字移動圖書館

在互聯網+知識分享經濟的風口趨勢大環境下，互聯網改變了人類信息傳播形態、模式和廣度，“倡導全民閱讀，建設書香校園”而努力實踐，致力于為所有中學生打造一個屬于自己的班級移動圖書館，讓每個學生 “愛讀書、讀好書、善讀書”。

在移動圖書館的內容設計上，可以分為以下三大模塊：①資源導航模塊。主要包括圖書推薦，提供熱門圖書排行榜，圖書、期刊的分類導航;②我的空間模塊。主要包括個人借閱歷史情況、預約借書界面、個人圖書檢索歷史記錄、咨詢界面等;③信息發布模塊。主要包括圖書館開館、閉館、講座、會議等工作通知，借書到期提醒界面等。移動圖書館擴大了讀者的閱讀資源，與讀者形成良好互動，滿足了不同讀者的不同需求。圖書館不僅承擔重要的文化教育設施，還是校園精神文化資源的主要來源，所以學校文化建設者和管理者要充分認識到建立數字圖書館的重要意義。

4 結論

隨著信息技術和網絡的發展，傳統的校園文化已經不能滿足學生的需求。微時代背景下，微信、微博等新興傳媒方式已逐漸衍生成學生學習和吸收外界信息的主要渠道。網絡技術創造了傳統公共交流工具無法超越的網絡高度，為學校校園文化的建設添加了新鮮、流行時尚、前沿個性化的網絡元素，使學校校園文化的開展形式變得更加靈活多樣。應該緊跟時代的步伐，充分利用網絡空間，為學生營造良好的現代校園文化氛圍。參考文獻：

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