數字經濟對我國創新創業的影響效應研究

從靜

[摘 要]近年來，全球經濟一體化建設進程的加快，對國內市場產生了重大影響，加劇了企業間的競爭。在這種社會背景下，我國政府提出了“以創新驅動發展”的戰略方針，積極鼓勵各行各業開展雙創工作，提升行業活力，為提高經濟市場穩定性與多元化做出積極貢獻。基于此，本文主要探討了數字經濟對我國創新創業的影響效應，旨在為相關研究提供參考。

[關鍵詞]數字經濟;創新創業;影響效應

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2020.18.079

[中圖分類號]F49[文獻標識碼]A[文章編號]1673-0194（2020）18-0-02

0? ? ?引 言

互聯網時代，人們的生活方式以及思維習慣發生了改變，鋪天蓋地的數字信息不僅開闊了人們的視野，而且提供了新的創業環境與創業條件。各類新興技術軟件在便捷人們生活、工作的同時，也降低了人們的創業成本，激發了社會大眾的創業興趣，為加強國家經濟建設做出了積極貢獻。

1? ? ?數字經濟的特點

1.1? ?創新性

在數字經濟時代，用戶不僅是各項創新產品的消費者，還可以通過體驗、互動、評論參與到創新過程中，為設計者提供更多的靈感來源，無形中推動了創新進程。此外，各項創新產品開創了新的服務方式與服務種類，繼而引發了商業模式創新，推動了市場變革。

1.2? ?規模性

數字經濟時代最大的特點就是遵循“梅特卡夫效應”，數字經濟是一種通過依靠規模化實現零成本的經濟形態。在數字時代，人們能夠很快獲取各類信息資源，相應降低了企業的邊際成本，如淘寶、抖音等互聯網企業，可以通過免費模式獲取較多的客戶資源與流量。此外，現在大多數互聯網使用設備具有一次投入、長期使用的特點，在回收固定資產的投入成本后，企業邊際成本將進一步降低甚至趨近于零。

1.3? ?革命性

數字經濟時代的革命性更多地體現在對產品、服務、組織方式的顛覆上。數字經濟時代的產品創新成本較低，容易出現各類創新性產品，而產品被替代率較高，影響產品生產、銷售、企業經營、組織等。

2? ? ?數字經濟時代對創新創業的影響

2.1? ?激發社會大眾創新創業的熱情

傳統時代背景下，人們的信息來源渠道相對單一，信息接觸面比較窄，很多人的日常工作模式比較固定簡單，創新創業意識較弱。而數字新經濟時代，各類創新創業新聞案例提高了雙創工作的普及率，使人們在雙創方面開始進行思考。近年來，國家加大了對創新方面人才的培養扶持力度，很多高校都開設了相關課程，幫助學生樹立正確的創新創業觀念，將其看作一門社會技能進行學習，而不是囿于創業就是創辦企業等傳統觀念，這類人才走入社會進入企業后，能從更多新鮮的視角觀察企業發展變化趨勢，為企業建設、產品創新提供更多獨特的思路，提高企業核心競爭能力。

2.2? ?提高傳統知識與新鮮信息的契合度

數字經濟時代，人們每天都能獲取各種各樣的新鮮信息與有趣觀點，這些信息有效開拓了人們的眼界，豐富了人們的知識儲備量，當知識儲備累積到一定程度后，人們會開始思考一些傳統行業的生產、營銷方式，這提高了傳統行業知識與現代數字信息的契合度，為開展雙創工作奠定了良好基礎。如傳統時代背景下，農戶想要將產品送到消費者手中，必須經過各個經銷、分銷環節，這一過程不但影響了產品自身價值，還降低了產品利潤;而在數字時代，一些農戶借助各類新媒體平臺進行網絡直播，銷售家鄉農副產品，不但創新了傳統銷售方式，還提高了個人營銷水平與信息素養，推動了現代化農業經濟建設，這是開展雙創工作的成功案例。

2.3? ?降低現代人的創業創新成本

首先，從創新思路看，數字時代信息資源豐富，人們可以借助各類數字平臺獲取海量消息，拓寬知識面，相應節省了尋找信息的時間，只要在搜索引擎中輸入相關字符，就能獲取各種信息，得到創新、創業思路。其次，從資產投入看，數字經濟下的創新、創業項目都具有輕資產的特點，也就是說，創業者不需要在創業初期投入過多的固定資產與設備，這提高了雙創工作的便利性。最后，從學習資源看，很多年輕人都是第一次創業，他們在創業過程中會遇到各種各樣的困難，這需要他們增加知識儲備與技術儲備，以克服困難，獲得成功。而互聯網上海量的學習資源與學習渠道都為創業者學習提供了便利，使其通過線上學習、團隊交流等方式，就能獲得想要的知識與經驗，降低了他們的學習成本。同時，通過線上案例查詢，創業者能找到更多成功的創業、創新案例與合作伙伴，形成比較豐富穩定的產業鏈，這為他們后期創業成功奠定了良好基礎。

3? ? ?數字經濟時代提高人才創新創業能力的策略

3.1? ?注重雙創文化培養

政府在社會風氣建設方面要加大雙創文化的建設、培養力度。首先，當地政府應定期舉辦各類創業、創新大賽，以提高社會民眾對雙創工作的關注程度。其次，政府可以聯合當地企業單位開展一系列社會通識培訓課程，提高社會各階層人員的認知程度，鼓勵更多人進行創新創業，并依照當地民眾需要，開設相應的職業技術學校，與當地高校共同編寫教程，制定學習內容，鼓勵學員一邊學習一邊實踐，提高他們的創新能力。最后，政府可以成立相應的創業管理部門，并設立相應的專屬基金，補助扶持創業人群。如定期開展相應培訓課程，為有相關意向的人免費提供創業咨詢服務，審查他們的創業方案，確定可行性后給予一部分扶持資金，定期審查他們的創業工作，加強監督管理，并對發展較好的創意項目給予表彰鼓勵，幫助他們與相關行業企業開展合作業務，提升創業人員的工作積極性。

3.2? ?注重高校文化教育

首先，高校在培養相關人才時，要注重課程的實用性，從兩個方面加大學生知識實踐力度。一方面，在理論課程的選擇上，雖然很多高校都會隨學生年級增長開設一些專業度較高的課程，但這些課程大多與現代實際生產情況有所出入，降低了實用性，不利于學生開展創新創業工作。因此，學校在理論課程選擇上要盡量多元化，偏重實用性，在開設專業課程的同時，增加相關選修課程，使學生了解一些常用的商業策劃書寫法、企業市場調研方法、企業市場營銷策略等，并在講課過程中注重案例分析，提高學生理解能力，通過增加一些課堂辯論比賽，提高學生對理論知識的闡述能力。另一方面，在理論實踐方面，高校管理者可以舉辦各類創新比賽項目，并結合當地政府、企業單位搭建較好的學習實踐平臺，提高學生的雙創能力。其次，培養跨學科人才。數字時代更注重對創業者綜合能力的考量，創業者不僅要有豐富的專業知識，還要有較好的學習能力與實踐能力。因此，學校在設置課程時，可以適當增設一些跨學科課程，增加不同學院間學生的交流機會，幫助學生拓展思路，提高知識聯系能力。

3.3? ?建立雙創產業園

政府應加大對城區雙創產業園的建設力度，首先，做好硬件設施建設，通過加大信息設備投入，提高工作人員辦公的便捷性。其次，做好相應的產業配合工作，產業園管理者可依照園內提交的產業項目進行管理分配，盡量將一些有聯系性的項目安排在同一區域，方便其交流協作，并鼓勵各公司相互合作，提高各自的業務水平。最后，提高管理效率，幫助產業園內的各類公司制定相應的業績目標，并進行月度總結和評比，找出業務水平較高的公司進行經驗分享總結，以吸引更多的商業資源，提高自身競爭能力。

4? ? ?結 語

數字經濟時代對各行各業的影響都比較大，同時還加劇了市場競爭，這要求企業必須做好創新工作，在新的市場環境中占有一席之地。近年來，政府不斷支持雙創工作，不論是在政策上還是產業建設上，都鼓勵社會大眾開展創業創新工作，從而提升市場活力，推動經濟建設。

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