大學生創新創業的因素分析及建議

劉凱文 周磊

摘? 要：習近平總書記強調：“創新是社會進步的靈魂，創業是推動經濟社會發展、改善民生的重要途徑。青年學生富有想象力和創造力，是創新創業的有生力量。”加強創新創業教育，是推進高等教育綜合改革、提高人才培養質量的重要舉措。近年來，高校不斷加強創新創業教育，對提高高等教育質量、促進學生全面發展、推動畢業生創業就業、服務經濟社會發展發揮了重要作用。新形勢下，高校必須著眼長遠、聚焦聚力，下大力氣解決存在的問題，進一步加強創新創業教育。

一、大學生創新創業現狀

從1997年高考制度恢復，全國各地的各類高校都在瘋狂招生，這為社會的很多方面打下了基礎。例如：

（1）很多人都可以考大學;（2）國民成員的素質提高;（3）工作壓力的減小;（4）國家經濟不斷增長。隨著入學人數在不斷增加，每年畢業的大學生有著就業壓力大的原因。在這種情況下，為此我們要打開一條全新的道路，創新創業變成了現在的重要出路。馬云就是創新創業的代表，在創業初期他憑借著一口流利的英語在杭州電子工業學院當英語老師，隨后他便開始了各種各樣的創業途徑。后期馬云對互聯網產生了興趣，在1995年開辦了“中國黃網”，1999年馬云拒絕了很多家大公司的邀請，最終憑借自己的團隊在2004年推出了網絡交易支付工具 “支付寶”。

其實很多大學生都可以做到這點，卻因為很多因素缺失，所以沒法完成。現在很多學校都有很多設施供給學生用來創業。但是習近平總書記強調：“創新是社會進步的靈魂，創業是推動經濟社會發展、改善民生的重要途徑。青年學生富有想象力和創造力，是創新創業的有生力量。”加強創新創業教育，是推進高等教育綜合改革、提高人才培養質量的重要舉措。近年來，高校不斷加強創新創業教育，對提高高等教育質量、促進學生全面發展、推動畢業生創業就業、服務經濟社會發展發揮了重要作用。新形勢下，高校必須著眼長遠、聚焦聚力，下大力氣解決存在的問題，進一步加強創新創業教育。

二、大學生創新創業的因素分析

大學生創新創業的動力和因素有很多，其一，大學生對未來充滿希望。他們站在時代的浪尖上，充滿動力，還有“撞破南墻不回頭”的精神。這些是企業家應具備的素質。其二，大學生在學校學習和掌握了大量的專業知識，具有較高水平的專業技術。這些是最適合初創高科技企業的。這也決定了大學生將走向高科技，高科技創業領域。“利用智力籌集資金”是大學生創業的特征和必然途徑。一些風險資本家通常愿意為大學生的創業計劃提供資金，因為它們被大學生掌握的先進技術所吸引。第三，現代大學生具有創新精神，對挑戰傳統觀念和傳統產業充滿信心和渴望。這種創新精神常常為大學生開辦企業創造動力，并成為成功創業的精神基礎。一旦大學生確立了通過努力工作堅持實現夢想的信念，他們將完全創造巨大的物質財富。第四，大學生創業的最大優勢是提高他們為社會財富做貢獻的能力，提高社會經驗，并達到運用所學知識的目的;最大的吸引力在于通過成功的創業精神，他們可以實現自己的夢想并證明自己的價值。

除這些優勢，其實大學生創新創業也有很多難題之處。其一，大學生在社會上不能立足，自己眼前都是自己想象的世界，心中沒有做好準備。在創業中失敗，是每個創業生都要經歷的過程，都說失敗乃成功之母。沒有失敗就不可能成功，其二，渴望成功，但是市場意識和業務管理是大學生成功創業的重要因素。盡管大學生已經掌握了一定的書本知識，但他們畢竟缺乏必要的實踐能力和管理經驗。另外，由于大學生營銷知識沒有足夠的了解，因此很難在短時間內勝任任何公司經理的角色。第三，大學生對企業家精神的理解仍然只是一個想法。近年來，國家高度重視大學生的創新創業，并在各地舉辦了大學生創新創業大賽，鼓勵大學生積極創新創業。

三、大學生創新創業建議

1.制定合理的科學計劃。這是大學生難以實現的。特別是對于剛離開學校的大學生，對社會和自我的理解是有限的。如你想搞清楚未來的發展方向，但沒辦法找到答案。那么最好的方法是通過觀察他人的行為，根據自己設定一個小目標，通過實現一個個小目標來達到成功創業。

2.創業要有膽識，不能唯唯諾諾，有很好的機遇一定不要錯過，在生活中善于去發現各個商業機遇。自己創業要有自己的團隊，自己就是團隊的中心，在團隊中要定制詳細的計劃，做到遇事能隨機應變，這樣對以后的創業打下了很穩點的基礎，在前期創業者往往會借助自己的親戚家人或者好友來尋求幫助或資助，但是這并不能讓自己獨立，在創業初期，往往失誤或失敗大于成功，這時需要的是冷靜思考、沉穩的心態和對自我的堅信，通過經驗的積累才可找準方向，才可為成功鋪墊基礎，半途而廢只能一事無成。

3.團隊管理很重要，一個好的團隊要有好的規章制度，但制度不在于多，而是在于讓他人能明白道理。例如：員工培訓，員工考核等，只有這樣才能讓自己獨立在社會中。在此想提醒大學生創業者，在制定和改進管理制度的時候，一定要基于客觀事實出發，而不要想當然，要極力保證制度的可實施性。

總而言之，大學生創業傾向必須完善大學生創業環境，在政府扶持政策、優化和完善大學生創業環境、改善和重建應用型高等教育的內涵的同時，還要培養大學生創業的理念、實踐和心理承受能力，加快發展中介機構，為大學生創業提供完善的社會服務，培育創業文化，為大學生創業營造良好的社會和文化氛圍等。

參考文獻

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作者簡介：劉凱文，1994年8月出生，男，漢，江蘇金壇，本科，助教，研究方向：大學生思想政治。

周磊，2002年8月17日出生，男，漢族，江蘇，專科。