大學生就業現狀分析及應對策略

摘? 要：隨著國內大中小企業復工復產力度逐漸加大，經濟逐漸復蘇，企業對于人才的需求也逐漸增大。但相對于往年而言，社會就業局勢仍然十分嚴峻，大學生作為就業群體的重要組成部分，也承受著各方面施加的壓力。為進一步提高大學生就業，將就業工作落到實處，應當深入分析當前大學生的就業現狀并提出有效的應對辦法，解決就業難題。

關鍵詞：大學生;就業

就業問題就是民生問題，與人民息息相關。盡管我國經濟正在逐步復蘇，但全球經濟還沒有得到較好的回升，經濟局勢尚不穩定。受到全球經濟的影響，企業延期復工、裁員降薪，各大高校推遲開學，導致2020屆畢業生受到畢業、就業雙重影響。教育部相關資料顯示，2020屆高校畢業生規模達到874萬人，比2019年增加40萬人^[1]。競爭人數增加，就業機會減少，造成部分大學生調整就業期望，就業積極性降低。分析經濟復蘇階段大學生的就業現狀，解決就業難題，對于進一步推動我國的經濟發展具有重大意義。

一、大學生就業現狀

2020年中國及全球都受到了疫情影響，由此導致2020屆升學的同學受到影響，各大高校推遲復試，使同學們一直處于緊張的狀態;另一方面導致原本準備春季招聘的同學處于等待狀態，企業不復工，學校不復學，招聘會由線下轉為線上，招聘人員、招聘類別大幅縮減，畢業在即，讓同學們感到十分焦慮。

隨著我國經濟的逐漸好轉，企業逐漸復工復產，招聘需求逐漸加大，但招聘規模與往年相比差距明顯。并且畢業人數同比去年更多，競爭壓力更大，就業難度加大。此外，受到疫情影響，人口流動幅度不宜過大，企業招聘更偏好于招聘企業所在地的人才，部分學生因此而受限。

二、影響大學生就業的因素

2.1學校教育方面

為提高高校大學生就業率，滿足我國經濟建設和時代發展對人才的需求，按照相關政策規定，各大高校紛紛開設大學生就業指導及創新創業課程，以進一步提高大學生對于就業的了解程度。但目前為止各大高校的就業指導課程僅在高年級開設，對學生的影響并不大，大部分學生并沒有學到有用的知識，也沒有對自己的未來有一個清晰地規劃，不能有效提高學生的就業積極性。此外疫情原因也對高校開展就業指導工作有一定的影響。

2.2自身發展方面

首先，對于一部分學生而言，自身對于所選專業沒有一個清晰的認識，對于實際的就業前景還不夠了解，持有一個過高的就業期望，對于今后的工作環境、工作時間、薪資待遇及工作強度等有較高的要求，但自身條件并不能滿足企業的招聘要求，導致就業積極性受到沖擊，形成“高不成低不就”的心理。盡管疫情防控已進入常態化階段，但是就業選擇減少，招聘渠道減少，招聘要求增加，使得大學生對于就業產生了焦慮感。其次，學生們在校期間儲備了大量的理論知識，但卻沒有牢固掌握，也沒有足夠的社會實踐經歷，缺乏專業實操能力，在實際工作當中不能夠較為出色地完成領導安排的工作任務。

2.3企業需求方面

長期以來，就業市場存在著大學生就業難和用人單位招聘難的結構性矛盾^[2]。在當下這個時代，大部分青年都受到了高等教育，但企業更偏好于招聘各方面拔尖的學生，同時也偏好于招聘有實習經歷的學生，因此有的學生在應聘時碰壁。此外，在全球經濟受損的影響下，許多企業正遭受著難以持續正常運行的風險，對新員工的需求縮減，導致學生的就業機會減少，加大了就業難度。

三、提高大學生就業率的措施

3.1學校改進就業教育方式

對于學校而言，應當從低年級開始開展就業教育工作，讓學生們從一開始對所選專業有一定的認識，對于未來的就業環境、就業方向、就業渠道有一定的了解，從而樹立一個正確的就業觀、擇業觀。此外，就業指導方面，要從學生個體出發，采取不同的就業指導方式，同時也要注意學生的心理指導工作，從而讓學生們客觀面對當前的就業局勢，了解就業的重要性。再次，高校可以開展多種形式以鼓勵學生利用假期時間參加社會實踐，積累工作經驗。

3.2學生自身提高就業積極性

對于低年級學生而言，應當在學習好基礎專業知識的同時，通過多種渠道對所學專業的就業方向、就業前景有一個初步了解，要初步形成一個未來的就業規劃。對于高年級學生而言，應當更加明確自己的就業方向，制定好一個較為完善的就業規劃，做好就業準備。同時要以自身條件為出發點，結合實際情況擇業就業，在面對嚴峻的就業局勢時，應當放平心態，適當調整自己對工作崗位、工作環境、工作地點等的要求，從而找到適合自己的工作崗位。

3.3企業公平對待應聘人員

企業在面對應屆畢業生招聘時，應當適當調整招聘需求，從各方面進行考核以選擇適合企業未來發展要求的學生。同時為進一步解決企業招聘難題和學生就業難題，企業可以與高校合作培養人才，制定人才培養專項計劃，讓學生在學習理論知識的同時，將知識與實踐相結合，進一步提升學生各方面的能力，從而使企業、高校和學生都獲益。此外，許多企業在對新員工進行入職培訓時，一般采取“以老員工帶新員工”的政策。在培訓時應當讓新員工感受到舒適的工作環境、和諧的工作氛圍以及領導的認可，從而提高員工的就業積極性，為企業創造更大的經濟價值。

四、結語

由于經濟受到影響，目前我國的就業局勢比往年更嚴峻，大學生作為就業群體的重要組成部分，促進高校大學生就業是我國社會主義建設過程中的一項重要任務，提高大學生就業率是高校的一項重大工作任務。面對當前的就業現狀，高校應當調整就業指導教育方式，加強學生的就業心理指導工作，高效開展就業服務工作。在當前不穩定的就業市場面前，學生應當及時調整心態，調整心理預期工作，適當降低就業期望，先就業后擇業。面對不穩定的經濟市場面前，企業一方面要及時調整企業的運營模式，一方面要及時地招納優秀人才。企業招聘時應當調整招聘需求，公平對待應試人員，選擇適合企業未來發展需求的員工。

參考文獻

[1]? 新華網.2020屆高校畢業生規模預計達874萬人[EB/OL].（2019-10-31）.

[2]? 曹東. 后疫情時代：大學生精準就業[J].中國就業. 2020.8：46-47.

作者簡介：任藝，1983年3月6日出生，女，漢族，重慶市萬州區人，碩士研究生，講師，研究方向：思想政治教育。