淺談我的班級(jí)管理心得

何廷容

話說這個(gè)世界上最小的主任——班主任，卻承擔(dān)著祖國下一代希望的繁雜工作。班主任是學(xué)校班級(jí)工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校目標(biāo)管理的具體實(shí)施者，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁和紐帶。起著舉足輕重的作用，以下簡述我的班主任工作經(jīng)歷中的管理心得。

一、必須重視班委隊(duì)伍建設(shè)

要建設(shè)一個(gè)好的班級(jí)，就必須培養(yǎng)好的班風(fēng)，而好的班風(fēng)，離不開一批優(yōu)秀的班干部，并要求班干部在班級(jí)中起到典范和帶頭的作用，在班級(jí)管理中明確分工，各司其職，做好班主任的各方面小助手。比如在運(yùn)動(dòng)會(huì)組織報(bào)名時(shí)，班長攜體育委員可以獨(dú)立完成好報(bào)名事宜;在藝術(shù)節(jié)節(jié)目選定和排練時(shí)，文娛委員可以基本選好節(jié)目，組織好參演人員，服裝等;在學(xué)校組織全班去醫(yī)院體檢時(shí)，班長（男）和英語科代表（女）可以在完全沒有我的情況下，完成好下發(fā)體檢表，排好男一列女一列的隊(duì)伍秩序井然地去醫(yī)院體檢完成，并回到學(xué)校;安全委員每周每天獨(dú)立地完成好安全日志填寫，晨檢報(bào)告上交;衛(wèi)生委員可以在課前安排好衛(wèi)生打掃;早讀期間英語和語文課代表可以在老師沒有到教室時(shí)就做好領(lǐng)讀和監(jiān)督工作……總之，班委干部的作用和力量到位了，班主任這個(gè)管理者才會(huì)覺得輕松，事半功倍，而不是什么都親歷親為，吃力不討好。所以我接手一個(gè)新班級(jí)第一件事情就是精心培養(yǎng)、組織一批優(yōu)秀的班干部。

二、不吝肯定，時(shí)常表揚(yáng)，增強(qiáng)自信，樂觀堅(jiān)強(qiáng)

有一位名人曾經(jīng)說過：心里很苦的人，要有多少甜才能填滿他的苦啊！

其實(shí)我認(rèn)為錯(cuò)了，心里很苦的人，只要有一絲甜就可以填滿。因此對(duì)于我們眼中那種所謂的成績不好的同學(xué)，只要有其他方面是積極向上的，我們也要及時(shí)肯定，不能因?yàn)槌煽兊暮脡娜P否定某位同學(xué)，這是片面的。

我經(jīng)常換位思考同學(xué)們的心里，總覺得做為一線教師，雖然我的工作不是時(shí)時(shí)刻刻都完美，但是我肯定也希望在我完成得好的時(shí)候得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)，正如所有的同學(xué)們當(dāng)然也希望得到我的肯定一樣，因此對(duì)于有學(xué)習(xí)勁頭的同學(xué)，我會(huì)在作業(yè)完成得好時(shí)及時(shí)表揚(yáng)、會(huì)在考試取得進(jìn)步時(shí)大大地肯定;對(duì)于中等或偏下成績的同學(xué)，會(huì)要求他們掌握基礎(chǔ)和簡單層次的題目，獲得該層次學(xué)習(xí)的成功感，不要讓他們覺得什么都不會(huì)，因?yàn)榭偸菬o法獲得成就感的話，就會(huì)喪失信心，直到放棄;而對(duì)于學(xué)習(xí)完全沒有辦法的同學(xué)，就會(huì)挑選他們身上的特點(diǎn)給予肯定，比如有的同學(xué)很勤快，雖然學(xué)習(xí)不好，但是經(jīng)常主動(dòng)承擔(dān)教室拖地的活，讓同學(xué)們有了干凈的教室;比如有的同學(xué)很懂禮貌，不管在學(xué)校還是校外見到老師都會(huì)問好，這問好的一瞬間，是當(dāng)老師最大的成就感;比如有的同學(xué)繪畫很擅長，還在教師節(jié)的時(shí)候親自給老師制作賀卡，這些都是良好的品質(zhì)！老師從來不會(huì)單單以成績高低去評(píng)論一個(gè)學(xué)生的好壞，我經(jīng)常跟我的學(xué)生們說，我讀書的時(shí)候成績也不是拔尖的，但是各種好的品質(zhì)，都是值得學(xué)習(xí)的。所以一定不要吝嗇你的肯定、贊揚(yáng)、微笑、鼓勵(lì)……因?yàn)檫@些，你其實(shí)也希望得到，對(duì)嗎？

三、要把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做為班級(jí)管理工作的重中之重

在班主任工作中，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做得成功與否，決定著班風(fēng)的好壞。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，原則是“攻心為上，攻城為下”。一般不用“武力征服”，“武力征服”只能治標(biāo)，不能治本。我始終認(rèn)為，做學(xué)生的思想工作，要“動(dòng)之以情，曉之以理”，多從情感上打動(dòng)他們。不在公開場合進(jìn)行批評(píng)，時(shí)時(shí)保護(hù)他們的自尊，使他們明白老師是尊重他們的，并對(duì)他們進(jìn)行細(xì)心、耐心的教育和不間斷的鼓勵(lì)。

目前，有大量學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué)情緒十分嚴(yán)重，這很大原因是：這部分同學(xué)從小學(xué)進(jìn)入初中，幾乎不能用分?jǐn)?shù)來衡量，學(xué)習(xí)成績好也罷，差也罷，全部錄取進(jìn)入初中，他們的心態(tài)就是混日子到初中畢業(yè)，甚至很多家長都抱著默許孩子混日子的心態(tài)，因此，這部分后進(jìn)生的思想工作是很難做的，好話歹話說盡，卻起不到預(yù)期的效果。而同學(xué)們有這種心態(tài)的原因，是簡單地認(rèn)為就算沒有學(xué)歷，沒有文化的父輩們都可以靠打工、靠勤奮過日子，因此自己也可以。他們天真地認(rèn)為打工了就沒人管束自己，每天很自由，還有工資，一對(duì)比學(xué)習(xí)的日子，天天被老師念叨、說教，還有完成各科作業(yè)，很顯然不會(huì)選擇認(rèn)真學(xué)習(xí)。綜上所述，后進(jìn)生的思想工作難度之大，超出你的想象！但是我們能做的就是不放棄、不拋棄，因?yàn)橐灿邪俜种坏目赡軙?huì)有后進(jìn)生得到轉(zhuǎn)換。我遇到過一個(gè)算是被我轉(zhuǎn)換的后進(jìn)生，很有成就感。初一進(jìn)校的時(shí)候感覺他還是很陽光的，很愛笑。但是學(xué)習(xí)方面是懶懶散散，成績中等偏下，后來初一下冊跟一堆抽煙喝酒打架玩游戲等不良嗜好的同學(xué)結(jié)交，就開始完全放棄學(xué)習(xí)，上課從來不聽，作業(yè)從來不做，對(duì)老師也是很不尊重，思想工作不知做了多少，好話歹話說了一籮筐，仍是聽不進(jìn)去。他是父母的超生子，哥哥也在初中輟學(xué)出去打工，（目前還是月薪幾千，能夠過得走日子）因此他一心想跟著哥哥出去打工，覺得打工賺錢的日子比讀書學(xué)習(xí)的日子美好多了，父母管不住他，拗不過他，因此在初二上冊他不顧父母反對(duì)，休學(xué)和哥哥去廣州打工了，大概過了一個(gè)月不到，跟我發(fā)信息談了很多他的近況。跟著爸爸在工地當(dāng)小工，很辛苦;跟著哥哥找的川菜館子學(xué)師傅做菜，很辛苦，每天工作時(shí)間很長，完全不是他想象那種輕松自在的場景，表示下定決心想回來讀書。那一刻，我突然有種浪子回頭金不換的感覺，我也用自己的經(jīng)歷跟他對(duì)比了，我大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候也在外打工過一段時(shí)間，出門在外那種漂泊感、無依無靠的感覺，只有自己經(jīng)歷了，才會(huì)懂。并鼓勵(lì)他，一切都來得及，心態(tài)端正了，進(jìn)步是遲早的，希望你既然自己體會(huì)到了打工的不易，回來就珍惜讀書的日子，不辜負(fù)時(shí)光，不辜負(fù)自己。

四、班主任要經(jīng)常與學(xué)生家長保持練習(xí)，堅(jiān)持家訪

家訪是班主任獲得第一首育人資料的重要途經(jīng)。通過家訪可以更準(zhǔn)確的了解學(xué)生的家庭情況、在家的表現(xiàn)，家庭環(huán)境等，從而更加準(zhǔn)確地了解學(xué)生的個(gè)性，做好學(xué)生思想工作。現(xiàn)在家校溝通的方式很多，比如電話、微信、QQ等，但是與親自上門家訪相比，感受是不一樣的。比如我?guī)У陌嗉?jí)有部分學(xué)生是因?yàn)猷l(xiāng)村初中取消后到鎮(zhèn)中讀書，每天上學(xué)路程一二十里，大冬天的早上五點(diǎn)半起床，甚至五點(diǎn)起床去馬路邊等車，特別辛苦;還有的孩子沒有買到月票的需要每天早上坐摩托車、或者走路;親自去走了這樣的家訪，才能感受得到孩子們上學(xué)路上的艱辛，從而引導(dǎo)他們應(yīng)該更加珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間，才不枉費(fèi)五點(diǎn)鐘起床的辛苦。而也有同學(xué)家住街上，離學(xué)校很近，卻還有遲到的現(xiàn)象，究其原因不過就是賴床，對(duì)于這樣的同學(xué)我會(huì)跟他們舉五點(diǎn)鐘起床等車那些同學(xué)的例子，鞭策他們要珍惜父母給自己創(chuàng)造的優(yōu)越條件，把握好自己的讀書時(shí)光。在我的家訪經(jīng)歷中，還有一類同學(xué)另我印象深刻！他們在老師眼里不是成績好的學(xué)生，但是家訪中看到的是他們在家非常勤快，幫助父母煮飯、割草、打谷子、搬包谷、洗衣服、喂豬等等，什么都干。這類孩子身上這些品質(zhì)是多么珍貴。再從勤奮做家務(wù)這個(gè)點(diǎn)引導(dǎo)他們對(duì)待學(xué)習(xí)也要勤奮，根據(jù)自己的能力高低掌握好自己力所能及的知識(shí)，獲得在學(xué)習(xí)上的成就感，提升對(duì)學(xué)習(xí)的信心，不放棄學(xué)習(xí)。對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待生活一樣，你付出多少，就會(huì)收獲多少。

總之，班主任工作中不能缺少愛。愛是尊重、愛是寬容、愛是責(zé)任。在我的班主任經(jīng)歷中，與學(xué)生的相處只要投入的感情深一些，給予的關(guān)愛多一些，同學(xué)們是可以感知得到的。先讓孩子們喜歡你這個(gè)人，愛屋及烏，接著孩子們一定會(huì)喜歡你的課程，學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)培養(yǎng)得起來。相信這樣你的工作會(huì)取得更好的成效！