冰心的兒童視角

宋偉偉

冰心對(duì)兒童視角的運(yùn)用是其作品的一大特色，其作品中的話語(yǔ)特點(diǎn)、意象運(yùn)用多是從兒童視角出發(fā)，在注重兒童本位的同時(shí)，以兒童視角和兒童思維來(lái)構(gòu)思作品。在其作品中兒童角色的代入，使其能站在與兒童相類的高度，達(dá)到進(jìn)入兒童世界與兒童進(jìn)行精神交流并豐富兒童世界的目的。

壹

冰心在五四時(shí)期以其具有特色的兒童視角并以書信的形式打開了兒童精神世界的大門。五四時(shí)期“兒童”這個(gè)概念開始被一些新文化先驅(qū)們所注意，比如周氏兄弟對(duì)“兒童”的關(guān)注，提出“兒童本位”的思想，并著有提出重視兒童地位的文章。如魯迅的《我們?cè)鯓幼龈赣H》里主要是對(duì)于傳統(tǒng)的父權(quán)的挑戰(zhàn)，主要辯論是要解放子女，不能以傳統(tǒng)父權(quán)來(lái)壓迫子女，更多的是對(duì)權(quán)威和傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)；周作人的《兒童的文學(xué)》則主要強(qiáng)調(diào)成人要注意兒童的心理并找尋適合于兒童的教育方式，并且批判以前的教育方式要么是將兒童當(dāng)成人一般教育，直接灌輸給他們一些“圣經(jīng)賢傳”，要么直接忽視掉他們，不予理會(huì)。但總結(jié)來(lái)說(shuō)，周氏兄弟雖一再?gòu)?qiáng)調(diào)兒童以及兒童教育的重要，然這兩篇文章卻是寫給成人看的，他們選擇的仍舊是成人的視角，甚至在這辯駁的目的里，當(dāng)時(shí)背景下“推翻舊制度，傳播新思想”的目的可能占了大半去，而真正從兒童角度出發(fā)所占的比例可能較小。

真正從兒童角度出發(fā)，始終將自身代入兒童的角色，以與兒童平等的身份、相同的視角與兒童交流則是冰心作品的一大特點(diǎn)。……