自主“表演”展風(fēng)采，錫劇文化我傳承

無(wú)錫市羊尖實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李跡星

無(wú)錫市羊尖實(shí)驗(yàn)小學(xué)坐落于錫劇的發(fā)祥地。從2002年起，學(xué)校就開啟了“錫劇特色教育”，現(xiàn)已成為我國(guó)首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化傳承教育基地。

為了幫助隊(duì)員們感受錫劇的魅力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，“小紅梅中隊(duì)”結(jié)合學(xué)校特色，開展了“錫劇一枝梅，我們來(lái)傳承”主題系列活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員們用說(shuō)、唱、演等方式，在自主“表演”中展風(fēng)采，爭(zhēng)做“錫劇傳承小達(dá)人”。

原汁原味說(shuō)唱

隊(duì)員們經(jīng)常以小隊(duì)為單位開展活動(dòng)。“尋訪小隊(duì)”的隊(duì)員們?cè)谳o導(dǎo)員的指導(dǎo)下，用說(shuō)唱的方式分享了尋訪錫劇紀(jì)念館的見聞。有的隊(duì)員將“錫劇之最”編成順口溜：“錫劇最早發(fā)源地，無(wú)錫羊尖嚴(yán)家橋；錫劇最早劇作家，落第秀才嚴(yán)廷初……”有的隊(duì)員將梅蘭珍、王彬彬等錫劇名家和《雙推磨》《珍珠塔》等錫劇名段一一羅列，用“報(bào)菜名”的方式為大家進(jìn)行說(shuō)唱介紹。隊(duì)員們用不同的說(shuō)唱形式，傳播錫劇傳統(tǒng)文化，讓更多人了解了家鄉(xiāng)的錫劇文化。

各顯身手“表演”

在“暢游錫劇大道”錫劇特色比賽中，“傳承小隊(duì)”隊(duì)員們展示了他們?cè)鷮?shí)的錫劇基本功。有的隊(duì)員模仿錫劇《白水灘》里十一郎的武戲動(dòng)作，單腿立地、騰空跳躍，儼然是武藝高強(qiáng)的好漢；有的隊(duì)員與伙伴合作邊唱邊演錫劇《雙推磨》，將推磨的場(chǎng)景展現(xiàn)得惟妙惟肖……隊(duì)員們有模有樣的“表演”，不僅讓傳統(tǒng)錫劇變得生動(dòng)活潑，還讓他們?cè)谂c錫劇文化的親密接觸中感受到了錫劇之美。

大膽合理創(chuàng)編

隊(duì)員們大膽想象，以合理的自主創(chuàng)編弘揚(yáng)錫劇文化，爭(zhēng)做“錫劇傳承小達(dá)人”。他們用錫劇新唱古詩(shī)《楓橋夜泊》，令人回味無(wú)窮；用錫劇小調(diào)誦讀“八禮四儀”，既好聽又好記；用錫劇表演寓言故事《狐假虎威》，活靈活現(xiàn)，寓意自明。

隊(duì)員們將錫劇文化融入學(xué)習(xí)和生活之中，以富有創(chuàng)造的自主“表演”，弘揚(yáng)和傳承錫劇文化，有效增強(qiáng)了文化自信。

【輔導(dǎo)感悟】

在帶領(lǐng)隊(duì)員們開展中隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐中，我漸漸明白了，真實(shí)的“表演”是隊(duì)員們鍛煉、成長(zhǎng)的有效方式之一。

“表演”要立足于生活。中隊(duì)活動(dòng)中的“表演”要以隊(duì)員們的生活為基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員要引導(dǎo)他們?cè)谛问蕉鄻拥摹氨硌荨敝谐尸F(xiàn)生活畫面，分享學(xué)習(xí)收獲，表達(dá)情感體驗(yàn)，展示技能本領(lǐng)，從而積極地面對(duì)生活。

“表演”要發(fā)揮隊(duì)員們的特長(zhǎng)。輔導(dǎo)員要在少先隊(duì)活動(dòng)中努力開發(fā)隊(duì)員們的潛能、發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，引導(dǎo)他們把原生態(tài)的自主“表演”轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的動(dòng)力，在“表演”中提高能力，獲得進(jìn)步與成長(zhǎng)。