淺談歷史學素養在編輯出版中的重要性

歷史學是以人類社會的歷史進程和活動為研究對象，它思接千載，令人傾倒，表現出的綜合性與整體性特征是其他社會科學所無法比擬的。習近平總書記多次強調歷史研究是一切社會科學的基礎，要重視、研究、借鑒歷史，樹立歷史眼光，提高歷史思維能力。歷史學對人類生活與工作的重要性不言而喻，擁有較高的歷史學素養對從事圖書出版行業的編輯來說也有著其他學科素養無法替代的獨特性。下面筆者淺談一些歷史學素養對編輯出版工作重要性的思考。

一、歷史知識儲備對選題策劃的重要性

（一）歷史暢銷長銷類選題

歷史暢銷類圖書占據圖書市場的重要一隅，擁有眾多的歷史愛好讀者，有的歷史圖書已經被奉為經典，諸如黃仁宇的《萬歷十五年》、陳旭麓的《近代中國社會的新陳代謝》等。策劃此類選題就需要圖書編輯關注歷史學界動態，把握前沿熱點脈搏，方得以確定選題方向，后續可能還會結合市場調研情況以及各方讀者需求，做出選題調整。

另外，歷史類公版圖書因為經受了時間和市場的雙重考驗，而作為長銷書得以在圖書市場中經久不衰，諸如蔣廷黻的《中國近代史》、呂思勉的《中國通史》等，因此公版類歷史選題也可納入編輯策劃的一部分。如果圖書編輯不關注歷史學界的大家新秀、前沿熱點研究以及進入公版期的歷史學家，就可能錯失好的歷史類圖書選題。

（二）歷史學術類選題

歷史類圖書除了擁有歷史愛好者等大眾讀者外，也擁有一批固定的專家學者型讀者，他們活躍于學術界，對歷史學界學術前沿的出版圖書需求量大，考慮到這部分讀者的閱讀需求，就需要策劃推出學術型歷史圖書選題。由北京師范大學出版社2013年創立的歷史學術品牌——“新史學”，憑借其獨特的選題方向、高質量的圖書品質、清新的裝幀設計，在文化界與出版界贏得了較好的口碑，是近年來出現在歷史圖書市場的一匹黑馬。該品牌推出之初，重點考慮的是社會效益，但從目前的發展來看，已實現了品牌建設和經濟效益的雙豐收。

而且學術類歷史圖書的讀者，身份也可轉換為作者，這是挖掘此類圖書作者的一個優勢所在。如何挖掘維護此類圖書作者資源也是考驗編輯的一大難點，正如北京師范大學出版社“新史學”學術品牌負責人譚徐鋒所說：“對于作者的選擇，一切都以作品說話，很多學術新秀都是我們的作者，甚至有些作者在博士就讀期間就與我們建立了合作，而他們的作品出版之后反響都非常好。這說明真正具有價值的作者，需要提前去發掘，而讀者反應能夠證明我們的選擇是正確的。我們以內容品質作為選擇作者的第一標準，這樣能帶給讀者真真正正的好作品”。

北京師范大學出版社“新史學”學術品牌給我們出版人提供了有益的借鑒，當然要想打造自己獨特的歷史學術品牌，除了借鑒別家經驗，更要鏈接編輯自身學術功底，結合所積累平臺作者資源，最大化發揮資源優勢作用。

（三）涉及重大選題備案

圖書編輯掌握豐富的歷史知識，具備深厚的歷史學功底與專業學術判斷力，尤其是黨史國史方面的知識儲備，不僅對選題成為歷史類暢銷長銷書有助益，而且對鑒別選題是否涉及重大選題備案亦有重要幫助。

原新聞出版署曾在1997年公布了《圖書、期刊、音像制品、電子出版物重大選題備案辦法》，當時該辦法中規定需備案的重大選題涉及15項。2007年需要備案的重大選題調整為18項。2019年又做出最新修訂。最新修訂辦法中有多項規定涉及了歷史方面，包括“（三）涉及中國共產黨歷史、中華人民共和國歷史上重大事件、重大決策過程、重要人物選題。（四）涉及國防和軍隊建設及我軍各個歷史時期重大決策部署、重要戰役戰斗、重要工作、重要人物選題。（六）專門或集中反映、評價‘文化大革命’等歷史和重要事件、重要人物選題。（七）專門反映國民黨重要人物和其他上層統戰對象的選題。（八）涉及民族宗教問題選題。（十）反映香港特別行政區、澳門特別行政區和臺灣地區經濟、政治、歷史、文化、重要社會事務等選題。（十一）涉及蘇聯、東歐等社會主義時期重大事件和主要領導人選題”。

由上可見多項重大選題備案規定均與歷史掛鉤，尤其對國史黨史方面知識的掌握提出了高要求。“學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。要繼續加強對黨史、國史的學習，在對歷史的深入思考中做好現實工作、更好走向未來，不斷交出堅持和發展中國特色社會主義的合格答卷”。

編輯在平時就需要系統學習黨史國史方面的知識，注意這一類知識的積累，注重提高歷史學科的素養，才能在拿到選題第一時間做出判斷，書稿需不需要送重大選題備案，哪些部分需要送，做到心中有數，合理安排后續出版流程。

二、歷史知識儲備對圖書編校的重要性

（一）導向方面

編輯工作中會遇到不少涉及歷史知識的稿件，有的作者喜歡旁征博引，尤其喜歡引用或類比歷史事件歷史人物，以期增加文字的歷史感與說服性。這類書稿往往會以極強的邏輯性文字以及大量的事實例證埋以極不容易發現的導向問題。如果我們對歷史事件歷史人物不了解，不去查證，又被書稿的邏輯性絆住，就容易產生警惕松懈的心理，降低敏感度，發現不了隱藏的導向問題，造成錯誤。

（二）背景方面

不僅歷史類圖書，其他類別的圖書，如文學類、社科類、黨政類以及教輔類，或多或少會在文本背景以及構架中涉及歷史知識，這就要求編輯具有相當的歷史知識儲備，以提高對此類圖書所涉背景的把控。有的書稿內容與史實記載有偏差，這就對編輯的史學功底與查證能力提出了較高的要求，審校過程中需要甄別查證修改。

（三）歷史用語方面

書稿三審三校過程中，經常會遇到歷史類知識與問題，諸如筆者責編的歷史小說《劉宗敏》，原稿中自稱“孝莊”，就屬于知識性錯誤，“孝莊”屬于對其死后加封的謚號，不能是生前對其的他稱或自稱。土地革命戰爭時期，國民黨軍對中央蘇區紅軍的五次“圍剿”，中央蘇區紅軍對國民黨軍的五次反“圍剿”，其中的“圍剿”一詞要加引號。2017年教育部發出通知，要求各級各類教材將“八年抗戰”修改為“十四年抗戰”，強調九一八事變后中國抗戰的整體性。落實“十四年抗戰概念”精神，不僅在于各級各類教材，對其他圖書來說同樣也須落實。相應的，七七事變后，日本全面發動侵華戰爭，中國開始了全面抗戰的說法，也需要更加注意，有些上了年紀的作者在寫作時可能會沿用“八年抗戰”的說法，這點需要引起編輯關注。

涉及中華人民共和國成立后黨和國家歷史問題的用語，參見黨的兩個歷史決議及四部黨史著作（《關于若干歷史問題的決議》《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》《中國共產黨歷史》《中國共產黨的七十年》《中國共產黨的九十年》《中國二十世紀通鑒》），不能違背這些書中提及的說法。

三、歷史藝術美感對封面及版式的重要作用

一本內容好價值高的圖書能夠被讀者發現，封面及其內文版式也起著至關重要的作用。而一本書首先進入讀者視野的就是這本書是否“看起來舒服”“具有藝術美感”“在書店里醒目”等，這些都是影響讀者選擇是否購買的因素。這就對編輯提出了設計方面的鑒賞要求，需要編輯多讀一些兼具歷史和藝術的書籍，諸如李澤厚的《美的歷程》、朱光潛的《談美》等；多到各類博物館參觀，欣賞諸如中國國家歷史博物館中收藏的人面魚陶盆、商周青銅器、歷代雕塑、書法字畫、精美瓷器，來提升歷史美學素養。作為編輯了解甚至研究深挖中華文明史中的“遠古圖騰”“原始歌舞”“青銅饕餮”“魏晉風度”“盛唐之音”“宋元山水之境”“明清市井文化”等對提升自己的審美情趣與審美心理有著重要的作用。

當然封面及版式的設計主要是由美術編輯來完成，但這并不是說圖書編輯就只能按部就班接受美術編輯設計出來的成品，更不能一味地放任美術編輯按照自己的想法設計封面及版式，圖書編輯是最熟悉圖書的內容和價值的，自己的審美素養需要結合圖書內容來進行最完美的映射和投放，圖書編輯需要借著多次討論、觀看打樣，不斷與美術編輯溝通磨合兩人的設計想法、不斷修飾設計原案，以求實現圖書內容與封面外觀的最佳結合。

四、結語

綜上，可見重視歷史和運用好歷史思維，培養較高的歷史學科素養和歷史藝術美感，對圖書編輯從選題策劃到圖書編校，再到裝幀設計等實踐工作均有著其他學科素養無法替代的獨特性指導意義，乃至對編輯職業生涯都有無可替代的重要作用。堅定文化自信，離不開對中華民族歷史的認知和運用。對于學史的編輯來說，學好用好歷史知識，才能在圖書出版中為講好中國故事，傳播好中國聲音，貢獻自己的一份力量。