體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

文_周晨奇

小學(xué)體育教學(xué)中，利用體育游戲開展教學(xué)，是一種非常適合當(dāng)前體育教師教學(xué)的方法。利用體育游戲，不僅可以提高課堂教學(xué)的趣味性，也能極大地激發(fā)學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性。小學(xué)體育教師必須認(rèn)真展開對體育游戲的研究，在教學(xué)中更好地運(yùn)用這種教學(xué)方法，促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

體育游戲的定義

體育游戲是一種新型的體育教學(xué)方式，是將體育教學(xué)的內(nèi)容融合到游戲之中，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)對小學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的一種方式。這種教學(xué)方式尊重了教育發(fā)展的規(guī)律，也非常適應(yīng)小學(xué)生獨(dú)特的心理特點(diǎn)，能夠取得非常良好的教學(xué)效果。在游戲的過程中，學(xué)生不僅能夠感受到游戲的樂趣，也會加深對體育這門課程的興趣，使身心各方面都能得到全面的發(fā)展。

體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的重要意義

體育游戲的運(yùn)用能夠改善小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀，對于不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果具有十分重要的意義。

首先，有助于提高學(xué)生的交往能力。在開展體育游戲的過程中，學(xué)生需要進(jìn)行密切的合作，無形之中可以促進(jìn)學(xué)生之間的交往。人際交往能力是小學(xué)生一項(xiàng)重要的能力，對于他們的健康成長具有十分重要的作用，體育教師一定要有針對性地利用好體育游戲教學(xué)法，使學(xué)生的人際交往能力得到大幅度提高。

其次，有助于激發(fā)學(xué)生的參與熱情。一些小學(xué)生不愿意參加體育課，是因?yàn)樗麄儧]有從課堂中感受到樂趣。但體育游戲教學(xué)法的應(yīng)用，可以極大地改變這種情況。因?yàn)檎n堂教學(xué)的主要內(nèi)容是通過游戲的方式來進(jìn)行的，在上課的過程中，學(xué)生可以參加大量的游戲項(xiàng)目，這能夠極大地調(diào)動學(xué)生參加體育學(xué)習(xí)的積極性，可以取得良好的教學(xué)效果，也有助于學(xué)生更加積極地參與體育課堂教學(xué)。

體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

要想使體育游戲教學(xué)法在教學(xué)中得到更好的應(yīng)用，體育教師就一定要認(rèn)真地反思和研究傳統(tǒng)體育教學(xué)過程中存在的種種問題，并結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在以下幾個方面進(jìn)行教學(xué)探索。

第一，選用恰當(dāng)?shù)挠螒蝽?xiàng)目。選擇適合的游戲項(xiàng)目，是體育教師更好地利用體育游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)的前提。教師一定要在備課的環(huán)節(jié)認(rèn)真研究學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，考慮到游戲的趣味性，為學(xué)生選擇適合的游戲項(xiàng)目，使他們產(chǎn)生參與體育游戲的欲望，這樣體育課堂教學(xué)才能取得理想的效果。教師一定要選用常見的集體游戲項(xiàng)目，一方面，這些游戲項(xiàng)目學(xué)生非常熟悉，在日常生活中他們也經(jīng)常玩；另一方面，利用這些集體游戲項(xiàng)目，能夠起到培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的作用。例如，跳繩、丟手絹兒、接力賽等傳統(tǒng)的游戲項(xiàng)目都是學(xué)生日常生活中非常喜歡的，利用這些項(xiàng)目組織學(xué)生集體活動，不僅可以豐富體育課堂教學(xué)，還能極大地提高學(xué)生參與游戲項(xiàng)目的積極性，這對于提高體育課堂教學(xué)的效果有著很大的幫助。

第二，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。體育課程教學(xué)的一個重要目的，就是培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，可以通過角色互換的方式來開展體育游戲教學(xué)，讓學(xué)生充當(dāng)裁判或其他角色，讓學(xué)生之間互相對對方的行為作出判斷。這樣在游戲的過程中，學(xué)生就能更加積極主動地遵守游戲規(guī)則，使游戲能夠更好地進(jìn)行下去。通過參與游戲，學(xué)生對游戲規(guī)則的認(rèn)識也能得到進(jìn)一步的提升，這對于學(xué)生未來更好地參加各項(xiàng)體育比賽都有很大的幫助，也有助于他們遵守學(xué)校紀(jì)律，成為一個全面發(fā)展的學(xué)生。因此，教師在教學(xué)的過程中，一定要注意角色的互換，以加深學(xué)生對游戲規(guī)則的認(rèn)識。

第三，選擇豐富的游戲內(nèi)容。部分教師的體育課堂教學(xué)無法吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在很大程度上與教學(xué)的內(nèi)容較枯燥無味有著直接的關(guān)系。有的教師習(xí)慣于沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和內(nèi)容對學(xué)生展開體育教學(xué)，讓學(xué)生圍著操場長跑、短跑或者進(jìn)行一些隊(duì)形、隊(duì)列的訓(xùn)練。盡管這些訓(xùn)練對于學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展有著很好的推動作用，但是長期堅(jiān)持這樣做，學(xué)生就會失去學(xué)習(xí)的興趣。教師必須改變這種教學(xué)觀念，不斷豐富體育課堂教學(xué)的內(nèi)容，使課堂教學(xué)的內(nèi)容充滿趣味。例如，在組織學(xué)生進(jìn)行拔河比賽時(shí)，傳統(tǒng)的方式是相等的人數(shù)進(jìn)行比賽。教師可以別出心裁地組織男女之間的對抗，或一個同學(xué)與多位同學(xué)之間的對抗。通過這種特殊的比賽方式，一方面可以加深學(xué)生對游戲的興趣，另一方面有助于活躍課堂氣氛。這樣的教學(xué)內(nèi)容充滿趣味性，學(xué)生會積極配合教師的課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)取得理想的教學(xué)效果。

對于小學(xué)體育教學(xué)而言，利用游戲教學(xué)法展開對學(xué)生的教學(xué)是一種最新的教學(xué)理念，教師一定要積極展開對這種教學(xué)模式的研究，要利用好小學(xué)生對游戲的喜愛，有針對性地選擇他們所喜歡的游戲方式，在課堂上對學(xué)生展開體育教學(xué)。這種教學(xué)方式是建立在對學(xué)生心理研究基礎(chǔ)之上的，只要教師積極地對教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，不斷豐富游戲內(nèi)容，不斷提高游戲的趣味性，體育課堂教學(xué)就一定能夠取得理想的教學(xué)效果。