現代信息技術與體育教學的有效整合

邊穎

摘要：隨著信息技術融入到體育教學中來，讓學生在傳統枯燥的體育學習中逐漸解放開來，把多媒體搬到體育課上既是創新也是突破，通過視頻的講解與規范的示范，讓學生可以清晰的看到標準的動作，繼而可以反復的學習，同時教師更是有寬裕的時間進行指導與幫助。本文主要以研究現代信息技術與體育教學的有效結合，分析兩者結合的意義，強調現代信息技術與初中體育有效整合的策略，希望以此可以促進體育教學的現代化發展。

關鍵詞：現代化;信息技術;體育教學;有效整合;對策

中圖分類號：G807

文獻標識碼：A

DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.29.184

文章編號：1005-5312（2020）29-0269-01

隨著科學技術的日新月異，教育領域也開始不斷的進行創新，尤其是引入現代化的信息技術融入到體育教學中來，讓體育教育突破傳統教育的束縛，改變了傳統體育教學的職能，大量信息技術的融入，使得體育教育可以通過視頻、多媒體等方式進行傳授，這樣的方式極大的提高了學生的興趣，規范了學生的體育標準，讓學生可以根據視頻進行反復的學習，而教師也逐漸從教學的主體地位退居為輔助，及解決了教學的實際問題，又提高了教學效率。

一、現代化信息技術與體育教學結合的意義

體育課以強調學生的身體素質為主，大量的體能訓練都是有助于學生身體健康的，體育課其實就是幫助學生學習正確的鍛煉方式，培養良好的運動習慣，并且為學生之后的運動訓練打下良好的基礎。傳統的體育課其實在教學上很是單調、乏味，缺乏藝術性與趣味性，往往是教師演示一遍動作，學生們跟著做，這樣的形式往往導致學生對體育訓練產生抵觸情緒，慢慢的對體育失去興趣。而教師在授課中屬于集體授課，一個體育教師無法完成對一個班級內所有學生的指導，這就可能導致有的學生錯過最好的糾正時機。因此嘗試在體育課中融入信息技術，便可以解決學生不感興趣的問題，通過視頻、圖片、文字等等形式，可以極大的增加學生的學習興趣，提高學生的反復學習的活力，讓自主性學習也能落實到體育課中，通過信息化體育課擴寬了學生的視野，增加了學生的訓練機會，加強了學生之間的交流，現代化信息技術與體育教學結合對培養德智體全面發展的新型人才起著重要作用。

二、現代信息技術與初中體育有效整合的策略

首先，提高教師信息技術熟練能力。在體育教學中，教師對信息技術水平的應用的熟練程度，直接決定了教學的效率，當然我們在談信息技術與體育教學結合中，不能只談教師應該具備哪些素質，還有教師應該掌握新技術的能力。教師要嘗試接納應用新技術，不能有排斥的心理，還有便是要多去分析如何使用它，還有便是思考如何把以前的講解方式，轉化成為信息化的方式，體育教師要有不斷接受新鮮事物的心態，要做到“海納百川有容乃大”，發揮出信息技術的作用，形成高效的體育課堂。

其次，對師生樹立正確的體育教學與學習理念。學校應該重新審視體育課的地位和作用。學生正處于身心發展的關鍵時期，教師在體育教學中應幫助學生樹立良好的心態，培養學生的意志品質，關注學生身心健康，使學生懂得如何正確進行體育運動。體育教學活動的開展，不僅有利于學生身體健康，而且對學生心理健康也有一定促進作用，教師必須予以重視。學生也要關注自身的身體情況和體育活動情況，在繁重的學習壓力下有一定的時間實現身心的放松，同時也要支持教師利用信息技術進行體育教學。

最后，完善現代信息技術設備。對于一些經濟水平落后的地區，很難實現信息技術教學入校園，那么便需要社會與政府的幫扶，不能因為地區落后就落后了教育，學校應該向政府申請撥款，為學校購置大量的多媒體教學設備，以此保證每個學生都能享受到信息技術的好處。同時學校還需要加大體育課的課時，讓體育課可以真正的和文化課并駕齊驅。同時，利用信息技術還可以將體育和互聯網進行結合，使體育的國際化水平進一步得到提升，讓學生能夠利用體育課堂來獲取更多的知識。

三、結論

總而言之，現代信息技術與體育教育的結合是時代發展的必然結果，也是體育教育領域的一大突破，它可以讓學生更加便捷的學習體育，尤其是高強度的訓練中需要多次對照視頻才能完成，如果單一的靠一個體育老師對一個班的學生，那么很多時候教師的精力是有限的，難以顧忌到全部的學生。因此信息技術的融入改變了傳統教學的弊端，讓體育課可以變成集體授課形式，而且還能講述的更好，進而提高現代體育教學的有效性。

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