論經典的當代性

蔡默

博爾赫斯說：“我認為讀一本書的體會不亞于旅行或墜入情網。”這就是經典之作的魅力。經典，能流傳至今，必然有其現世的價值。

經典是那些具有社會價值，對現實具有啟迪意義的珍饈。

意大利的卡爾維諾說過：“經典，不是說你讀過沒有，而是說你讀過幾遍。”所以通俗地來說，經典就是那些你讀了好幾遍仍不厭倦的書。因為你每讀一遍，都會收獲不一樣的感悟與理解。而這種感悟與理解，便是經典所流露出的對如今的啟迪作用，進而對現今社會也有了不一樣的價值。

經典描寫出眾生百態，讓我們體會到人性冷暖。

《歐也妮·葛朗臺》是西方文學史上的經典之一。作品極力描繪了一位尖酸刻薄的守財奴——葛朗臺，也描寫了純潔樸實的天真少女——歐也妮。葛朗臺的愛財導致了他對家人漠不關心，以至于家庭教育出現了嚴重的漏洞，最終斷送了女兒的幸福。這部作品既讓我們體會到了葛朗臺的冷血無情，也讓我們感受到了歐也妮的勇敢真實。于是我們懂得了不能讓自己成為像葛朗臺一樣的人，愛財有度，追求快樂幸福才是我們的人生目標。同時，我們也要有歐也妮的那份堅強與執著，做一個善良的人。這便是經典的當代性之一：培養良好的品格，做一個讓別人喜歡與讓自己喜歡的人。

經典描寫出世事悲歡，使我們感悟到時代變遷。

《紅樓夢》是中國文學史上經典中的經典。《紅樓夢》里四大家族的盛衰無常、封建等級社會中的復雜的人際關系，讓我們無不感嘆封建社會的殘酷與虛偽。賈政表面對仆人友善和諧，實則冷酷無情;下人如螻蟻般的生命，在賈寶玉眼中卻珍貴無比;賈府繁盛時舉辦的春節賞會到最后的空無一人……

盡管小說帶有一定的虛構性，但社會的樣貌卻是真實的，那個男尊女卑、三綱五常、趨炎附勢的社會伴隨了中國幾千年。再看今日，和平民主，沒有尊卑，沒有專制，沒有黑暗。中國這幾十年的變遷是多么巨大啊！這么一比較，我們便由衷地對當代多了份感激與敬畏，我們應當懷著一顆感恩的心面向世界，面向未來。這便是經典的當代性之一：感恩這個時代，做一個有責任心有使命感的奮斗者。

所以，當我們累了，不妨靜靜地坐在書桌前，翻開泛黃的書頁，去聽一晚的蟬鳴，去品一杯花茶，去聞一處幽香，去玩味書中的故事。

經典的當代性，教會我們怎樣做好一個人、怎樣做好一個對社會有貢獻的人、怎樣做好一個有深度有思想的智慧者。

【作者系江蘇省張家港市常青藤實驗學校高二4班學生，指導老師：李明智】