廣東省首屆大學(xué)生飛鏢賽研究

艾安麗

（韶關(guān)學(xué)院 體育學(xué)院，廣東 韶關(guān) 512005 ）

飛鏢賽是“互聯(lián)網(wǎng)+”逐漸升溫的賽事，繼2014年中共中央國務(wù)院關(guān)于《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費的相關(guān)意見》出臺，2015年中國飛鏢賽“健康貓”高校賽開啟，2016年正式開大學(xué)生電子飛鏢的賽事.電子飛鏢是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的新興產(chǎn)物，也是體育產(chǎn)業(yè)的新寵［1］.電子飛鏢運動的作用、功效顯而易見［2］.普通高校紛紛開設(shè)飛鏢課程，有學(xué)者對其可行性進(jìn)行研究，也有學(xué)者對大學(xué)生運動進(jìn)入體育課程現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查［3-4］.體育運動若不舉辦賽事，較難激發(fā)人們的參與興趣.迄今為止，鮮見大學(xué)生飛鏢賽事的研究，筆者擬對廣東省首屆大學(xué)生飛鏢賽進(jìn)行實地調(diào)查和訪問，分析問題，提出對策，促進(jìn)大學(xué)生飛鏢賽事規(guī)范化發(fā)展.

1 廣東省首屆大學(xué)生飛鏢賽概況

由廣東省教育廳指導(dǎo)、廣東省學(xué)生體育藝術(shù)聯(lián)合會和廣東省飛鏢協(xié)會主辦的省大學(xué)生飛鏢賽秉承以賽促練、以賽促推廣的宗旨，開啟大學(xué)生飛鏢技術(shù)和綜合能力展示的先河.大學(xué)生飛鏢賽將大學(xué)生作為飛鏢運動全民健身推廣的主要群體，大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的休閑體育產(chǎn)業(yè)，響應(yīng)《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》，對發(fā)展健身休閑產(chǎn)業(yè)提出了明確要求，引導(dǎo)全民健身，提升運動技術(shù)水平和綜合素養(yǎng)［5］.

1.1 參賽學(xué)校數(shù)量和層次

首屆飛鏢賽事參賽學(xué)校共19所，在廣東省高校總數(shù)192所中占9.8%.其中普通高等本科院校12所，分別是中山大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、廣東財經(jīng)大學(xué)、廣東藥科大學(xué)、廣東技術(shù)師范學(xué)院、嶺南師范學(xué)院、韶關(guān)學(xué)院、惠州學(xué)院、肇慶學(xué)院、電子科技大學(xué)中山學(xué)院、華南理工大學(xué)廣州學(xué)院等，占參賽學(xué)校63.2%，占全省高校總數(shù)6.2%；專科院校7所，分別是廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院、廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院、廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州商學(xué)院、廣東輕工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，占參賽學(xué)校總數(shù)36.8%，占全省高校總數(shù)3.6%.可見，參賽學(xué)校總體數(shù)量占比較低，本科類學(xué)校占參賽主體，存在較大的推廣空間.

1.2 參賽條件與項目設(shè)置

設(shè)置運動員參賽資格，保障賽事公平公正.廣東省大學(xué)生飛鏢賽參賽條件主要從兩個方面進(jìn)行限定：一是按照組別進(jìn)行限定，要求參賽選手按照甲、乙、丙組進(jìn)行報名，甲組指普通高等院校非體育專業(yè)學(xué)生，乙組指普通高等院校體育專業(yè)學(xué)生，丙組指專科層次學(xué)生；二是從參賽年齡區(qū)間和入學(xué)年齡進(jìn)行限定，規(guī)定參賽隊員出生在1990年9月1日之后至2000年8月31日之前，且入學(xué)年齡不得超過22周歲，還規(guī)定成人高等教育系統(tǒng)的學(xué)生不得參與.

項目設(shè)置僅限于單人賽，且只有兩個項目，即個人高分賽和301減分賽，每個項目各校不得超過2人.項目設(shè)置少，每項限定人數(shù)也少，限制了廣大學(xué)生參賽.

1.3 賽事日程安排

賽事日程不明確.賽事只有兩個項目，未事先預(yù)算好比賽時間，而是采用小組循環(huán)賽決出前十六名，從前十六進(jìn)前八、前八進(jìn)前四采用淘汰賽，前四名采用交叉淘汰賽，賽事規(guī)定都是三局兩勝制.第一天上午比賽拖到中午近一點，沒有預(yù)留裁判員和運動員午睡時間，第二天比賽至下午五點，一些比賽隊伍急于返程，而賽事頒獎儀式還未進(jìn)行，比賽前八還未決出，臨時裁判決定改三局兩勝制為一局定勝負(fù)，時間安排不合理.

1.4 賽事裁決

機(jī)器顯示，裁判員解讀.飛鏢比賽采用電子飛鏢自動計分，借用“互聯(lián)網(wǎng)+”的高新技術(shù)，比賽結(jié)果由機(jī)器自動顯示.為了防范機(jī)器故障、賽場意外情況，主辦方安排了裁判員對比賽分?jǐn)?shù)進(jìn)行解讀、比賽結(jié)果進(jìn)行裁決.例如，高分賽中，對手出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相等的情況，機(jī)器發(fā)出歡呼聲祝賀聲，裁判即可宣布首場開鏢隊員獲勝，而事實上第二輪獲勝者的先手是第一場的后手，兩名選手出現(xiàn)的是平局.裁判員需要熟知賽事規(guī)則，否則出現(xiàn)誤判，會對賽事不利，給賽場添堵.

1.5 運動成績與獎項設(shè)置

運動成績是運動員參賽的結(jié)果，既包括運動員在比賽中表現(xiàn)出來的競技水平，也包括競賽的勝負(fù)或名次［6］.飛鏢比賽個人成績第一、二、三及第四至八名分別以500元、300元、200元、100元助學(xué)金進(jìn)行獎勵，激勵運動員努力提升運動技術(shù)水平，比賽結(jié)果只公示名次，忽略競技水平公示.

單項前八按9、7、6、5、4、3、2、1分累加計團(tuán)體總分，嶺南師范學(xué)院、廣東食品藥品、廣東藥科大學(xué)、電子科技大學(xué)中山學(xué)院分別獲得一、二、三、四名，韶關(guān)學(xué)院、惠州學(xué)院、廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東財經(jīng)學(xué)院分別獲得五、六、七、八名的總積分排名，獎項設(shè)置一、二、三、四和并列第五的獎杯，第五名至第八名授予并列第五的獎杯.

2 廣東省首屆大學(xué)生飛鏢賽存在問題的原因分析

2.1 賽事時間太緊湊，賽事組織遲

運動競賽從組隊訓(xùn)練到比賽通知時間距離較緊湊.飛鏢賽事通知由廣東省飛鏢協(xié)會（后簡稱省鏢協(xié)）組織，省鏢協(xié)致力于飛鏢運動在學(xué)校的推廣，飛鏢賽11月發(fā)通知，巧遇各校經(jīng)費耗盡時期，同年12月組織比賽，從發(fā)通知到組織比賽時間相當(dāng)緊湊，沒有飛鏢基礎(chǔ)的高校涉及到參賽隊員選拔、器材購買以及安排訓(xùn)練等多種因素，影響與制約了參賽隊數(shù)量.

2.2 參賽條件與項目設(shè)置不夠合理，限制了參賽人數(shù)

參賽條件能夠保證賽事公平，一般設(shè)置參賽條件會按照年齡、性別、體重、技術(shù)水平等分成不同組別參賽.比賽過程中所有的參賽隊員都是一個組別，參賽時規(guī)定年齡在1990年9月1日之后以及2000年8月31日之前，即年齡限定在18歲至28歲之間，同時規(guī)定入學(xué)年齡不得超過22歲，這規(guī)定不符合當(dāng)代普通高校招生條件，限制參賽資格，略顯不公平.

飛鏢賽事采用現(xiàn)代電子科技，在賽事形式上，既有高分賽、減分賽，還有米老鼠（指定區(qū)域分?jǐn)?shù)賽），減分賽項目繁多，包括301、501、701、901、1101、1501等.廣東省首屆大學(xué)生飛鏢賽只設(shè)單人賽兩個項目，未體現(xiàn)飛鏢賽事項目的多樣性和趣味性.

2.3 賽場組織不夠科學(xué)，組織程序不夠規(guī)范

體育賽場通常會安排好比賽場地，運動員需要提前熟知賽場.首屆飛鏢賽比賽場地安排在某酒店，酒店分成上下兩層，練習(xí)場與比賽場同場，預(yù)賽與決賽同時進(jìn)行，現(xiàn)場沒有廣播，整個賽場靠教練員和參賽選手，時刻詢問比賽場次和時間，使得現(xiàn)場較為紊亂，賽事隨意性大.原本發(fā)源于15世紀(jì)英格蘭、后發(fā)展成為酒吧文化的飛鏢運動，引入到中國大學(xué)生體育賽事中，應(yīng)如何改造、規(guī)范組織，需要賽事組辦方加強(qiáng)研究.

賽事組織需要對運動員進(jìn)行檢錄，規(guī)定檢錄次數(shù)、時間、投鏢總時間和延擱時間.首屆飛鏢賽事組織對賽事與機(jī)器的配置未作合理安排，導(dǎo)至比賽進(jìn)行至最后時刻，時間不夠，原定的三局兩勝制臨時更改為一局定勝負(fù)，匆匆結(jié)束比賽，削弱了本賽事的規(guī)范性、嚴(yán)肅性.筆者現(xiàn)場了解到，比賽成績還存在加賽、改判等現(xiàn)象，這與裁判員賽前培訓(xùn)力度不夠有關(guān).

2.4 裁判員與運動員技術(shù)水平有待提升

裁判員的業(yè)務(wù)和道德水平是決定運動員比賽成績的決定因素之一.筆者現(xiàn)場觀測到，裁判員誤讀機(jī)器報數(shù)，將平局分?jǐn)?shù)錯讀以至于提早結(jié)束比賽，遭到選手質(zhì)疑后，又要求獲勝選手重新比賽，改寫比賽結(jié)果等現(xiàn)象出現(xiàn)，裁判員的業(yè)務(wù)能力引起了現(xiàn)場比賽的不少紛爭與糾葛，影響了比賽的順利進(jìn)行.

不少學(xué)生技術(shù)動作不穩(wěn)定，身體動作起伏波動較大，將田徑運動中的投擲動作移植到飛鏢中，附加了屈腿、蹬伸等動作.飛鏢運動技術(shù)核心在“穩(wěn)”、“準(zhǔn)”，如果技術(shù)動作不能形成動力定型，很難達(dá)成“準(zhǔn)”、“穩(wěn)”.現(xiàn)場訪談得知，不少學(xué)生接觸飛鏢時間不長，訓(xùn)練時間短，對規(guī)則不熟悉，對運動技術(shù)水平?jīng)]有掌握.有人認(rèn)為，飛鏢的技術(shù)動作比較簡單，但是把簡單的動作做好其實并非易事.整體上參賽隊員運動成績不穩(wěn)，高水平運動員不多，整體運動技術(shù)水平偏低.

2.5 賽事成績公布不完善

運動成績是運動員參加飛鏢比賽的結(jié)果，首屆飛鏢比賽既該體現(xiàn)勝負(fù)或者名次，還應(yīng)該公示參賽選手的技術(shù)水平.飛鏢技術(shù)水平評價依據(jù)兩個指標(biāo)，一是PPD（Point Per Dart）表示在01減分賽中，每支鏢獲得平均分?jǐn)?shù)；二是MPR（Mark Per Round），表示“米老鼠”比賽中每輪平均獲取的分?jǐn)?shù).知己知彼，百戰(zhàn)不殆，只有了解自己和對手的競技水平，才能采用相應(yīng)的飛鏢技戰(zhàn)術(shù)，并在今后的練習(xí)中不斷改進(jìn).首屆飛鏢賽只公布了比賽名次（見表1），對于賽事成績（水平）直接忽略，未予公布.

表1 廣東省首屆大學(xué)生飛鏢賽比賽成績

3 發(fā)展廣東省大學(xué)生飛鏢賽的對策

（1）加大飛鏢運動宣傳，吸引學(xué)生參與.飛鏢運動是舶來品，發(fā)源于英國，興盛于歐美，流行于酒吧.隨著電子飛鏢問世，美國成立的飛鏢組織舉辦“美國電腦公開賽”加速了飛鏢運動的發(fā)展；英國1973年就成立了飛鏢組織.而在中國依托小型酒吧俱樂部生存，屬于小眾項目.

隨著電子競技產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，電子飛鏢與其相伴而生，成為新時代新興產(chǎn)業(yè).對于在中國沒有根基的體育運動，如何吸引大學(xué)生關(guān)注，引導(dǎo)民眾廣泛參與.筆者認(rèn)為可通過4條途徑：第一，可以鼓勵高校將飛鏢運動納入體育課程，通過開設(shè)體育選修課傳播飛鏢運動文化；第二，可以在高校周邊健身俱樂部投放電子飛鏢機(jī)，引導(dǎo)高校學(xué)生了解飛鏢運動，并參與飛鏢運動；第三，組織各種不同層級的飛鏢賽事，鼓勵大學(xué)生群體參加；第四，通過新媒體實時報道宣傳飛鏢運動賽事情況，激發(fā)大學(xué)生群體參與，擴(kuò)大飛鏢運動人口.

（2）深入研究項目規(guī)律，設(shè)置合理賽事項目.飛鏢運動集趣味性、競技性、休閑性和娛樂性為一體，對提高精準(zhǔn)控制肌肉力量、發(fā)揮視神經(jīng)潛能鍛煉眼力、緩解壓力消除疲勞、鍛煉邏輯思維和判斷能力、提供現(xiàn)代人社交新舞臺均具有重要作用.

隨著電競發(fā)展，電子飛鏢玩法增多，全國職業(yè)飛鏢賽項目設(shè)置有單人賽、雙人賽，有高分賽、減分賽、米老鼠、魁科特，減分賽有301、501、701、901、1101、1501等，全國大學(xué)生飛鏢聯(lián)依照職業(yè)聯(lián)賽項目設(shè)置，除了個人賽，也設(shè)置了雙人賽、小組賽和校際賽.項目太多會將賽事規(guī)程日期拉長，究竟與職業(yè)聯(lián)賽接軌還是符合大學(xué)生參賽特點，制定適合大學(xué)生且體現(xiàn)個人水平、體現(xiàn)與人合作以及團(tuán)隊精神的項目規(guī)模，值得進(jìn)一步探討.

（3）提前規(guī)劃比賽日程，合理安排賽場，保證賽事效果.現(xiàn)代競技體育競賽系統(tǒng)具有明顯的年度周期性特征［7］.廣東省學(xué)生體育藝術(shù)聯(lián)合會和單項協(xié)會組織大學(xué)生賽事同樣呈現(xiàn)出年度周期性特征.賽事提前規(guī)劃日程主要表現(xiàn)在兩個方面：一是從賽事安排、賽事通知到賽事舉辦要提前規(guī)劃；二是賽事場次時間需要具體規(guī)劃，不能隨意安排.

場地安排是賽事順利進(jìn)行的前提條件，飛鏢賽場地不應(yīng)局限于酒吧.作為一項推廣中的新型運動項目，在全民健身中發(fā)揮重要作用.直接參與飛鏢比賽可享受飛鏢運動的樂趣，體驗競技時身體運動、疲勞；感受緊張、興奮、失落、激動等系列心理變化.觀眾也能獲得飛鏢運動的美好感覺，與參賽選手同緊張、同興奮.設(shè)置賽場時，盡可能將其安排在相對固定、開放的場所，將非飛鏢運動員吸引到飛鏢運動中來，既利于組織賽事，又利于非參賽者觀賞.

（4）加大飛鏢教練員和裁判員培訓(xùn)，提升飛鏢運動技術(shù)水平.教練員業(yè)務(wù)水平對飛鏢運動技術(shù)水平起著引導(dǎo)作用.飛鏢運動是舶來品，盡管技術(shù)動作較為單一，但其準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、拆分能力卻非一朝一夕習(xí)得，用簡單的技術(shù)動作來激發(fā)學(xué)生的運動興趣并非易事，高校教師同樣接觸較少.

加強(qiáng)教練員和裁判員培訓(xùn)，從整體上提升大學(xué)生飛鏢運動技術(shù)水平.采用分層次對教練員進(jìn)行培訓(xùn)，從初級教練、中級教練到高級教練和金牌教練，裁判員依照其他項目晉級程序，在不同級別的裁判執(zhí)裁一定年限后進(jìn)行考核，然后經(jīng)體育部門或單項體育協(xié)會審核之后晉級，不可急于求成.

（5）完善比賽成績的公布，以賽促練，以賽促推.比賽成績主要從勝負(fù)名次和運動技術(shù)水平兩個方面來體現(xiàn)，比賽名次通常公布前八名，獎勵前八名，飛鏢運動也不例外，這樣更加符合現(xiàn)代大學(xué)生體育賽事要求，與廣東省體育藝術(shù)聯(lián)合會組織的其他項目相輔相成.同時，名次好壞的公布有利于后續(xù)改進(jìn)，還應(yīng)該公示比賽成績中的運動技術(shù)水平，飛鏢運動技術(shù)水平可以從 PPD（每鏢平均分?jǐn)?shù)）和MPR（每輪平均分?jǐn)?shù)）進(jìn)行公示，飛鏢運動也不應(yīng)該例外，這樣有助于賽事的科學(xué)規(guī)范化發(fā)展，為人們對大學(xué)生飛鏢賽事的認(rèn)可提供基礎(chǔ).

4 結(jié)論

為了推動全面健身，同時推動體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，廣東省大學(xué)生飛鏢協(xié)會、學(xué)生體育藝術(shù)聯(lián)合會成功舉辦了首屆廣東省大學(xué)生飛鏢錦標(biāo)賽，設(shè)置了個人高分賽和301減分賽兩個項目，吸引了19個高校參賽.首屆廣東省大學(xué)生飛鏢賽還存在著一系列問題，應(yīng)以賽促練，以賽促建，以賽促推.