多元文化音樂教育在民族音樂文化傳承中的作用

王淑華

一、多元文化音樂教育與音樂文化

1.音樂文化與音樂教育的內涵

音樂教育是音樂文化中的重要組成部分，對于整個音樂教育的發展有著非常重要的影響。音樂文化精神與音樂教育之間有著非常緊密的關系，音樂文化包括音樂教育活動，并且音樂文化精神中對音樂教育中理論知識有著比較深入的探究。在學校中進行音樂教育的過程中，音樂教育有著其自身的制度性。不同的音樂類型有著不同的特征，因此在音樂教育的過程中呈現出相互滲透，多元文化相互影響的狀態，多元文化音樂教育對于整個民族音樂文化的弘揚有著非常重要的作用，也是推動民族音樂更好發展的重要方式。

2.音樂教育的多元化傳承特點

民族音樂文化中的思維、行為以及各個方面都能夠通過音樂所體現，在音樂教育工作開展過程中對于很多教學內容進行了設計，并且對于音樂的教育觀念以及手段進行了創新，能夠有效的促使多元文化音樂在音樂領域中的滲透。在音樂領域中對多元文化音樂進行拓展，能夠有效地促使學生進行音樂的創新，對于已形成的音樂具有批判性的思維，從而更好地面向民族、面向全球，進而更好的發展多元文化音樂教育形式。多元文化音樂教育能夠有效地促使學生對民族音樂文化進行深刻的理解，并掌握體會其中所表達的內涵，進而促使自身音樂水平的有效提升。

二、多元文化音樂教育在民族音樂文化傳承中的作用

1.推動本民族音樂文化的發展

多元文化音樂能夠有效促進本民族音樂文化的發展，音樂文化因素是在不斷積累傳承的過程中逐漸形成的，處于一個不斷變化轉變的過程，其音樂文化變遷的過程中最重要的方式為傳播。音樂能夠有效地在不同的地區、社會中進行多種方式的傳播，能夠有效地促使多元文化的相互滲透，推動學生音樂素養的有效提升。多元文化教育的有效滲透，使得學生能夠在傳播的過程中對外來文化進行有效的學習，對自身的音樂知識進行有效的拓展，能夠真實地認識到多種音樂文化的技術以及精神世界，從而在本民族文化傳承的基礎上進行不斷的創新，能夠有效地促進音樂領域的發展。

2.民族音樂文化發展和傳承的關鍵途徑

民族音樂文化在不斷傳承與演變的過程中已經逐漸深入到人民的日常生活，傳統音樂文化在民間的流傳非常的廣，利用娛樂方式對民族音樂進行傳承，代表著人們對美好生活的一種期盼。雖然有些民族音樂并沒有比較明確的目標，但卻為民族文化的有效傳承奠定基礎。以黑龍江省為例，其中包含著蒙古族、回族等少數民族，匯聚了很多民族的傳統文化，并且隨著時間的不斷推移，文化之間相互滲透以及同化，使得音樂文化逐漸形成一種多元化的趨勢，從而形成明顯的民族特征。對文化的音樂教育的發展能夠促使學生對不同音樂風格，對不同音樂文化有著比較深入的認識，從而對民族音樂文化進行更好的弘揚與發展。

3.增強英語文化凝聚力

音樂教育是時代發展的必然趨勢，也是社會發展的必然結果。音樂教育能夠有效、具體的對民族文化、民族內涵進行有效的體現，從而使得民族凝聚力的提升。在實際的音樂教育活動開展過程中，學生能夠通過多樣的音樂活動，深刻的體會到音樂所帶來的內涵，音樂文化所形成的價值，從而使得學生形成一定的價值觀念，在聆聽音樂作品的過程中獲得精神上或者心靈上的滿足。多元文化音樂教育下，使得學生能夠在基于民族傳統音樂的基礎上對外來音樂文化進行有效的吸收，使著音樂教育能夠更加的現代化，更加貼合于當今時代發展的主旋律。多元文化音樂滲透到整個音樂教育的過程中，能夠有效的增強音樂文化的凝聚力，從而推動音樂領域的更好發展。

結語

音樂教學與其他學科學習比較的不同，具有較強的藝術性，是一個不斷學習積累的過程，民族音樂文化中包含了我國傳統文化的一些內涵，因此可以促進傳統文化方面的傳承。隨著國家之間的聯系日益緊密，多元文化音樂在民族音樂文化中的傳承有著非常重要的作用，能夠有效地推動民族音樂文化更好的發展與弘揚，從而推動音樂領域的更好發展。