數學手賬的開發與應用

數學手賬已然成為學生記錄數學思維過程的重要載體。它不僅能有效提高學生的自我反思能力、自主探究能力、自行覺醒能力以及自由獨創能力 ，還能使學生的日常學習變得有方向、有趣味、有活力。同時，它作為一種可視化的思維工具，能真實地呈現學生的學習過程，為教師診斷課堂教學、完善學生認知提供眾多的生成性教學資源。由嘉興市教育學院朱術磊老師領銜的團隊對此展開了深入的研究并取得了一定的成果。本刊特組織專題予以刊發，供大家學習討論。