淺析初中體育教學(xué)多樣化與學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)

四川省宜賓市第八中學(xué)校

在新課程改革不斷深入的背景下，要求教師在實(shí)際展開教學(xué)活動(dòng)的過程中，逐漸引入多樣化教學(xué)方法，以實(shí)現(xiàn)吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目標(biāo)。因此，新時(shí)期初中體育教師在實(shí)際展開教學(xué)活動(dòng)的過程中，應(yīng)對多樣化教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生體育興趣方面的重要性產(chǎn)生深刻認(rèn)知，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)情，合理引入多樣化教學(xué)內(nèi)容，為從根本上強(qiáng)化初中體育教學(xué)質(zhì)量提供保障。

一、初中體育教學(xué)多樣化對學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的影響

多樣化的體育教學(xué)模式，能夠有效吸引學(xué)生的注意力，對于激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣具有重要意義[1]。首先，應(yīng)用多樣化教學(xué)模式，可以結(jié)合初中生的興趣愛好以及特點(diǎn)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容與形式，這對于加深學(xué)生對體育技能的認(rèn)知與理解具有促進(jìn)作用，可以營建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，為強(qiáng)化初中體育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)；其次，多樣化教學(xué)模式能夠提升初中體育課堂內(nèi)容的趣味性，有助于引導(dǎo)學(xué)生全身心參與到體育技能學(xué)習(xí)中來，對于獲得豐富的體育技能感性認(rèn)知、加深對體育技能的學(xué)習(xí)積極性具有重要意義。

二、初中體育教學(xué)多樣化培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的途徑

（一）多種體育項(xiàng)目相結(jié)合

新時(shí)期，初中體育教師在落實(shí)多樣化教學(xué)方法的過程中，可以有效結(jié)合多種體育項(xiàng)目實(shí)施教學(xué)。在戶外運(yùn)動(dòng)鍛煉中，構(gòu)建多個(gè)體育項(xiàng)目內(nèi)容，有助于學(xué)生結(jié)合自身的興趣愛好，選擇自己喜愛的體育項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)。這對于激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性和興趣、促使學(xué)生全身心參與到體育鍛煉中來、強(qiáng)化初中體育教學(xué)效果等都具有重要意義[2]。因此，新時(shí)期，初中體育教師首先應(yīng)對學(xué)生的身體素質(zhì)、興趣愛好等進(jìn)行全面調(diào)查，并在課堂教學(xué)活動(dòng)中構(gòu)建體操、籃球、鉛球、標(biāo)槍等多項(xiàng)體育項(xiàng)目，通過課堂演示以及教學(xué)，能夠挖掘?qū)W生的體育潛能，同時(shí)還能夠?yàn)閺母旧咸嵘踔猩捏w育學(xué)習(xí)興趣奠定基礎(chǔ)。

（二）在初中體育課堂教學(xué)活動(dòng)中合理引入游戲元素

采取有效措施不斷激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，就要求初中體育教師結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)合理進(jìn)行初中體育課堂教學(xué)內(nèi)容以及形式的設(shè)計(jì)。而引入游戲元素，提升初中體育課堂的趣味性是培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的重要途徑[3]。因此，新時(shí)期初中體育教師在實(shí)際展開教學(xué)活動(dòng)的過程中，應(yīng)以初中體育教學(xué)內(nèi)容為中心，從多個(gè)角度出發(fā)設(shè)計(jì)游戲教學(xué)方法，利用初中生的好勝心，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與到體育運(yùn)動(dòng)中來，為強(qiáng)化初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量提供保障。

例如，在初中體育田徑教學(xué)活動(dòng)中，初中體育教師可以積極引入游戲教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生以小組的形式完成帶球跑、運(yùn)球跑、折返跑以及接力跑等活動(dòng)，在各種各樣的體育游戲活動(dòng)當(dāng)中，學(xué)生會(huì)對田徑運(yùn)動(dòng)的要點(diǎn)產(chǎn)生深刻的認(rèn)知，同時(shí)能夠感受到初中體育課堂的樂趣，這對于全面激發(fā)初中生的體育學(xué)習(xí)興趣具有重要意義。

（三）綜合應(yīng)用多種教學(xué)方法

傳統(tǒng)初中體育教師在實(shí)際展開教學(xué)活動(dòng)的過程中，以自身的講解和示范為主，學(xué)生只能夠被動(dòng)的模仿教師的動(dòng)作。這一單一化教學(xué)模式具有較強(qiáng)的枯燥性，不利于提升初中生的體育學(xué)習(xí)興趣。因此，新時(shí)期初中體育教師要想從根本上強(qiáng)化初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量，積極引入多種教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度出發(fā)進(jìn)行體育技能的學(xué)習(xí)，這有助于實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容與側(cè)重點(diǎn)的有效融合，不僅可以強(qiáng)化初中體育教學(xué)效果，同時(shí)還能夠激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性。

例如，新時(shí)期初中體育教師可以綜合應(yīng)用討論式教學(xué)、示范教學(xué)以及案例教學(xué)等多種方法，變學(xué)生為課堂主體引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)展開體育學(xué)習(xí)，同時(shí)還能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生綜合素質(zhì)的有效培養(yǎng)，對于激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣具有不容忽視的重要意義。

三、結(jié)束語

綜上所述，新時(shí)期，初中體育教師在實(shí)際展開教學(xué)活動(dòng)的過程中，應(yīng)對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性產(chǎn)生深刻認(rèn)知，在此基礎(chǔ)上應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)情，引入多樣化教學(xué)模式。因此可以從多種體育項(xiàng)目相結(jié)合、在初中體育課堂教學(xué)活動(dòng)中合理引入游戲元素、綜合應(yīng)用多種教學(xué)方法等角度出發(fā)，為促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的提升以及初中體育課堂教學(xué)效果的提升提供保障。