新課改下初中音樂課堂教學的創新模式

浙江省蒼南縣錢庫鎮第二中學

音樂中蘊含著豐富的藝術特性，而初中音樂教學有助于培養學生藝術素養。最近幾年，教學改革的深入使得音樂教學不僅僅注重理論方面的學習，還需要注重文化素養的傳承。所以，為了加強音樂教學效果，就需要研究新的模式。

一、新課改下初中音樂課堂教學的創新要點

就當前初中音樂教學的現狀而言，創新初中音樂課堂教學的模式迫在眉睫，結合部分一線教師創新實踐，筆者認為在新課改的大背景下，初中音樂課堂教學應當抓住以下幾個創新點。

其一，轉變教師角色，突出學生的主體地位。新課程改革要求，積極轉變教師的角色，突出學生的主體地位，即教師應扮演好組織者、引導者的角色，在課堂教學的過程中以學生為中心，尊重學生的個性差異。而在初中音樂課堂教學中，教師更應當發揮好引導作用，帶領學生感悟音樂中的美好含義，提升學生對英語的鑒賞能力，從而提升初中音樂課堂教學效果。

其二，有效利用現代多媒體技術。當前現代多媒體技術在課堂教學中有著較為廣泛的應用，且它在一定程度上優化了教學過程，增強了課堂教學的感染力。因此，在創新音樂課堂教學模式的過程中，教師可充分利用現代多媒體技術這一創新要點，實現音樂教學與現代多媒體技術的有機結合，從而更好地調動學生學習音樂的熱情，也更好地幫助學生置身于情境中去鑒賞音樂作品，以獲得更深的體悟。

其三，科學設置教學環節。一堂優質課，必定是各個科學合理的教學環節串聯起來的，所以創新初中音樂課堂教學模式，首先必須科學規范教學環節，這需要教師能夠深入分析教材，結合學生的發展特點、興趣愛好來創設相應的教學環節，從而激發學生對音樂的學習興趣，提高初中音樂課堂的教學效率。

二、新課改下初中音樂課堂教學的創新途徑

1.創新音樂教育教學理念

創新初中音樂課堂教學模式，教師樹立新的教育教學理念是關鍵。首先，教師需要對音樂這一門藝術保持正確的認識，并且有相對獨特的見解，明確音樂學科對培養學生音樂鑒賞能力，提升學生藝術氣質的重要作用，從而在課堂上引導學生走進音樂、喜歡音樂。同時，教師需要把握學生的個性發展特點，并結合這些特點采用相對多元的教學方式來帶領學生欣賞音樂，讓學生體會到音樂的本質內涵，感受音樂所帶來的沖擊。

2.拓寬學生的音樂視野

隨著現代社會的不斷發展，各類音樂層出不窮，有的輕柔美妙、有的氣質典雅、有的激情四射，各式各樣的音樂素材可供教師選擇。同時，初中音樂課堂教學不應當僅僅局限于課本，教師應當將更多符合教學要求的、學生感興趣的、新穎的音樂作品引入課堂，讓音樂課堂不再僅有歌頌祖國、故鄉等傳統內容，而是種類多樣，讓學生在多元的音樂環境中體會音樂的美感，這既能夠提升學生對音樂的鑒賞能力，也能拓寬學生的音樂視野，增加學生獲得音樂感知的途徑，豐富學生的情感體驗。

例如，七年級教材中《中國，我可愛的母親》這一課，教師可以在課前要求學生去搜集國內外不同種類與歌頌祖國相關的音樂材料，并在課堂教學時與大家一起分享，這既活躍了課堂，又能夠拓寬學生的音樂知識視野，還能培養學生正確的愛國情懷。此外，融入更多音樂內容，并不意味著鼓勵學生厭棄傳統音樂，相反，教師應當引導學生正確欣賞傳統音樂的美，還可讓學生分析討論傳統音樂與現代音樂的不同之處，或是設計有趣的環節將傳統音樂與現代音樂結合在一起，將國內音樂與外國音樂結合在一起，使多元素、多種風格的音樂能夠有機結合在一起。

3.尊重學生對音樂的不同見解

音樂種類豐富多樣，情感變化高低起伏，而每一位學生都是一個獨特的個體，對音樂的認識與鑒賞，自然會有著不同的體會與感悟，而教師需要保護和尊重學生對音樂的不同見解，充分給予學生自由空間，為學生搭建展示的平臺，讓學生有機會將自己的感受與大家分享，從而使不同學生的不同感悟能夠碰撞在一起，以真正認識到音樂的本質內涵與價值所在。而這一過程，不僅能提升學生的音樂素養，而且能夠營造良好的課堂氛圍，從而提高初中音樂課堂的教學效果。

4.拉近音樂與生活之間的聯系

所謂一切藝術均來源于生活，音樂也不例外，正是生活為音樂創作提供了豐富的題材、情感，因此學習音樂、鑒賞音樂更應當結合生活實際，拉近音樂與生活之間的距離。同時，教師也應當鼓勵學生發現和挖掘身邊的音樂，如影視劇中的音樂、婚禮宴會上的音樂，再如胡同里走街串巷的叫賣聲，那都是與實際生活密切聯系的且真實存在的音樂。如《聲音的海洋》，這可讓學生主動搜集生活中耳熟能詳的聲音并在課堂進行展示。同時，僅僅讓學生知道生活中的音樂還不夠，還需要結合生活經驗來解讀音樂、評價音樂，養成善于觀察、勤于思考的習慣，既能提升學生的音樂素養，又能加強學生對生活的體悟。

綜上所述，在新課程改革的大背景之下，創新初中音樂課堂教學模式是順應改革要求的必然之選，為此教師需要積極轉變教育教學觀念，扮演好自身角色，堅持課堂以學生為中心，創新采用多元的教學方式，有效利用現代多媒體技術，從而幫助學生更好地體會音樂的美。