初中政治教學現狀問題與改進措施

德昌縣第三中學

一、初中政治教學的現實意義

1.有利于落實德育學科核心素養。能夠提高學生運用知識分析和解決問題的能力，提高學生的心理水平、道德水平、法治素養、國家認同和民族自豪感，助力學生健康成長成才。2.有利于統一考試的公平要求，可以避免學生因為帶入考場的材料準備不全而丟失分數。3.有利于引領教學變革。考試形式的調整可以帶動教師加強德育課程研究，提高研究課程標準的能力，提高使用教育部統編教材的能力。促進教師加強教學方法的研究，積極探討學生喜聞樂見的教學方式。4.有利于培養學生良好的學習習慣和扎實嚴謹的學風，對其終身學習和全面發展有著積極的意義。5.有利于初高中銜接。2020 年，山東高考增加學考在高考中的分值比例。高中政治學科是閉卷考試，是學考中的重要一科，如果學考不合格，將不能作為高考等級考科目。

二、當下初中思想政治教學現狀與問題

1、教學內容與現實生活脫節

過去相當長一段時間內，初中的政治教學內容都是以學科的知識體系框架的嚴密性為依據進行教學的，而其實這樣的教學內容設置在很大程度上脫離了學生的生活實際和現階段的社會需求。教師在教學內容的安排上通常是按照書本的內容順序進行授課，忽視了課堂內容和社會實際的相互結合。因此很多時候，學生在課堂學習的時候會失去原有的積極性，變得較為消極厭學。而同時我們必須看到的是，隨著現代科技的飛速發展學生獲取信息的渠道從過去的電視和報紙拓寬到了互聯網上，他們接觸社會各項信息資源的速度和效率都得到了大幅度的提升。然而初中階段學生的身心發育還不夠成熟，對于所接觸的信息還不具備足夠的分析和篩選能力，因此教師在課堂上對于他們如何樹立正確的人生觀和價值觀就顯得尤為重要。由此可見，教師更應在教學內容的安排上符合現階段的學生實際情況和社會現實，將學生所關心的和需要的內容安排進課堂教學中去。

2、教學方法和手段陳舊，信息化程度較低

目前隨著科技的不斷進步，不僅教師的教育觀念需要不斷更新，同時教師的教學方法和手段也需要隨著時代進步而不斷更新。過去所采用的傳統的教學方法和手段不僅在教學節奏上顯得拖沓，更占用很多不必要的教學時間。而現在隨著現代信息科技的廣泛應用，一些政治教師難以適應當前的教學方法和教學手段，或者是對于新的教學媒體的應用不熟練，都會影響到整個班級的教學進度和學生學習效率的提高。另外一方面，一些中學政治教師對于教學方法的創新理解片面，以為用投影儀替代黑板，PPT 課件替代傳統板書就是教學方法的更新。這種由人工書寫改為電腦書寫的方式其實質依然沒有改變，僅僅是把課堂的教學內容轉換了呈現的方式。而實際上，我們的初中政治課堂教學方法的改變不應該僅僅是內容呈現形式的更新，更可以在傳統的教材內容中增加多元素的多媒體信息，并融入更多的教師對于知識點的自我總結和補充。

三、初中政治教學改進的幾點措施

（一）提高老師的政治專業水平

作為初中政治老師，要承擔學生的思想政治教育，首先自己得有過硬的思想政治水平和認識。不但對于政治的教育教學方式要有創新，對于教學內容要有深入的研究，而且要能結合新時代學生的思想和學習需要，圍繞教材為他們設計、精選恰當的內容，要讓學生能走進去，能接受，才能達到政治教育教學的目的。首先，學校要重視老師的專業水平，讓老師及時學習一些黨建文章，學習習近平總書記的講話，領會其思想，其精神，強化自己的內心和思想認識，在課堂教學中能融會貫通，融入在教學內容中，傳遞給學生。讓學生感受到鮮活的政治教育內容，感受到政治的力量和魅力；其次，要邀請一些政治專家或者馬哲理論研究者進校為老師舉辦講座，強化老師的政治認識，提高老師的政治思想水平，從而提高全校政治教學骨干的能力與水平，使初中政治教學有所突破，使學生也樂于學習政治這門理論性極強的學科，進而實現政治教學的意義，推動政治教學的整體發展。

（二）豐富政治教學的方式

初中《道德與法治》雖然是一門理論性極強的學科，但它的教學方法也絕不限于課堂上的理論灌輸或者單一講解。要想使學生對政治學習有興趣，教學方式首先就要豐富一些，多樣一些，符合現代學生學習的需要。首先，可以借助現代媒體進行政治教學。過去由于條件的限制，我們的教學真是無法突破教材，也離不開粉筆、黑板，更逃脫不了照本宣科的模式。現在信息技術發展，老師可以借助多媒體，讓學生觀看一些實實在在的政治案例，讓學生感受到政治對我們生活的引領和保障。老師也可以就某一個政治案例與學生交流，分析、討論，增強學生認識，引導學生探索；其次，創造實踐的機會。老師可以讓學生走出教室，走進工廠、走上街道，去發現更多的生活現象，學習一些先進人物的事跡，讓身邊實實在在的事例，教育學生，感染學生，提高學生思想認識，促進學生綜合素質的提升；第三，老師也可以定期為學生開展一些實踐活動。比如，去烈士陵園為革命先烈掃幕；組織學生去紅軍紀念館學習；組織學生觀看一些具有政治教育意義的影片；為學生開展關于政治思想的講座等等。這些活動，都能讓學生接受實實在在的教育，使學生思想政治認識有所提高。

（三）培養學生的政治學習興趣

由于政治理論性比較強，所以很難讓學生對其產生學習的興趣。但是要學好政治，提高學生的綜合素質，興趣又是少不了的力量。所以，我覺得老師要對于初中政治教學多研究，要創新思想，改變方法，拉近政治學科與學生的距離，建立起政治與學生聯系的橋梁，就能慢慢培養學生喜歡政治學習，對政治學習感興趣的心理。首先，老師可以把政治理論編成生動的現實故事，讓學生在課堂上進行表演，使理論生活化，增強學生認識；其次，老師可以給學生講一些政治偉人的革命故事，激勵學生，讓學生感受政治的溫度，體會政治的力量；第三，老師可以為學生介紹一些政治書籍讓學生通過閱讀的方式，開啟學生學習政治的另一種方式。

四、結語

教師一定要轉變觀念，改變看法，要重視政治教學，并要認識到政治教育教學對于正在成長、發展中的中學生的深遠影響和意義，從而在教學中創新方法，提升政治教學水平。