淺談幼兒園游戲化課程的實施策略

武漢市東西湖區東山幼兒園

在《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。確實，幼兒身心發展還不健全，幼兒園的教育要注重教學的趣味性，將課程與游戲有機的結合起來，從而在促進幼兒身心健康發展的同時，為幼兒未來的學習鋪平道路。

一、幼兒園課程游戲化的意義

（一）有利于幼兒學習興趣的培養

游戲是幼兒的天性所在，在游戲中幼兒始終能夠保持一種積極的情緒，也始終能夠保持思維的活躍，所以如果教師能夠將游戲有機的融入到平時的教學之中，必然能夠引起幼兒參與的興趣和積極性。確實，相比于單純的知識學習而言，課程的游戲化顯然更加符合幼兒的興趣所在，所以對于幼兒學習興趣的培養無疑有著非常積極的意義。

（二）有利于幼兒身心的健康發展

人在每一個階段，都有其獨特的身心發展規律，而幼兒因為年齡較小，其身心的發展特點就是不成熟，對包括學習在內的外界事物的認知自然也不成熟。顯然，將幼兒園的課程游戲化便是充分考慮了幼兒身心發展不成熟的特點，將課程教學與游戲有機的結合起來，從而讓幼兒在游戲的玩樂中學習，這無疑有助于幼兒身心的健康發展。

（三）有利于幼兒動手能力的發展

幼兒園課程游戲化是一種綜合性的教學模式，它在注重理論知識傳授的同時，更加注重幼兒在游戲中的操作和實踐，所以在游戲化的課程中，幼兒有充足的空間去進行實踐和探索，這不僅有助于幼兒想象力和創造力的培養，更有助于幼兒動手實踐能力的發展。

二、幼兒園課程游戲化的策略

（一）注重游戲內容的多樣性

課程游戲化，是借助游戲的外衣，將課程內容傳授給幼兒，從而使幼兒在游戲的過程中獲取知識并獲得能力的提升。因此，針對不同的教學內容，教師也要能夠采取不同內容的游戲活動，從而在形式多樣、內容豐富的游戲活動中使游戲的開展更具效率。而且，如果游戲的內容太過單一，也容易使幼兒產生審美疲勞，所以游戲內容的多樣性不可或缺。而游戲內容的多樣性可以從游戲形式、游戲場地、游戲素材等幾個方面去考慮。首先，在游戲形式上，有個體參與形式，有小組參與形式，有集體參與形式，可以結合具體的教學內容去選擇。其次，在游戲的場地上，可以是幼兒園的教室、操場，也可以選擇貼近自然的園外場地。最后，在游戲材料上，雖說每個幼兒園都為幼兒準備了豐富的器材，但教師可以對幼兒身邊的生活材料進行充分的利用，指導幼兒將一些廢棄物品變成游戲的材料，這樣不僅能夠起到豐富游戲材料的作用，還可以鍛煉幼兒的創造力，一舉兩得。

（二）給與幼兒一定的自主權

對于幼兒來說，游戲本身是一件快樂的事，但很多情況下，教師總是會自覺或不自覺的對幼兒進行干預，要求幼兒按照一定的要求去按部就班的進行游戲。這樣雖說能夠順利的完成游戲，但勢必會阻礙幼兒的思考，使幼兒成為了教師的提線木偶，這顯然違背了游戲教學的初衷。長此以往，不僅會影響幼兒游戲活動參與的積極性，還會影響幼兒想象力和創造力的發展。因此，要想使課程游戲化的開展更具實效性，教師必然要給與幼兒一定的自主權，讓幼兒能夠全身心的投入到游戲中，也能夠讓幼兒有充足的空間去思考和探索，這樣才能使幼兒在快樂的游戲中感受到游戲的樂趣所在，也才能夠在游戲中獲得更加全面的發展。

（三）構建游戲活動評價體系

教學評價是教學中的重要環節，起著激勵學生學習以及改進教師教學的作用。顯然，課程的游戲化雖說是將課程教學融入到游戲之中，但其本質仍舊是為了促進學生的發展，因此針對課程的游戲化構建一個活動評價體系也不可或缺。當然，教師評價的作用并不僅僅是為了一個活動的結果，而是要通過評價去激勵學生并對課程活動進行優化和改善，因此游戲活動評價體系的構建要以幼兒的游戲過程為中心。確實，單純的針對游戲結果沒有實質性的意義，教師應該多關注幼兒的游戲過程，觀察幼兒在游戲中的活動情況，觀察幼兒情緒、情感等方面的表現，從而對整個游戲活動以及幼兒有一個較為全面且客觀的評價。這樣，當評價更為客觀和全面的時候，才能更為有效的組織、指導游戲活動，也才能使課程游戲化更具實效性。

（四）推動激勵性評價的運用，增強幼兒的游戲參與自信心

推動激勵性評價的運用，增強幼兒游戲參與的自信心，對幼兒園課程游戲化教學的構建與實施非常重要。所謂激勵性評價，是指幼兒園教師對幼兒在課程游戲化教學過程中的各種表現給予積極的評價，或鼓勵、或肯定、或贊賞，這能夠極大地提升幼兒參與課程游戲化教學的自信心。幼兒園教師在運用過程中要做到分層評價，因人而異。對于不同性格特征、不同表現狀態的幼兒給予不同的評價，使幼兒能切實感受到教師的關注與關懷，從而以更加積極的姿態投身于幼兒園課程游戲化教學之中。

總之，幼兒園課程的游戲化既滿足幼兒的身心發展需求，又滿足現代教育思想發展的需求，是幼兒園教學發展的一個必然趨勢，需要教師積極的展開分析和探索，從而使幼兒在獲得身心健康發展的同時，也能夠為未來的發展奠定基礎。