贛南蘇區紅色音樂文化在高校思政教育中的結合與運用

羅琪

摘要：贛南蘇區紅色音樂文化凝結著中國共產黨和勞動人民一脈相承的紅色文化及革命精神，贛南紅色音樂文化是土地革命的產物，聚集千年的客家民間智慧和習俗，既有鮮明的民族特色，又有自己的獨特風格，是立德樹人最實際的營養劑。贛南蘇區紅色音樂文化在中國共產黨正確領導下的高校中，如何用好教育教學渠道、筑牢課堂育人陣地、激發高校學生愛國情懷意識，在教育教學中把握和利用好紅色音樂文化資源、發揚和傳承好贛南蘇區紅色音樂文化，促進贛南紅色音樂文化育人創新性發展，是踐行高校三全育人必然要求，也是高校立德樹人要求下，學生德智體美勞全面全方位全過程育人的實質要求，是培養社會主義合格建設者和可靠接班人的“必修課”。

關鍵詞：傳承贛南蘇區紅色音樂文化;高校;育人;思想政治教育

贛南蘇區紅色音樂文化凝結著贛南地區一脈相承的文化特質和革命精神，是高校立德樹人最實際的營養劑和精神體現。如何把贛南蘇區紅色音樂文化資源在高校中利用好，把紅色音樂文化在校園中發揚好，把紅色音樂文化在學生中傳承好，就是要把高校傳承贛南蘇區紅色音樂文化與以立德樹人為中心環節的根本任務有機結合起來，轉變教育教學理念，創新育人方法，紅色文化宣傳教育，“創造性的轉化，創新發展”，讓我們國家的紅色音樂文化在新時代不斷彰顯出價值。傳承贛南蘇區紅色音樂，內涵豐富，意義重大，任重道遠。

一、新時代背景下，高校如何傳承贛南蘇區紅色音樂文化與思想政治教育的結合

歷史是最真切的教科書，我們國家的一步步強大起來，靠的就是堅定的信仰，讓學生了解、學習、欣賞贛南蘇區紅色音樂文化——客家山歌、贛南采茶戲、采茶歌舞、興國山歌等。并在不斷學習的基礎上進行簡單的創編、表演等實踐活動。要以審美培養高校學生對贛南蘇區紅色文化的傳承意識，像江西五套舉辦的“紅歌會”在全國已經有了深遠影響，高校教師在教育教學中讓學生們通過音樂作品重溫那些硝煙彌漫的光輝歲月，體會紅色文化經典。把紅色資源利用好，把紅色傳統發揚好，把紅色基因傳承好，讓紅色基因代代相傳，讓紅色旗幟在青年一代中永不褪色，高校學生通過學習贛南蘇區紅色文化，了解和熱愛祖國的音樂文化，華夏民族音樂傳播所產生的強大凝聚力，將我國各民族優秀的傳統音樂作為音樂課重要的教學內容，通過學習民族音樂，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情操，贛南蘇區紅色音樂文化是青年大學生們應該傳承的文化財富。

二、新時代高校為什么要傳承紅色音樂文化

在新的時代責任下，思政教育得到了教育界前所未有的重視，面對當前的國際形式，在各種思想政治文化交流、交融、交鋒等的新局面中，能夠通過音樂教學方式潛移默化的在青年學生的思想教育課堂中影響著每位學生的思維導向和行為方式，贛南蘇區紅色音樂文化經過長期的革命、生活實踐而產生的一種以延續民族文化血脈為根本特征，具有原創意義和不可復制性意識形態，紅色音樂文化蘊含著特定的革命時代精神，以及厚重的歷史傳統文化。高校傳承好紅色文化，堅定文化自信，堅守我們黨的初心和使命，為培養社會主義合格建設者和可靠接班人，對全國高校人才培育有著深遠的意義。

三、新時代高校如何更好地傳承贛南蘇區紅色音樂文化

贛南蘇區音樂文化凝結著蘇區人民和中國共產黨人一脈相承的紅色音樂文化元素和革命精神，像“得勝鑼鼓”“斑鳩調”“哎呀勒”這樣的江西經典音樂，為學生樂于接受、易于傳唱、適合課堂教學。高校教師必須要注意的意識形態為主導教育，還要注重在課堂音樂教育教學中融入贛南蘇區紅色音樂文化，在教育教學中不斷發掘本土音樂元素，可以帶領學生進行實地采風，了解當地民俗和文化，通過多種渠道、多種形式的研究，積極探索利用本土資源活化中高職院校音樂課程內容的途徑、方法、策略。

1.精選“紅色音樂文化教材”，開設“相關音樂課程”。發揮課堂中教學主渠道作用，高校教師參與編寫紅色音樂文化教材和調研，將贛南蘇區紅色音樂文化教育結合高校思想政治理論課，并作為學生團課培訓、職業生涯規劃、心理健康教育、就業入職輔導中的精神引導，充分發揮高校的學科理論、高素質師資力量和場地優勢，加強對中國共產黨革命精神和紅色文化資源的研究、概括和內涵提煉，努力研究出具有原創性和高水平的教育教學成果。

2.開展“紅色音樂文化社團”，創建“紅色音樂文化活動”。把握好贛南蘇區紅色音樂文化與高校校園文化“第二課堂”的有機融合，成立大學生贛南蘇區紅色音樂文化的社團、紅色音樂文化宣講團、紅色合唱團。策劃開展紅色經典誦讀、紅色故事演講大賽、紅色影片展播、青年學生紅歌會等主題活動，使青年學生在濃郁的紅色文化氛圍中不斷進步，耳濡目染紅色勵志音樂成長成才。

3.講好“紅色音樂文化故事”，傳承“紅色音樂文化經典”。把贛南蘇區紅色音樂文化與當今大數據時代下流行元素相整合補充，組織學生創作藝術性和觀賞性相統一的紅色音樂歌曲和舞臺劇，借助當今大數據時代，在多媒體和晚會演出中等環節，給學生以更強烈的視覺印象和更多的紅色文化正能量信息，通過無聲的文字和有聲的作品，給青年學生們思想上的升華、道德上的修養、價值上的引領，不斷宣傳贛南蘇區紅色音樂文化的感染力和公信力。

新時代高校青年大學生做贛南蘇區紅色音樂文化傳承者，接好祖輩的傳家寶，讓贛南蘇區紅色音樂文化能夠在高校教育教學的課堂中得到落實，能夠在高校保持持久深入，高校教師工作時刻牢記不忘立德樹人的永恒初心，牢記傳承文化的時代使命，用實際行動和教育教學成果來做答卷，依托本土音樂文化教育資源，形成了具有示范效應的紅色音樂文化育人品牌，讓高校青年學生對贛南蘇區紅色音樂文化的認識不止停留在課本，更要以紅色音樂文化培育學生銘記中國共產黨一路走來的艱難歷史和革命精神。

參考文獻：

[1]梅馨.贛南蘇區紅色音樂文化的傳承途徑探究[J].文教資料，2017（14）.

[2]張靜，姜威.紅色音樂文化在高職院校音樂教學中的傳承路徑與探究[J].北極光，2019（09）.