素描的軌跡

黃海

在美術(shù)課上，老師依舊在教大家如何涂鴉，這是一年級(jí)的一節(jié)美術(shù)課，大家都還處于初學(xué)期。這節(jié)課是學(xué)習(xí)畫一棵樹，學(xué)生們畫直線，一直問老師畫直線有什么辦法更容易畫。有一些人在悶頭畫，還有人一邊聊天一邊畫。老師一抬頭，推了一下眼鏡。正伏在桌上睡覺的他絲毫沒有察覺到教室安靜了。“宏宇同學(xué)，你畫完了嗎？為什么睡覺？”老師問。

他飛速地站起來(lái)，看著那幅對(duì)他來(lái)說(shuō)沒有發(fā)揮好的畫，他還在認(rèn)為別人畫得很好。老師走到他的身旁，瞟了一眼那幅畫，又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著他。老師思索了一下，然后再次轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看向他的畫，居然大喊：“宏宇，你畫得真是太棒了，你剛剛為什么要把它壓在胳膊下面呢？”“老師，不要給我打太低分，我這畫比同學(xué)們的要差，不要把分打得太低了。”他忐忑地說(shuō)。

當(dāng)時(shí)，我們都哈哈大笑，這話很是天真無(wú)邪啊。老師沒理會(huì)我們的笑聲，拿起那張畫，走上講臺(tái)，將畫放到投影儀上，我們都大吃一驚。雖然我們都不懂素描是什么，但從那張紙上可以看出來(lái)畫的美感：樹根緊緊地扎入地下，像是人分岔的腳趾頭，但是末端最粗，越向外越細(xì);樹皮上的紋路像老人的皺紋，樹干簡(jiǎn)直就是一個(gè)老人的人生經(jīng)驗(yàn);樹葉越向前的越清晰，后面的只是輕描淡寫，葉脈的曲線簡(jiǎn)直賽過(guò)一個(gè)高級(jí)畫家。從茂密樹葉的空隙中，可以看到樹枝就像是蛇一樣彎彎曲曲地伸展著。老師在講臺(tái)上說(shuō)：“宏宇同學(xué)畫得很漂亮，肯定是他在背地里努力了，大家以后如果也想要畫出這樣的畫，還需要去跟更專業(yè)的老師學(xué)習(xí)，以后就都能畫出這樣的畫。”

后來(lái)，他去參加學(xué)校的美術(shù)比賽，每人都隨意創(chuàng)作，只需要一幅畫。他畫了一只隼，畫得惟妙惟肖，可我們總感覺哪里不對(duì)勁。但他還是在場(chǎng)中跟我們擊掌，并一起大聲喊：“誓奪比賽第一名！”那幾個(gè)高年級(jí)的看著他一個(gè)低年級(jí)的學(xué)弟，在那冷笑，還說(shuō)這是不可能的事情。比賽有三組，一組是禽獸類，一組是幻想類，一組是繪景類，他的畫首先要經(jīng)過(guò)禽獸類組篩選，才可以去跟那些畫比賽，最后評(píng)委給誰(shuí)的畫的分?jǐn)?shù)高，誰(shuí)就是第一名。當(dāng)比賽結(jié)果出來(lái)的那天，我們班差不多都要哭了，他也是眼圈紅紅的，因?yàn)樗哪欠嬙诘谝淮伪绕吹臅r(shí)候就被淘汰了。而且宣布比賽結(jié)果的時(shí)候，那個(gè)嘲笑他的同學(xué)居然是全校第二名。他還說(shuō)：“我就說(shuō)嘛，他們肯定入不了圍，我覺得我可以去開一家預(yù)測(cè)店了。”

有了那一次的經(jīng)歷之后，他變得更加沉默寡言了。我們都知道他的心事，所以沒有去煩他，就讓他下課的時(shí)候靜靜地畫啊畫。后來(lái)，他突然又變得愛說(shuō)話了，而且以前深深的黑眼圈變淺了一些。我們都感覺那個(gè)笑容里面充滿朝氣，而且?guī)е鵁o(wú)盡的欣喜。果然，到月底的時(shí)候，學(xué)校的公告欄被一行大字占滿了：我校宏宇同學(xué)榮獲本市中小學(xué)生美術(shù)比賽一等獎(jiǎng)。用他的話說(shuō)：“組成人生運(yùn)行軌跡的是線條，它能構(gòu)造出幻想的天空。”

（責(zé)任編輯/劉大偉 張金余）