“生活之斗，你我快樂”主題寫作指導及習作評點

劉宛玲

【文題在線】

我們在日常生活中，時不時會上演斗智斗勇的大戲。有的是同學之間的針鋒相對，有的是家人之間的劍拔弩張，有的是朋友之間的智力較量。無論是勇斗，還是智取，里面的故事情節都是一波三折，令人回味的。今天，我們就以“生活之斗，你我快樂”為主題，寫一寫自己的所見所聞，所思所想。寫完以后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。

【互動空間】

陳涵軒：老師，這次習作比較新穎，我不知該從何處下筆。

老師：細讀本次習作要求，結合生活實際，我們發現本次習作是要大家寫發生在生活中的人與人之間巧斗、樂斗的故事。因此，作文要緊緊圍繞這一主題展開，寫作時不能泛泛而談，而應該選擇自己印象最深刻的內容來寫。在寫作之前要仔細回憶自己平時生活中經歷的事情。

蔡培政：我們要怎樣擬題呢？

老師：這個問題問得好。這次習作可以直接用故事主題作為標題，也可以使用一些比喻、擬人等修辭手法作為題目，這樣擬題不僅亮麗奪目，彰顯文采，還能增強感染力，生動地把意思表達出來。

楊千墨：怎樣寫才能使文章引人入勝呢？

陳凱航：我們可以選擇自己最熟悉的，給自己印象最深的故事來寫。在寫作時，我們可以運用擬人、比喻、排比等修辭手法，從而使文章更形象、更生動。

老師：陳凱航同學說得太好了！在寫作時，我們可以按照總分的結構來寫，也可以按照總分總的結構來寫。總之，寫作時要通過具體事例來表現你所要表達的主題。同學們，寫完以后，還要多讀幾遍，將文章修改得更加精彩。

【學生習作一】

斗智斗勇收作業

長泰縣上蔡小學 ?楊千墨

“同學們，交作業啦！”我的話音剛落，只有少數幾個積極的同學自覺地把作業本遞給了我，其余同學呢？要么默不作聲，要么裝聾作啞。唉，我這個組長可真難當！不過不急，我還有絕招呢！

第一招“河東獅吼”

“注意啦，注意啦！同學們，趕緊交作業啦……”在我“河東獅吼”神功的攻擊下，又有幾個同學將自己的作業交給了我。但，這離成功還很遠，因為還有一半同學沒有交呢！

第二招“凌波微步”

下課鈴聲響了，沒交作業的同學已經收拾好東西，搶先一步，飛快地奔向樓下。我想，哼，沒交作業溜得這么快！我趕緊移動腳步，來個“凌波微步”，快速地從四樓“飄”到一樓，趕緊揪住他們。所幸，我又收上來幾本作業。

第三招“死纏爛打”

剩下沒交作業的同學都是班級里的頑固分子。怎么辦呢？無奈，我只好亮出我的絕招——“死纏爛打”！對于這些頑固分子，我先是軟磨硬泡，他們有的不搭理我，有的跟我抬杠。但“死纏爛打”神功使我變成了一只“打不死的小強”。我一直能量滿滿！他們不搭理我，我就一直跟他們說;他們朝我扔東西，我巧妙地躲開了。最后，在我的攻擊下，他們終于屈服了，把作業都交了上來。唉，收個作業好難呀！

這就是我智取作業的經過，是不是很刺激呢？

【點睛酷評】

文章詳細記敘了“我”和同學們斗智斗勇收作業的經過，語言幽默、風趣，描寫生動、形象，畫面感十足。采用小標題的形式行文，使文章條理清晰，層次分明，讀罷讓人一目了然。

【學生習作二】

歡樂美食節，吃貨大比拼

長泰縣上蔡小學 ?蘇雨佳

聽說班級要舉辦一次“美食節”，同學們興奮不已。這不，“美食節”一到，同學們紛紛從家里帶來了各種各樣的美食。瞧瞧，今天的美食應有盡有，海苔、薯條、果凍……各種零食擺在眼前，餃子、五香面、燙面油糕……各種美味也紛紛駕到，桌角處還站著好幾排飲料士兵呢！

“同學們，今天我們舉辦一次‘美食節！大家可以盡情地享用美食，當一回地道的‘小吃貨！”老師話音剛落，教室里便響起了熱烈的掌聲與歡呼聲。

“美食節”開始了，同學們都挑選起自己喜愛的美食吃起來，有的人眼睛像掃描儀一樣在食品區掃視一圈，然后快速地選取自己愛吃的食品;有的人嘴里已經塞滿了美食，可兩只手還在不停地往嘴里運送食物，感覺那小小的嘴巴都要撐爆了;有的同學拿起一個零食仔細地看了看、想了想后放下了，然后又拿起一個零食看了看、想了想，最后放到了嘴里……

正在大家吃得興起時，老師說道：“咱們來玩一個游戲吧！”同學們的目光紛紛投向了老師，問道：“什么游戲??？”老師笑了笑，說：“游戲的名字叫‘吃貨大比拼。規則就是，兩個人參賽，一個人一次只能拿一種美食，但要一口吃完，誰吃得品種多，誰就獲勝?！蓖瑢W們紛紛舉手參加。

第一場游戲是我與班里的“大胃王”進行較量。“大胃王”平時飯量就大，長得人高馬大的，這給我帶來不小的壓力。但是我豈是甘心服輸之人？面對面前的美食，酸中帶甜的西梅、濃香絲滑的巧克力、又香又脆的餅干、清清涼涼的加多寶……哈哈，我心中的小算盤馬上打了起來：“大胃王”可是貪吃如命啊，他肯定挑大的吃，我得選那種小包裝的東西吃，這樣獲勝的概率才會大。

比賽開始啦！我按照計劃，專挑小包裝的東西吃，這些美食順著我的嘴，溜進了我的胃，感覺棒極了！旁邊的“大胃王”也不管食品大小，抓起一個就往嘴里塞，他還邊吃邊用小眼睛瞄著我呢！比賽結束，果然如我所料，我吃的品種比“大胃王”多，順理成章地拿到了這一局的“吃貨王”稱號！

小小的一個“美食節”給我們帶來了許多樂趣，真希望我們還能舉辦這樣有趣的活動。

【點睛酷評】

文章記敘了班級里舉辦“美食節”的歡樂情景，語言生動、形象，排比句式的運用，恰到好處，對于人物動作、神態、心理的細致刻畫，惟妙惟肖，栩栩如生，將“美食節”的趣味盎然、玩“吃貨大比拼”時的快樂之情展現得淋漓盡致。