我們唱響了“愛”的旋律

周語軒

“啊，敬博麟生病住院了？”“怎么可能呢？前幾天他還好好的呢！”“聽說還進了ICU。”“這么嚴重嗎？”……班里像炸開了鍋一樣，同學們你一言，我一語，激烈地討論著。這時，老師走進了教室，大家安靜下來，異口同聲地問：“老師，敬博麟生病了，這是真的嗎？”老師面色凝重，朝我們點了點頭。

敬博麟是我們班上的同學，從一年級開始，我們就生活在“四班”這個快樂的大集體里。以前，我們只知道他身體不太好，經常看病吃藥。但是真不知道這次他病得這么嚴重，還住進了ICU。老師緩緩地告訴我們：“這一切都是真的，只有手術才能挽救他的生命，而手術費高達20萬元。”聽到這里，我們的心都快跳出嗓子眼兒了，也一個個露出了擔憂的神色。

“我們能為他做點什么呢？讓我們一起幫幫他吧！”這時，班長黎鳴說道。“好呀！好呀！”大家齊聲贊同。但是怎么幫呢？一個同學說：“要不，我們把自己的零花錢湊一點，讓爸爸媽媽用紅包的方式發給敬博麟，獻上我們的一份愛心。”同學們覺得這個方法很好，紛紛點頭贊同。老師也覺得這個主意不錯，表示同意。

放學回家，我把事情的經過告訴了爸爸媽媽，并提出了想把自己的零花錢捐出去的想法。爸爸媽媽非常贊同。媽媽說：“同學之間就要互幫互助，我們也要像你們一樣，獻上一份愛心。”于是，媽媽把我的零花錢和爸爸媽媽自己捐的錢，一起用微信紅包發給了敬博麟的媽媽。群里的同學、同學的爸爸媽媽，也一個個將自己的愛心，變為“紅包”，發給了敬博麟的媽媽。敬博麟的媽媽在群里不停地發著感謝大家的話語。在那一片紅紅的紅包中，我仿佛看到了無數的愛在閃爍，在匯聚，在奔流……

幾個月后，敬博麟回到了班級。經過手術，他病態全無，精神得很！我們都很高興。全班人在一起，一個也沒脫離隊伍，一起學習，一起游戲，一起跑啊、跳啊，像一只只快樂的小雛鷹……我們的笑聲，唱響了“愛”的旋律。

（指導教師 ?周世恩）

【評點】

文章以同學敬博麟生病為線索，通過生動的描寫，細致的刻畫，展現出一幅老師愛同學、同學幫同學、家長幫同學的充滿愛的溫馨畫卷。全文敘述清晰流暢，情感真摯動人，正能量滿滿。