衛(wèi)生高職院校推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心對(duì)策研究

中圖分類號(hào)：D641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-1145（2020）08-066-02

摘 要 隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于人才的需求也在不斷變化著。高職院校承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送專業(yè)人才的重要工作，擁有良好思想道德品質(zhì)、具有中國(guó)特色社會(huì)主義合格接班人意識(shí)的人才，更能滿足社會(huì)的需求。因此對(duì)于衛(wèi)生高職院校學(xué)生的培養(yǎng)，不僅要緊抓專業(yè)知識(shí)，更要注重思想政治教育。本文通過分析衛(wèi)生高職院校推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要性，結(jié)合衛(wèi)生高職院校思想政治教育工作的現(xiàn)狀，提出將新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心的對(duì)策，以便推動(dòng)衛(wèi)生高職院校思想教育工作的進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞 衛(wèi)生高職院校 新時(shí)代 中國(guó)特色社會(huì)主義思想 方法

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。如今社會(huì)對(duì)于人才的需求也發(fā)生了改變。過去我們重視學(xué)生專業(yè)技術(shù)、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，如今在此基礎(chǔ)上，我們更看重學(xué)生的全面發(fā)展。擁有正確價(jià)值觀、思想道德水平高、具有中國(guó)特色社會(huì)主義接班人意識(shí)的人才，更能滿足社會(huì)的需求。為提高學(xué)生的道德品質(zhì)修養(yǎng)、培養(yǎng)永不言棄、積極奮斗的精神，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心，眾多高職院校展開了思想政治教育工作。學(xué)生的思想政治教育要緊抓細(xì)節(jié)之處，由小到大發(fā)揮積極影響。把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為增強(qiáng)衛(wèi)生高職院校學(xué)生文化自信的“教材”，讓求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)影響學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神和民族榮譽(yù)感。將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入到學(xué)校教學(xué)中去，用社會(huì)主義精神的開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)來激勵(lì)影響學(xué)生成才，樹立衛(wèi)生高職院校學(xué)生文化自信。

一、衛(wèi)生高職院校推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要性

學(xué)生是國(guó)家未來的發(fā)展和希望，學(xué)校的責(zé)任就是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，讓他們得到知識(shí)的灌輸，在步入社會(huì)之后能夠?qū)W有所用，將自己的文化知識(shí)應(yīng)用到各行各業(yè)中，為社會(huì)的進(jìn)步國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。學(xué)校要重視對(duì)于學(xué)生三觀的塑造、品性的培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，同時(shí)要培養(yǎng)他們的愛國(guó)主義精神。一個(gè)受過良好知識(shí)教育與品性培養(yǎng)的學(xué)生，在今后的成長(zhǎng)道路上更能發(fā)揮自身的價(jià)值，用自己的力量去影響更多的人。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，如今已是信息化時(shí)代。在信息傳播高效快速的背景下，學(xué)生們獲得信息的方式更加多樣化。如今多元化的思想意識(shí)進(jìn)入校園，學(xué)生們接觸到各種思想。作為學(xué)校和老師如果忽視了學(xué)生思想政治教育工作，學(xué)生們沒有堅(jiān)定的思想理論為指導(dǎo)，沒有明確的意識(shí)目標(biāo)，很容易受到消極思想的誤導(dǎo)。長(zhǎng)此以往，會(huì)消磨掉學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，摧毀積極向上的思想意識(shí)，對(duì)學(xué)生未來發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，必須重視起新時(shí)代衛(wèi)生高職院校學(xué)生思想政治教育工作，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生成為合格的社會(huì)主義接班人。

二、衛(wèi)生高職院校當(dāng)前思想政治教育工作現(xiàn)狀

（一）對(duì)于思想政治教育工作重視度不夠

目前大多高職院校的教學(xué)重點(diǎn)，是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，以便讓學(xué)生擁有一技之長(zhǎng)，在步入社會(huì)以后能夠發(fā)揮專業(yè)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。但隨著社會(huì)的發(fā)展，如今教育理念發(fā)生了改變，只具備學(xué)習(xí)能力的人不足以適應(yīng)社會(huì)。社會(huì)更需要的是具有正確價(jià)值觀、較強(qiáng)專業(yè)能力和良好思想道德品質(zhì)的人。新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展有著重要意義，然而很多高職院校沒能提高重視度，使得思想政治教育工作落實(shí)難、展開難，獲得成效更難。當(dāng)學(xué)校和老師不重視思想政治教育，學(xué)生自身就更難提起重視。在現(xiàn)代社會(huì)的新形勢(shì)新背景下，學(xué)生很容易受到一些消極思想的影響，使得校園風(fēng)氣、班級(jí)風(fēng)氣朝著不健康的方向發(fā)展，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。

（二）思想政治教育工作模式單一

目前高職院校思想政治教育工作除了重視程度不夠的弊端之外，還存在教學(xué)模式單一的情況。思想政治教育的主陣營(yíng)大多是在思想政治課上，而且大部分老師采用的教學(xué)方式都是“老師是課堂的主體，學(xué)生以傾聽者的姿態(tài)接受教育”。老師是教育的主導(dǎo)者，學(xué)生是參與者，聽從老師的安排。這樣不僅不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成，更是將中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育脫離了現(xiàn)實(shí)。它本就是一種抽象的概念，學(xué)生在以老師為主體的課堂中，沒有發(fā)揮主觀能動(dòng)性，沒能真正感受到思想政治教育，使得教育工作很難真正落實(shí)下去。當(dāng)學(xué)生把中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育當(dāng)做一種理論，沒有真正去實(shí)踐的話，最終的教育結(jié)果很難達(dá)到入腦入心的效果，從而也就失去了思想教育的意義，而衛(wèi)生高職院校要想繼續(xù)展開中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育工作也會(huì)更加困難。

（三）思想政治教育工作內(nèi)容缺乏吸引力

中國(guó)特色社會(huì)主義思想是我黨創(chuàng)造的寶貴精神財(cái)富，它不屈不撓、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神是當(dāng)代高職院校學(xué)生身上普遍缺乏的一種品質(zhì)。我們處于和平發(fā)展的新時(shí)期，經(jīng)濟(jì)水平的進(jìn)步與物質(zhì)生活的保障讓當(dāng)代青年缺乏進(jìn)取精神。然而教育工作展開初期，學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義思想教育的理解可能會(huì)產(chǎn)生困難，而部分老師由于不重視或者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，往往導(dǎo)致了思想政治教育內(nèi)容空洞，缺乏吸引力。老師通常都是將一些大道理灌輸給學(xué)生，讓學(xué)生自己去消化其中的理論思想。長(zhǎng)此以往，內(nèi)容缺乏吸引力，學(xué)生們就會(huì)喪失學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)效率低下，使得最終學(xué)習(xí)效果平平。在新時(shí)期，各種思想理念涌入校園，學(xué)生們?nèi)菀讓?duì)于一些未曾接觸過的思想理念產(chǎn)生興趣。當(dāng)思想政治教育工作內(nèi)容缺乏吸引力時(shí)，別的思想就會(huì)成為學(xué)生的主流思想。而這，也大大增加了思想政治教育工作的難度。

三、衛(wèi)生高職院校推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心對(duì)策

（一）做好新時(shí)期衛(wèi)生高職院校的宣傳思想工作

要想推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心，首先需要做好宣傳思想工作。工作的展開要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況與學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，積極傳播正能量，貼近學(xué)生的生活，用學(xué)生感興趣的方式對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育內(nèi)容做宣傳，不能局限于單一的教育模式，老師要以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，老師作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生解決問題。學(xué)校黨組織要承擔(dān)起正面宣傳的重任，加強(qiáng)對(duì)教育陣地的管理，比如在衛(wèi)生高職院校政治教育課堂上，在教育大會(huì)以及各大講堂之上加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳。提高全校師生的重視度，使其與日常教學(xué)緊密結(jié)合。讓求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)影響學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神和民族榮譽(yù)感。

（二）將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入校園文化中

在衛(wèi)生高職院校的校園文化建設(shè)中也應(yīng)該融入中國(guó)國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)生每天在校園內(nèi)都會(huì)看到代表我黨精神的建筑，在不知不覺中就會(huì)加深學(xué)生印象，學(xué)校可以利用校園報(bào)刊、雕塑紀(jì)念等等來展現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)校還可以建設(shè)社會(huì)主義文化體驗(yàn)館，學(xué)生們能免費(fèi)參觀學(xué)習(xí)，回顧我黨艱苦奮斗的故事，加深學(xué)生對(duì)于中國(guó)社會(huì)主義文化的了解，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，以便真正做得到讓新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心。通過校園文化建設(shè)中的主流思想氛圍，能夠?yàn)閷W(xué)生的思想觀念和行動(dòng)提供真實(shí)的路徑，讓學(xué)生們?cè)诔錆M社會(huì)主義氛圍的環(huán)境中，樹立正確的價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生成為社會(huì)主義合格的接班人。

（三）將中國(guó)特色社會(huì)主義思想與政治理論課相結(jié)合

政治理論課是將中國(guó)特色社會(huì)主義理論知識(shí)傳授給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確三觀，養(yǎng)成良好思想道德品質(zhì)的重要課程。衛(wèi)生高職院校推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心，可以將政治理論課作為主要陣地，能夠發(fā)揮顯著優(yōu)勢(shì)。通過一些列政治性、科學(xué)性的理論指導(dǎo)，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行思想品德教育，讓學(xué)生正確看待主流思想，同時(shí)在學(xué)習(xí)和生活中，以高要求來約束自己，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念，建立正確的三觀，為今后的成長(zhǎng)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這樣不僅能豐富老師的授課內(nèi)容，提高教學(xué)教育策略，對(duì)學(xué)生來說，更是一種潛移默化的影響。

（四）將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入到校園活動(dòng)

現(xiàn)今衛(wèi)生高職院校內(nèi)的校園活動(dòng)種類非常豐富，學(xué)校可以將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入到校園活動(dòng)中，通過多元化的活動(dòng)類型，提高學(xué)生參與積極性，真正做到社會(huì)主義思想入腦入心。在潛移默化中加深學(xué)生對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解，從而提高學(xué)生的民族自豪感。比如學(xué)校可以舉辦歌唱比賽，以愛國(guó)主義精神為主題，鼓勵(lì)學(xué)生們演唱愛國(guó)歌曲。在學(xué)生準(zhǔn)備的階段，就會(huì)了解到許多愛國(guó)故事以及社會(huì)主義思想的含義，老師也可以借此機(jī)會(huì)，普及我黨的理論知識(shí)，弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、勇于探索的精神，以小見大，明白中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要意義，從而引發(fā)學(xué)生的積極人格。

四、結(jié)語

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，如今社會(huì)對(duì)于人才的需求也發(fā)生了改變。過去我們重視學(xué)生專業(yè)技術(shù)、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，如今在此基礎(chǔ)上，我們更看重學(xué)生的全面發(fā)展。擁有正確價(jià)值觀、思想道德水平高、具有中國(guó)特色社會(huì)主義接班人意識(shí)的人才，更能滿足社會(huì)的需求。因此對(duì)于衛(wèi)生高職院校學(xué)生的培養(yǎng)，不僅要緊抓專業(yè)知識(shí)，更要注重思想政治教育。學(xué)生的思想政治教育要緊抓細(xì)節(jié)之處，由小到大發(fā)揮積極影響。把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為增強(qiáng)衛(wèi)生高職院校學(xué)生文化自信的路徑，讓求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)影響學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神和民族榮譽(yù)感。衛(wèi)生高職院校要想推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心，就需要做好新時(shí)期衛(wèi)生高職院校的宣傳思想工作，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入校園文化中，將中國(guó)特色社會(huì)主義思想與政治理論課相結(jié)合，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入到校園活動(dòng)，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生成為合格的社會(huì)主義接班人。

★【本文為廊坊市2020年度思想政治工作研究課題成果，課題組成員：苗冠軍 陳蘭云 包金偉 王冬杰 閆關(guān)超】

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