短視頻平臺利用與高校意識形態工作創新研究

劉海軍

摘 要：建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，是實現中華民族偉大復興的基石。高校是意識形態工作的前沿陣地，新興大眾媒介尤其是短視頻平臺對高校意識形態工作的影響日益加深。我們必須高度重視短視頻平臺的優勢，深入探究短視頻平臺傳播規律，著力構建良好的工作機制，創新充分利用短視頻平臺開展工作的方式方法，不斷提升高校意識形態工作的水平和效能。

關鍵詞：短視頻平臺;意識形態工作;高校

當前，5G、大數據、云計算、區塊鏈等新技術不斷涌現，網絡輿論格局不斷調整和重塑，特別是“短視頻平臺愈發成為主要輿論場”[1]，給高校意識形態工作帶來了新挑戰和新機遇。在此背景下，如何利用短視頻平臺走出高校意識形態工作開展的固有傳統，突破高校意識形態工作開展的時代瓶頸，是高校思政育人工作中一項極端迫切的任務。

正確把握利用短視頻平臺開展高校意識形態工作的基本原則

第一，回歸“初心”，圍繞“培養什么人”做好高校意識形態工作。做好高校意識形態工作事關黨對高校的領導，事關全面貫徹黨的教育方針，事關中國特色社會主義事業后繼有人[2]。作為高校工作者，我們要回歸黨的教育事業的“初心”，深刻認識新時代高校意識形態工作的科學內涵，科學研判應對高校意識形態領域的風險隱患，不斷推進學校意識形態工作改革創新，牢牢把握新時代高校意識形態工作領導權、管理權和話語權[3]。利用短視頻平臺開展高校意識形態工作，必須以堅持社會主義核心價值觀為前提，以回答“培養什么人”為高校意識形態工作的根本任務，讓具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態成為短視頻平臺的價值底色和文化根基，使其成為弘揚社會正能量、傳播中華優秀傳統文化的重要載體。

第二，結合“重心”，圍繞“怎樣培養人”做好高校意識形態工作。黨的十八大以來，高校意識形態工作不斷開創新局面：主旋律更加響亮，正能量更加強勁，文化傳承創新成效顯著，馬克思主義在高校意識形態領域的指導地位更加鮮明，為高等教育改革發展奠定了堅實的基礎。如果說“奮斗”是當代青年的底色，那么社會主義意識形態就是高校立德樹人最重要的底色。利用短視頻平臺開展高校意識形態工作，要善于結合“重心”，把有限的資源用在以新技術、新方式、新業態更好地培養、熏陶、塑造青年學子正確世界觀、人生觀和價值觀上，發揚青年學子的愛國、愛黨、愛校傳統，引導他們通國情、知黨情、明校情，以正確的方式培養人，以適宜的方法引導人，以先進的理念塑造人。

第三，抓住“中心”，圍繞“為誰培養人”做好高校意識形態工作。高校是培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重要場所，必須要把握高等教育“為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務”的基本遵循。青年學子正處于人生中的“拔節孕穗期”。在高校開展意識形態工作進行思政育人的過程中，要善于抓住“中心”，以回答“為誰培養人”為終極目的在高校青年學子中做好宣傳教育工作。

當前，短視頻平臺快速發展為移動網絡用戶提供了以視頻為載體的新社交模式，同樣為高校意識形態工作開展提供了新的思路和方式。作為高校工作者，能夠善于緊跟形勢、把握態勢、利用優勢、打造強勢，利用短視頻平臺開展高校意識形態工作，就是要始終堅持社會主義意識形態的主導地位、始終堅持創新工作方式方法、始終以學生為中心，在豐富主流意識形態傳播方式的同時，提高意識形態監控能力，建立新業態下高校意識形態工作評價體系，守好高校意識形態陣地的一方凈土。

利用短視頻平臺開展高校意識形態工作的方式方法

第一，常備“創新意識”，利用短視頻平臺開辟工作新路徑。“互聯網是意識形態斗爭的主戰場”，短視頻平臺是網絡傳播的“新寵”，對高校意識形態工作的影響與日俱增。習近平總書記指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。”“要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。”[4]在當前媒體格局下，宏大敘事的、單向傳輸的教育傳播模式已不太適應高校學子多元的需求。而短視頻敘事風格偏向輕悅化，因其具有解釋性、場景化和感染力的特質，這種以“講故事”的方式進行動態呈現的教育傳播方式往往因樣態輕靈、情感充沛、互動頻繁更易于令青年學子接受。

第二，保有“平民意識”，利用短視頻平臺講好中國故事。在高校意識形態工作開展過程中，如何運用新媒體技術，將傳統固有的、高高在上的、枯燥乏味的“填鴨式”灌輸教育轉變成以多元立體的、平易近人的、靈動新穎的方式講好中國故事來開拓高校意識形態工作新業態，因勢而為，借網而行，讓高校意識形態工作活起來，是擺在我們面前的現實問題。對高校學子喜聞樂見的短視頻的類型、內容進行研究，不僅要大步流星地“仰望星空”，更要俯下身來去“看看腳下”，讓馬克思主義意識形態更貼近學子生活日常，話語樸實些、畫面歡樂些、表達逗趣些，同時立意更要高遠些。只有這樣，才能在意識形態工作開展中達到我們想要的宣傳效果。

第三，恪守“主流意識”，利用短視頻平臺賦正聲、強正能。“快手”短視頻應用程序的上線，標志著中國短視頻行業進入快速發展的新階段。2019年，以快手、抖音為主的短視頻平臺繼續保持著強勢的發展態勢，騰訊微視、西瓜視頻等平臺全面開花。2020年央視春節聯歡晚會，快手成為獨家互動合作伙伴。顯然，短視頻平臺已然匯入輿論宣傳的“主流”。要守好高校意識形態工作的陣地，就必須具有“主流意識”，底色要紅、方向要正，運用新思維、新方式為高校意識形態傳播賦正聲、強正能，拓展高校意識形態工作新常態。

筆者認為，短視頻社會普及面日益提升且具有較強吸引力，中長視頻因價值表達的多層次性和容量大等特點更能夠承載復雜問題、焦點事件，所以我們要在大宣傳格局中形成短視頻和中長視頻相輔相成的傳播模式。利用好短視頻的“短平快”特點，更能展現主流意識形態的“高大上”;在高校意識形態和思政育人工作中，要打造高校“網紅”名師，制作展現國史、校情的短片;通過創意剪輯和文案潤陳，以“非主流”的方式打造傳播主流意識形態的爆款產品。要加深校報、新聞網、廣播電視、微信公眾平臺的媒體融合，視頻傳播長短并重、新聞傳播圖文并茂，在傳播主流意識形態上做到集嚴肅與生動一體，集緊張與活潑一體，做到殊途同歸。

構建利用短視頻平臺開展意識形態工作的良性機制

第一，加強黨的領導，掌握意識形態工作話語權。利用短視頻平臺開展高校意識形態工作，加強黨的領導是核心。短視頻內容的生產，必須堅持在高校黨委的統一領導下進行。建立利用短視頻平臺開展意識形態工作的良性機制，同時要有效發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和共產黨員先鋒模范作用。尤其是高校黨委宣傳部要加強對短視頻內容生產等工作的領導和指導，堅持黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，加強和改進思想政治工作。

第二，強化正面導向，重視正能量視頻內容生產。高校意識形態工作者要增強意識形態安全觀，重視正能量短視頻內容的生產，大力推進馬克思主義意識形態與時俱進，同時也有利于加強網絡輿論引導。2014年，央視入駐“秒拍”，這是主流媒體首先將短視頻運用于全國“兩會”等國家大事。隨后，各級主流媒體相繼在“抖音”“快手”短視頻平臺開設官方賬號。2019年，“人民日報+”和“央視頻”兩個中央級媒體短視頻平臺上線，這都是國家主流媒體對短視頻運用平臺加強正面引導的舉措。

第三，完善自主監管，優化短視頻內容生產環境。2018年起，為了引導短視頻平臺的發展由“野蠻生長”轉向可控而有序，國家相繼發布了《網絡短視頻平臺管理規范》《網絡短視頻內容審核標準細則》，規定了短視頻內容生產中不能出現的內容、不得傳播的價值觀、不宜散布的負能量，并對違規行為制定了整治辦法，為短視頻內容生產者提供了自主監管、自我審查的依據。高校在對短視頻內容生產的把控上，前期就要進行選題篩選、內容策劃、文案制作、素材審定，保證短視頻內容健康向上。要安排專人對短視頻內容進行及時有效的審核監管，通過大數據系統進行輿情監測，發現有違反短視頻內容生產規則的內容或者不良信息，要及時糾正。要建立起責任機制，把控好內容生產、傳播的各個環節，制定針對內容生產全流程的行為規范和監管準則，完善自主監管流程體系，營造風清氣正的短視頻生產和傳播環境。

第四，落實培訓機制，短視頻生產技能交流共享。短視頻內容的生產、制作、傳播過程，是“為之，則難者亦易矣”的事情。不管是網絡還是以短視頻平臺為代表的新媒體傳播平臺，在接觸時間、方式和熟悉程度上因人而異，高校要以信息化建設為契機，落實短視頻平臺操作技能和方法的培訓機制。在智能化手機普及、網絡“提速降費”的時代關口，高校在建設信息化校園的同時，也要加強新時代網絡技術的培訓。要給參與短視頻內容生產的領導干部、教師、學生提供全方位的媒介素養教育，并通過專題學習、研討會、線上或線下討論相結合等方式，提升短視頻平臺操作水平。

第五，優化獎勵機制，保障短視頻內容適時更新。短視頻平臺有益于高校以新形式開展意識形態工作，但也面臨著“內容供給不足，難以適應學生的多樣化需求”等現實問題。短視頻具有“快+輕”的優勢，并“擁有豐富感官”，所以短視頻的內容生產具有潮流性、即時性、任意性和跳躍性。高校利用短視頻開展意識形態工作，要做到短視頻內容緊跟潮流而不隨波逐流，做到即時而不“超時”，任意而不“隨意”，跳躍而不“越界”，要搭建內容中臺，加強需求的快速響應和提高穩定的資源供給。同時，高校在利用短視頻平臺上也要建立起相應的獎勵激勵機制，提高短視頻內容生產者的積極性。

總之，就傳播馬克思主義的意識形態價值觀而言，短視頻平臺擁有自我在場感的效果，也是更加泛眾化的表達，是社會同頻共振的結果。短視頻平臺的出現，弱化了視頻制作與傳播的專業化程度，降低了視頻傳播形態的門檻，從而更好地面向大眾，漸成新媒體時代的主流。在此背景下，高校意識形態工作不僅要保得住“定力”、守得住“陣地”、把得住“關口”，而且也要用得上“手段”、顧得上“體面”、跟得上“潮流”。我們要充分認識當前高校意識形態工作面臨的形勢任務，發揮好、利用好短視頻平臺的優勢，正確把握利用短視頻平臺開展意識形態工作的基本原則，創新利用短視頻平臺的方式方法，構建利用短視頻平臺開展意識形態工作的良性機制，多措并舉，久久為功，開創高校意識形態工作的新局面。

本文系北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心2019年重大項目“社會主義意識形態凝聚力和引領力建設研究”（項目編號：19LLZD09）階段性成果

參考文獻：

[1]黃楚新.網絡意識形態的新動向及應對策略[J].前線，2020（3）：35-38.

[2]易桂姣. 新形勢下高校宣傳思想工作研究[M]. 北京：光明日報出版社， 2016：31.

[3]周義，梅旭成，覃事太.新時代高校意識形態工作改革創新探析[J].學校黨建與思想教育，2019（10）：81-83.

[4]習近平.把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創我國高等教育事業發展新局面[N]. 人民日報，2016-12-09（1）.

（作者單位：對外經濟貿易大學黨委宣傳部、馬克思主義學院）

[責任編輯：苑聰雯]