關于高校招生宣傳工作的調研與思考

任繼云　劉文政

摘要：高校招生宣傳工作是學校學院工作中的重中之重，把前期招生宣傳工作做的充分和扎實，才能將一個學校的硬實力和軟實力展示出來，才能對高三學生有足夠的吸引力。本文結合前期招生宣傳調研結果和實際工作經驗淺談對招生宣傳工作的一些思考。

關鍵詞：招生宣傳工作;高三學生;高校

生源是一個高校長遠發展的首要條件，吸引優質生源則是高校打造自身教育品牌的重要保障。要想讓學生充分了解學校的特色和優勢，讓更多優秀的學生選擇報考，這必然要下一番功夫。怎樣更好地把自身展示給高三學生，怎樣更多地吸引優秀高三學生報考便是招生宣傳工作中需要我們調研探討和深思的重心。

一、宣傳內容和宣傳途徑的調研

在調研宣傳內容上，我們針對“在高考志愿填報時您最關注什么？”做了充分調研，研究結果表明，高三學生和家長主要關注以下幾個方面的內容：在學校方面，最關注大學排名、歷年高考分數線、大學地理位置、專業熱度、師資力量等因素;在學院方面，關注點在于發展現狀、就業率和就業質量、師資力量、保研率和出國深造率;學校生活環境上，更關心學校硬件設施、住宿環境、食堂衛生、學校周邊環境等內容;專業方面會對專業前景、業設置、院系發展、課程設計等內容有所傾向。

在宣傳途徑上，圍繞“您是通過何種途徑得知各高校的信息的？”展開調查，通過調研結果可知，招生考試信息網是學生了解高校信息的首要途徑，其次是學院官網和微信、微博、QQ相關公眾號等途徑，而電話咨詢、學院開放日等途徑起的作用較小。由此可以看出，互聯網在招生中發揮的作用巨大，在今后招生宣傳中靈活運用各類公共平臺（例如新興的短視頻平臺及受眾較廣的微博等），以新穎的形式，把高三學生和家長最關注的內容展現出來，可以明顯強化宣傳效果。在今后的招生宣傳中要強優補弱，不斷增強學院在線上新媒體上的宣傳作用，并且提升線下的宣傳引導，擴大宣傳范圍。

二、對招生宣傳工作的思考

（一）搭建高校與“高三班主任”的橋梁

若提到誰最了解高三學生，我們不約而同就能想到一個重要人物——高三班主任。他們與自己班內的學生朝夕相處，必然十分了解同學們的學習水平以及每個同學的目標。在選擇學校、報考志愿的時候，大部分家長和學生們都會向自己的班主任求助。因此，我們在招生宣傳過程中應該將班主任列為宣傳對象的重中之重，讓班主任老師先了解我們的學校和學院，從而在給學生建議的時候能更加有針對性地選擇學生。成立專門的中學班主任聯絡群，從而避免高校與高中產生斷層。

（二）加強招生宣傳隊伍建設

針對今年的特殊情況，應該及時做出調整，創新工作方式方法。一是給招生宣傳工作人員做線上培訓。新高考對于高校也是挑戰與機遇并存，面對新形勢新政策，必須及時進行調整，讓老師們能熟悉政策和掌握宣傳技巧，對招生工作有更新更全面的認識。二是召開線上招生宣傳工作經驗交流座談會，讓大家互相分享優秀的宣傳案例，通過總結宣傳經驗與成效，提升隊伍的業務水平，為做好新學期的招生宣傳工作打下了堅實基礎。

（三）加強對“優秀校友回訪母校”活動的重視

在調查中我們發現學生對學長學姐眼中的大學更能共情，接納程度更高。因此應重視校友回訪母校的工作，同時做好回訪大學生的培訓，確保回校宣傳內容的準確性，避免錯誤宣傳對學院造成影響。

（四）學院宣傳未來方向

招生宣傳工作是一場持久戰，要讓這項工作常態化。完善和規范招生宣傳工作的規章制度，加強招生宣傳網絡平臺建設，積極利用各類網絡媒介展現學校濃厚的文化底蘊、突出的學科建設、良好的教學環境、豐富的校園文化生活，吸引學生關注、了解最后報考。能有針對性地投入宣傳，例如，高三學生們一般都會分期訂閱各類考試報，可以把學院的信息刊登上去，用學生喜聞樂見的方式突出學校特色等，提高知名度;跟上潮流，借助各類社會媒體的宣傳，例如利用當下年輕人特別喜愛的社交APP抖音等平臺開放學校公眾號，定期投放一些學校學院視頻，并且利用平臺直播為學生和家長進行在線解答。學校的宣傳工作只有真正地接地氣、扎深根，宣傳工作才真正產生社會影響力。

三、結語

隨著社會的不斷發展，高等教育也逐漸走向大眾化。目前，招生工作已經從過去的“賣方市場”轉變為現在的“買方市場”，工作的特點也已經從階段性走向全年性。因此，我們必須要轉觀念，加力度，把招生工作由點及面，提升到學校工作層面來推進。繼續龐大招生工作隊伍，提高招生宣傳工作的投入比，給予充足的支撐和后方保障;繼續推進“全員招生”，加強學校的機關部門與學院招生的直接聯動，能將教授、專家的專業優勢及社會資源利用最大化，讓全體成員積極投入到這項工作中;招生部門不能孤軍奮戰，各職能部門都應該發揮自身優勢，共同努力做好招生工作，穩生源抓質量，使招生工作成為學校公共性事務工作。

參考文獻

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