基于郴州建筑企業崗位需求的工程造價人才培養模式研究

黃昱然

【摘要】“十三五”期間是郴州市全面建成小康社會的決勝階段，因郴州也進入了快速發展時期。郴州的高速發展，是以高強度的基礎設施建設、基礎產業投資等為基礎的，其中建筑行業的投資又是重中之重。市場對工程造價專業人才的需求不斷增加， 對人才的質量也提出了新的要求。本文通過對郴州地區建筑企業工程造價專業人才的市場需求及崗位能力的調查，來研究工程造價專業的發展方向，然后提出基于崗位能力需求的工程造價專業學生的人才培養模式。

【關鍵詞】建筑企業;工程造價;人才需求

工程造價專業的發展取決于建筑市場的方向與需求，把握建筑市場對工程造價專業人員的要求，是工程造價專業發展的重中之重。作為服務區域經濟的地方職業院校，在提倡深度產教融合校企合作的大背景下，為了抓住機遇，應對挑戰，確定人才培養目標，本文筆者對本地區建設行業的背景進行了廣泛深入的調查和研究。近幾年來，郴州建筑行業對工程造價畢業生需求日益旺盛，對造價人員也開出了比較可觀的待遇條件，目的在于尋找優秀專業的造價人才，以滿足建筑項目的發展，促進建筑企業的可持續發展。

1、郴州建筑企業對工程造價人才的需求分析

1.1建筑企業對工程造價人才的需求情況

統計資料表明，根據郴州市目前的經濟發展趨勢分析，各類建筑企業對工程造價方面的技術人才渴求不斷增大。當前企業對剛才造價人才的需求不僅僅局限于某一階段，而是貫穿建設工程項目的全過程，從項目可行性研究階段開始到竣工驗收交付使用的整個過程中，都不能缺少造價人員的參與，這包括施工圖預算、工程進度款撥付、工程竣工結算、決算等。工程造價能夠有效提高建設工程造價管理水平，維護國家和社會的公共利益，一直以來都備受建筑企業青睞。

1.2建筑企業對工程造價人才的素質要求

1.2.1職業素養

良好的職業素養是各行各業人員必須具備的基本素質。工程造價人員首先在工作中一定要有認真細致的工作態度。第二，嚴格遵守國家、行業法律法規，做一名遵紀守法的造價人員。在業務活動的過程中，必須保持公開、公平、公正、誠信透明的原則，堅決抵制不正之風，不得為獲取不正當利益而損害國家和人民的利益，確保工程造價的準確性和真實性。

1.2.2扎實的專業基礎、熟練的業務水平

根據郴州地區建筑相關企業的調研，很多企業的造價員都是大專學歷，所以本地區對工程造價人才的需求并沒有追求高學歷，而是更加注重他們的實際業務能力。首先，從業人員應該具備扎實的專業理論基礎。造價人員應有高水平的識圖能力，熟悉現行的工程量計算規則及計價規范，了解建筑材料市場價格行情并且對工程的結構做法、工程材料、建筑工程施工技術、管理學及經濟學等方面知識都有所涉獵。第二，能熟練操作現代工程造價軟件，如廣聯達、斯維爾，甚至能夠使用BIM技術。采用現代先進、高效的方式方法對工程項目算量計價，進行價格分析，從而分析項目工程造價的合理性。第三，還要求從業人員具有良好的口才及溝通能力。造價行業也屬于服務行業，需要進行雙邊溝通，在談判過程中，也需要用到相應的談判策略，加強學生溝通能力的培養，能更好的開展交流工作。

2、基于建筑企業需求的工程造價專業教學分析

2.1明確培養目標，改進教學方法

結合郴州建筑企業對工程造價人才的需求研究，高校應將培養目標定位于培養能適應企業發展的應用型造價人才。教研室應積極深入建筑行業內部展開專業調研高校可深入企業內部開展調研工作，了解市場對工程造價人才的從業道德、專業知識體系、實際操作能力及綜合素質的需求，再根據該門學科的學科特點，制定相關的人才培養方案，指導教育教學實踐工作。基于企業對人才的一專多能需求，教學活動中強調對專業知識學習的同時，也要注重對學生綜合能力的培養，比如溝通與表達能力、對市場材料價格的敏感度及造價分析控制能力等方面的培養。在教學活動中，教師可采用項目教學、仿真式教學等先進的教學方法，提高學生實踐能力。引導學生自主探索學科，自主收集相關價格信息及關注市場行情，提高學生的就業競爭力。帶領學生參加職業技能競賽，以賽促教。組織學生參與社會實踐活動，提高學生綜合素質。

2.2優化教師隊伍，加強校企合作

為了培養符合現代企業崗位所需求的合格造價人才，學校也要不斷優化教師隊伍，積極開展校企合作。首先，教師應提高自身學歷，更新知識結構，與時俱進。同時多參與建設項目的實踐活動，深入建筑造價一線崗位中進行學習，提高業務水平。第二，聘請行業資深專家加強對教師的培訓，使其了解行業最新動態，掌握新技術，學習新知識。推進“雙師型”教師制度的建設。第三，加強校企合作，對學生進行針對性的培養，為學生創造良好的實踐環境，鼓勵學生積極參與到企業頂崗實習中，從而進一步提升學生的就業能力。

2.3優化課程設置

在設置專業課時，要結合行業發展的需求，充分拓展學生的就業擇業渠道，而不是僅限于土建工程造價崗位上。可開設建筑工程計量與計價、安裝工程計量與計價、市政工程計量與計價等，還可開設建筑測量、建筑施工技術、建筑結構、BIM應用、招投標等課程。由此培養學生多方面能力，增加就業機會，學生就業時可選擇施工單位、監理單位、招投標代理、造價審計事務所、資產評估企業等，但是一定要突出造價核心專業課程的設置要求。

結語：

綜上所述，作為地方高職院校在培養工程造價人才時，應與該地區建筑市場需求深度融合。通過改革教育教學方式方法，采取相應措施在實踐中得到運用，優化課程體系，提升教師隊伍，加強校企合作，為新時代的建筑行業輸送更多優質造價人才。

郴州職業技術學院科研項目：適應郴州經濟發展的建筑類專業技術技能人才培養的研究--以郴州職業技術學院工程造價專業為例（課題編號：Czzyktyb2017-1）