融媒體視域下高校宣傳思想工作創新路徑研究

李菊文

[摘要]在融媒體背景下，高校思想宣傳工作的形式與內容發生了相應的改變，借助融媒體技術的幫助，進一步提升宣傳思想工作的創新水平，從而有效提升高校思政工作的效率和質量。

[關鍵詞]融媒體;高校;宣傳思想工作;創新路徑

在社會發展和國家建設過程中，高校學生是關鍵的核心力量，也是思政工作開展的基礎。隨著融媒體時代的到來，大學生的學習生活方式逐漸發生改變，在這樣的背景下，如果不能夠及時對高校思想宣傳工作的形式、內容進行優化，就無法起到應有的思政教育效果。因此，針對融媒體視域下高校宣傳思想工作創新路徑進行研究，對于今后我國高校思政宣傳工作的發展有著非常重要的意義

一、融媒體與高校宣傳思想工作的聯系

大學生是社會發展和國家建設的核心力量，大學生的意識水平和思想素質對于社會發展有著非常重要的意義;高校大學生正處于思想意識、價值觀、人生觀以及世界觀形成的關鍵時期，如果能夠針對大學生開展高效的思想政治宣傳工作，就可以正確引導大學生價值觀和人生觀的形成，有助于大學生今后的學習和成長。在過去思想政治教育的宣傳工作中，存在宣傳形式單一、宣傳內容枯燥等缺陷，無法起到有效的宣傳效果。在融媒體傳播的背景下，借助融媒體對宣傳思想工作進行創新和優化，多方位多角度多層面提升思想政治教育宣傳工作的質量和水平是今后高校思想政治工作發展的必然趨勢。

二、融媒體背景下高校宣傳思想工作的機遇

（一）融媒體對高校宣傳思想工作的影響

隨著網絡技術和多媒體技術的不斷發展，大學生的學習和社交方式逐漸趨向于網絡化，大量復雜的網絡信息對大學生的思想意識、價值導向造成了巨大的沖擊。在融媒體時代，大學生思想政治工作有著更為重要的意義。隨著融媒體技術的不斷發展，利用其有效地提升思想政治宣傳工作的有效性和全面性，打破傳統思想政治工作在空間和時間上的局限性，將融媒體在思想引領、價值導向、行為規范等方面的作用充分發揮出來，有效弘揚社會主義核心價值觀，引導大學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。

（二）融媒體對思想政治工作開展的作用分析

融媒體在思想政治工作中的應用，能夠有效提升思想政治工作開展的質量和水平，其具體表現為以下三個方面：首先，借助融媒體技術能夠更好地實現資源整合，能夠有效地豐富思想政治的工作內容，改變傳統思政宣傳工作中內容枯燥的弊端，讓學生們接觸到更加豐富的思政教育內容，從而引起學生們的學習興趣;其次，借助融媒體能夠實現思政宣傳形式的創新，在傳統的思政宣傳過程.中，往往是采用校園廣播、宣傳展板等單一的宣傳模式，但是借助多媒體技術能夠讓學生們在網絡設備上輕松地接觸到宣傳內容，提升宣傳工作的全面性和創新性;第三，以融媒體為平臺開展思政宣傳工作，能夠在提升宣傳效率的同時，降低宣傳工作的成本，實現思政工作的可持續發展。

三、融媒體背景下高校宣傳思想工作面臨的挑戰

（一）高校宣傳思想工作在理念方面存在的挑戰

在融媒體背景下，為了有效地提升思政教育的質量和效率，許多高校都開始對思政教育的方式和內容進行創新和優化，開始應用微信、QQ、微博等社交網絡平臺開展思政工作。但是，從當前思政教育工作開展的現狀來看，高校思政工作開展的效果仍然不容樂觀，思政宣傳工作的創新方案可實施性不強，無法將融媒體在高校宣傳思想工作中的作用充分發揮出來，也造成了大量資源的浪費。造成這一問題的原因主要是由于高校思政工作者缺少正確的工作理念，雖然形式上進行了創新和完善，但是仍然沿用了傳統的教育理念，忽視了學生在思政教育工作中的主體性，無法結合學生的特點和實際需求來開展針對性的思政工作，導致事倍功半。因此，在今后的工作中，要樹立正確的思政工作理念，既要把握融媒體的特點和優勢，也要結合學生的實際特點和需求制定針對性的工作方案，將融媒體在思政工作中的優勢充分發揮出來。

（二）高校宣傳思想工作在技術方面面臨的挑戰

高校思想政治工作開展的目的在于正確引領學生人生觀、價值觀的形成和塑造，加強意識形態陣地的建設以及弘揚社會主義核心價值觀。在融媒體和信息時代背景下，大學生承受著大量網絡信息的沖擊，正處于思想價值觀形成關鍵階段的他們極容易受到誤導。在這樣的背景下，思政教育工作者必須要合理規范學生的網絡使用習慣，既要讓學生們能夠借助網絡獲取有價值的信息和資源，也要避免學生受到網絡中不正之風的影響。因此，高校宣傳思想工作必須及時掌握關鍵的融媒體技術，熟悉學生對網絡的使用習慣，結合學生學習和生活特點來進行針對性的宣傳，這樣學生們更容易對宣傳思想工作給予認可。

（三）高校宣傳思想工作在內容方面面臨的挑戰

現階段，為了實現融媒體與高校宣傳思想工作的有效結合，許多高校都成立了專門的新媒體管理部門或成立本校的新媒體平臺。但是這些部門或者平臺的獨立性較強，缺乏與高校其他工作的聯動性，導致無法實現資源共享，也大大地阻礙了傳播效率的提升。因此，在今后的發展過程中，應將宣傳思想工作的重心放在宣傳內容創新上，對傳播內容進行整合與共享，加強思政宣傳工作與其他工作的聯動，進一步提升思政宣傳工作的傳播力度。

四、融媒體視域下高校宣傳思想工作創新路徑分析

（一）樹立正確的思政工作理念，增強宣傳思想工作的創新意識

一是要加深對融媒體背景下高校思政工作的認識，結合融媒體的特點和優勢，對現有的思政工作體系進行創新和優化;二是要結合高校自身的實際情況構建融媒體管理中心，制定科學有效的協調機制，加強思政宣傳工作與其他工作的聯動和協調，集中力量提升思政宣傳的力度和效率;三是充分認識到融媒體背景下思政宣傳工作人才隊伍建設的重要性，投入充足的資金，打造出一批業務能力強、能夠熟練運用新媒體技術、思政工作理解深刻的高素質人才隊伍;四是要對融媒體背景下大學生的思想動態、學習生活習慣等進行充分的了解和把握，針對大學生實際的思想動態制定出具有針對性的思政教育和宣傳方案，合理引導大學生思想意識、價值觀念的形成，對校園中存在的不良風氣進行及時遏制。

（二）;借助融媒體技術，構建宣傳思想工作高校平臺一方面，高校可以聯系相關的科技企業，研發出能夠滿足思政教育宣傳工作需求的軟件平臺，依托軟件平臺向學生們推送學習資源，傳播政治思想和理論，打破傳統思政宣傳工作時間和空間的限制;另一方面，可以借助現有的媒體平臺，例如QQ、微信以及微博等，建立高校思政信息平臺，為今后思政宣傳工作的優化和完善提供依據。除此之外，實現傳統線下思政宣傳工作與線上的同步，鼓勵學生參與到基礎的思政宣傳工作中來，調動學生的主動性，增強思政宣傳工作的活力。

（三）加強宣傳方式的創新

在過去的思政教育宣傳工作中，往往忽視了學生的主體地位，僅僅是單向的傳播，缺乏互動性，而且無法調動學生的積極性，因此事倍功半。在今后思政宣傳工作開展過程中，必須要對原有的宣傳方式進行創新，將學生的主體性充分發揮出來，學生既是思政宣傳的對象，也可以是思政宣傳工作的參與者。除此之外，還應該結合高校的實際情況定期開展教師滿意度調查、思政工作意見反饋等活動，增強思政工作的互動性，一方面給予了學生表達自身需求的機會，另一方面也有助于思政工作隊伍對工作開展情況的把握以及后續工作開展的完善。

（四）加強對網絡技術的應用

網絡技術是融媒體背景下非常核心的一項技術，也是新時期開展高校思政教育宣傳工作的基礎和前提。網絡技術在高校宣傳思想工作中的優勢在于能夠提升信息交流的效率，實現信息資源統計、整合以及利用的功能。因此，在今后的發展過程中，必須要對網絡技術的應用重視起來，借助網絡技術構建信息化思政教育平臺，在增強思政教育工作效率的同時，節約人力資源，節省思政宣傳工作的成本，避免資源浪費問題的出現。

結語

在融媒體背景下，高校宣傳思想工作的開展既迎來了機遇，也面臨著各種各樣的挑戰。借助融媒體技術的應用來加強思政宣傳工作形式、內容的創新，改變傳統工作模式中形式單一、內容枯燥等弊端。將學生的主動性調動起來，積極性激發出來。只有通過這樣的方式才能夠有效提升高校思政宣傳工作的效率和質量。

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