新形勢下信用社青年員工思想政治建設(shè)工作路徑探索

祁冬晨

摘要：近些年，我國各個領(lǐng)域都得到了快速的發(fā)展，在國際范圍內(nèi)的地位不斷提升。農(nóng)村信用社在國內(nèi)外環(huán)境不斷變化的背景下，也發(fā)生了很大改變。其中，農(nóng)村信用社的工作隊伍在結(jié)構(gòu)上就發(fā)生了很大的變化，青年員工成為了信用社發(fā)展的主力軍，工作隊伍越來越年輕化。做好青年員工的思想政治工作是創(chuàng)建高素質(zhì)工作隊伍的前提與保證，青年員工的思想政治水平直接關(guān)系到農(nóng)村信用社未來的發(fā)展情況，因此，本文圍繞新形勢下信用社青年員工思想政治建設(shè)工作路徑展開了討論。

關(guān)鍵詞：新形勢；信用社；青年員工；思想政治工作

一、引言

對于農(nóng)村信用社來說，高素質(zhì)的青年員工是其持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，也是其競爭力不斷提升的關(guān)鍵所在，更是加快信用社轉(zhuǎn)型升級的重要保證。如今，我國步入新常態(tài)階段，信用社的經(jīng)營發(fā)展面臨著很大的壓力，很多青年員工在思想上出現(xiàn)了分化，一些不正確的思想對青年員工產(chǎn)生了影響。信用社在新的形勢下，必須要重視青年員工的思想變化情況，加強思想政治教育，努力培養(yǎng)一支思想政治素質(zhì)高、專業(yè)能力強的青年隊伍，為信用社的持續(xù)發(fā)展貢獻更多的力量。

二、信用社青年員工的思想特點

（一）對理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足

信用社在開展思想政治學(xué)習(xí)活動時，青年員工的參與性不高，他們沒有認(rèn)識到思想政治理論學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為這些理論知識枯燥、無趣、不實用，對自己的日常工作沒有任何幫助，甚至還有些青年員工覺得學(xué)習(xí)政治理論是在浪費時間。

（二）具有很強的獨立思考意識強

與老員工相比，年青員工充滿朝氣，思維敏銳，敢于表達自己，民主意識非常強，十分反感“說教式”的思想教育，喜歡獨立思考，對于自己在社會中的角色和在信用社內(nèi)的定位喜歡自己來尋找、判斷、決定。

（三）思想觀念具有很強的可塑性

信用社引進的青年員工，大部分都是高校畢業(yè)后直接進入信用社工作的，他們?nèi)狈ωS富的社會經(jīng)驗、工作經(jīng)驗，沒有形成固定的三觀，判斷、甄別能力偏弱，無論是對思想的選擇，還是對理想的確立都具有很強的可塑性，如果沒有及時得到正確的引導(dǎo)，很可能會受到錯誤思想觀念的侵蝕。

（四）工作沒有緊迫感，創(chuàng)新能力不足

信用社引進的青年員工普遍具有較高的學(xué)歷，這就導(dǎo)致青年員工容易出現(xiàn)驕傲、自滿的情緒，缺乏上進心，危機意識不足。面對困難，缺乏擔(dān)當(dāng)，沒有迎難而上的沖勁，在工作中缺乏創(chuàng)造性。

（五）團隊意識、規(guī)矩意識非常缺乏

大部分的青年員工都具有較強的自我意識，在工作中缺乏溝通交流及合作協(xié)同。在處理問題的過程中，過于關(guān)注個人利益的得失，而沒有將信用社的發(fā)展大局放在首位，缺乏團隊協(xié)作意識。有些青年員工對于規(guī)矩、底線等認(rèn)可度差，工作中缺乏嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度，自我約束力差，發(fā)生工作違規(guī)情況的幾率非常高，不利于個人的發(fā)展和信用社的發(fā)展。

（六）心理素質(zhì)差、缺乏抗打擊能力

在新的形勢下，信用社的內(nèi)部環(huán)境、外部環(huán)境都發(fā)生了很大的改變，面對內(nèi)外因素的合力考驗，很多青年員工急功近利、好高騖遠(yuǎn)，無法靜下心來工作，一旦在工作中遇到不如意的問題，就會失去信心，甚至一蹶不振，這樣的狀態(tài)將嚴(yán)重影響信用社的發(fā)展。

三、信用社青年員工在思想政治教育中的問題

（一）傳統(tǒng)的教育思路不符合青年員工的特點

青年員工的成長經(jīng)歷決定了他們喜歡新穎的事物，不喜歡無趣的“說教”。信用社在針對青年員工開展思政教育時，思路受到限制，難以從傳統(tǒng)的教育思路、教育方式上走出來，青年員工對于傳統(tǒng)教育模式難以接受。有些信用社雖然在形式上進行了創(chuàng)新，但是并沒有從根本上幫助青年員工產(chǎn)生思想共鳴，存在明顯的“代溝”，難以讓青年員工切實參與到信用社轉(zhuǎn)型發(fā)展的工作重心上。

（二）抽象的教育內(nèi)容無法吸引青年員工

有些信用社在開展思政工作前，沒有充分調(diào)查、研究青年員工的思想變化情況，教育內(nèi)容的制定沒有針對性，更沒有結(jié)合社會熱點及信用社的工作變化，沒有鮮活的思想且與青年員工聯(lián)系密切的教育內(nèi)容，難以吸引青年員工，教育效果難以達到預(yù)期目標(biāo)，有些青年員工在接受思政教育的過程中，還可能會出現(xiàn)逆反心理。

（三）缺乏多樣性的教育載體

信用社開展思政教育工作的方式一般是統(tǒng)一集中進行教育，這種“課堂式”的教育難以激發(fā)青年員工的興趣，青年員工只能被動接受，甚至出現(xiàn)“人在心不在”的情況，在青年員工學(xué)習(xí)主動性沒有被調(diào)動起來的情況下，思政教育的主導(dǎo)作用無法得到切實發(fā)揮。

（四）沒有制定符合青年員工特點的綜合考核機制

大部分信用社在制定綜合考核機制時，并沒有考慮青年員工與老員工的區(qū)別，在信用社內(nèi)部實施統(tǒng)一的綜合考核機制，這樣不利于激發(fā)青年員工的工作積極性，對青年員工隊伍的發(fā)展及穩(wěn)定帶來很大的隱患。有些信用制定了針對青年員工的保護性考核政策，給予青年員工的保護過度，這也不利于青年員工的發(fā)展。

四、新形勢下信用社青年員工思想政治建設(shè)工作的路徑

（一）重視青年員工思想變化情況，加大調(diào)研力度

1.做好語言傾聽者

要想全面掌握青年員工的思想變化情況，首先要以朋友的身份與青年員工進行接觸，尊重、關(guān)心青年員工的生活、工作，成為他們生活上、工作上的朋友、知己。這樣，青年員工才愿意將“心里話”完整、真實的表達出來，無論是對未來事業(yè)的規(guī)劃、為未來生活的憧憬，還是對文化的追求等各個方面的想法，都可以暢所欲言，青年員工的所思所想都可以成為思政教育開展的突破口。

2.做好行為的監(jiān)測者

幫助青年員工建立規(guī)矩意識，明確底線原則，要特別重視他們工作之余的行為監(jiān)測，采取多樣化的方式來展開監(jiān)測，比如說相互督查、突擊檢查、自查自糾等方式。重點對青年員工的社交圈、生活圈尋找是否存在違規(guī)行為。一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)線索或違規(guī)行為，要積極采取有效的措施來進行預(yù)防或補救，將青年員工的違規(guī)行為進行徹底的糾正，對于存在的風(fēng)險及時進行控制。

3.對青年員工的思想動態(tài)進行及時的評估

針對青年員工的思想變化及行為動態(tài)展開有效的分析評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，并未引發(fā)問題的原因進行深挖，根據(jù)原因進行有針對性的思政教育。

（二）從思政教育的模式上進行創(chuàng)新優(yōu)化

1.創(chuàng)新教育方式

傳統(tǒng)的說教方式已經(jīng)不符合青年員工的發(fā)展特點，只有不斷創(chuàng)新與青年員工實際相符且形式新穎的教育形式，才能吸引他們對于思政教育的關(guān)注度，利用生動活潑的思政教育方式，提高青年員工的參與度，提高教育質(zhì)量。

2.鮮活的教育內(nèi)容

有血有肉、通俗易懂、豐富多樣的教育內(nèi)容才能激發(fā)青年員工學(xué)習(xí)的熱情，在鮮活的教育內(nèi)容中融入黨和國家的最新政策方針，金融行業(yè)的刑事犯罪風(fēng)險警示等教育內(nèi)容，確保青年員工在教育中不斷提高自身的愛崗敬業(yè)、懂法守法意識。

3.創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍

信用社的領(lǐng)導(dǎo)層要發(fā)揮自身的引領(lǐng)作用，創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍，在日常的工作中，加大正能量的傳播力度，將教育引導(dǎo)融入到日常工作中來。思政教育工作的開展要借助更多的載體，使其發(fā)揮更大的影響作用，使教育的影響面得到進一步擴大。積極開展豐富的文體活動，促進員工之間的團結(jié)協(xié)作，提高團隊合作意識及合作能力，增強集體榮譽感及凝聚力。

4.加強平臺建設(shè)

在信息技術(shù)的支持下，信用社要積極創(chuàng)建線上、線下能夠?qū)崿F(xiàn)與青年員工進行信息交流的平臺。比如說，組織青年員工參加主題座談會，和青年員工進行面對面的交流，了解他們的思想動態(tài)，并進行正向引導(dǎo)。利用信用內(nèi)的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)平臺、微信公眾號等，對青年員工展開思政教育工作。

5.教育責(zé)任落實到位

信用社的領(lǐng)導(dǎo)層、管理層以及黨組織都對青年員工思想政治教育工作給予了高度重視，同時也是思政教育工作的主要負(fù)責(zé)人。將思政工作融入到日常業(yè)務(wù)中來，實現(xiàn)同布置、同落實、同檢查，避免出現(xiàn)思政工作與日常工作不同步，甚至脫節(jié)的問題。

（三）重視青年員工的黨建工作

黨建工作的開展首先要結(jié)合青年員工的特點，然后從結(jié)構(gòu)、形式等方面進行創(chuàng)新，要注意將青年干部的優(yōu)勢發(fā)揮到最大，針對青年黨員要加大思政教育的力度，為黨組織培養(yǎng)更多的優(yōu)秀青年人才。信用社開展黨建工作的內(nèi)容之一就是加強青年思想政治教育，大力宣傳青年黨員的榜樣作用，實現(xiàn)黨建與經(jīng)營的互相促進，同步發(fā)展。

（四）制定適合青年員工的合理的考核激勵機制

信用社在制定針對青年員工的考核激勵機制時，要綜合考慮青年員工的“德”與“行”，要突出信用社對于“德”的高要求，同時還要利用考核的方式來促進青年員工不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力。多元化的考核方案配以靈活的激勵機制，有效地促進了青年員工的成長與發(fā)展，使其成為信用社發(fā)展的核心力量。

五、結(jié)語

青年員工的成長與發(fā)展對信用社當(dāng)下及未來的發(fā)展具有重要意義，加強青年員工的思想政治教育工作，是促進他們成長進步的前提與關(guān)鍵。信用社要重視青年員工的思政教育工作，在結(jié)合青年員工發(fā)展特點及思想特點的基礎(chǔ)上，把握他們的思想動態(tài)，與針對性的思想政治教育，不斷創(chuàng)新優(yōu)化思想政治教育的思路與方式，多措并舉，為信用社青年員工取得良好的思政教育效果提供有力保障。

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