鋼琴室內樂演奏特點與發展新思維的分析

陶思佳

【摘 要】伴隨著全球經濟的不斷發展，人們的整體素質也得到相應的提升，鋼琴等多種樂器在人們當中廣為流行，很多人都對鋼琴學習充滿了興趣，使得鋼琴室內樂演奏取得了較大的發展。但鋼琴樂器的演奏特點還是有很多不清晰的地方，現代演奏方式在我們國家的推廣還是存在著一些問題，這些問題的出現或多或少地影響了鋼琴室內樂演奏水平的進一步提高，因此探索發展新思維顯得尤為重要。為了分析鋼琴室內樂演奏發展的新思維，筆者針對鋼琴室內樂演奏的特點展開了分析和探究。

【關鍵詞】鋼琴室內樂演奏;特點;發展新思維;分析

中圖分類號：J624.1 ? 文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）28-0040-02

在我國，鋼琴是非常受歡迎的一種樂器，很多家長會在孩子小的時候就送孩子去學習鋼琴。同時，人們對音樂演奏會的喜愛也愈發強烈，因而鋼琴室內樂演奏慢慢地走進人們的生活當中，人們對其也是越來越喜愛。但是目前，人們對于鋼琴室內樂演奏的特點還是有著很多的誤解，主要是我國鋼琴室內樂演奏的發展時間較短等因素導致的，影響了鋼琴室內樂演奏水平的提高。為了進一步推動鋼琴室內樂演奏的發展和創新，我們應牢牢把握鋼琴室內樂演奏的特點，結合鋼琴室內樂演奏的特點尋找新的發展思維和方向，以促進鋼琴室內樂演奏整體水平的提高[1]。本篇文章通過對鋼琴室內樂演奏特點以及發展新思維的分析，幫助人們對鋼琴室內樂演奏形成正確的認識。

一、鋼琴室內樂的演奏特點

（一）精致并且親切

鋼琴室內樂演奏的主要場地是室內，不具備歌舞表演那樣的龐大場面，也沒有交響樂那樣慷慨的情緒表達，鋼琴室內樂體現的是精致、親切以及自然，這些特點會讓聽眾在聆聽的時候感到放松。表演的場地雖然可以很隨意，但演奏的技巧卻有著非常嚴格的要求。當演奏者的演奏技巧非常熟練，演奏的方式也極具自身特色的時候，隨便在哪個場地都可以感染聽眾，讓聽眾得到生理和心理的雙重放松，可以非常輕松地讓聽眾們走入演奏者的精神世界[2]。鋼琴室內樂演奏精致而親切的特點，能讓聽眾在欣賞鋼琴室內樂演奏的過程中產生一種輕松、愉悅、自由的感覺，促使聽眾與演奏者達成情感上的共鳴和心靈上的交融。

（二）音樂的單一特點

在室內樂演奏領域，鋼琴室內樂演奏是一種非常具有特色的演奏方式，鋼琴所具有的獨特音色會使鋼琴室內樂演奏顯得非常優雅且情感豐富。鋼琴室內樂演奏使用的樂器只有鋼琴，非常的單一，所以演奏人員要把自己的情感以及演奏技巧充分地展現出來，這樣才可以讓聽眾感受到鋼琴室內樂演奏的優雅以及其中蘊含的豐富情感。很多鋼琴演奏大師都將鋼琴室內樂演奏作為主要的訓練方式。鋼琴室內樂演奏對演奏者的協作能力有著很高的要求，鋼琴獨奏對于演奏者來說有著非常大的發揮空間，但是鋼琴室內樂演奏需要多位演奏者協同演奏，只有多者之間相互融合與協調，才可以把和諧的音樂美展現給聽眾們。

（三）鋼琴室內樂對于音樂形象的表現應具備統一性

鋼琴室內樂演奏對于演奏者提出了相應的要求，需要演奏者深入作品，對其創作精髓、想要表達的思想感情和創作背景等等進行充分的了解，在把握音樂作品的思想情感和具體內容之后準確地將其演奏出來。以貝多芬的鋼琴協奏曲為例，在演奏的過程中，我們應根據作品的創作背景及貝多芬的音樂風格和特點等把握作品的音樂形象，如樂觀、積極、憂郁等等，以此確定好音樂的情感基調。在明確了音樂作品的基調之后，應保證演奏的連貫性，促使鋼琴演奏與音樂形象實現統一。此外，在鋼琴室內樂演奏的過程中還應該注意音色的統一。在演奏時，通常需要運用多種演奏手法增強鋼琴演奏的效果，給聽眾更好的聽覺體驗，但是在這個過程中，要對鋼琴演奏的各個聲部及其音色表現進行協調，要在旋律配合和諧的基礎上正確地表達音樂作品的情感，注重音樂作品的整體性，讓音樂形象更加統一、生動[3]。

二、鋼琴室內樂演奏的發展新思維

（一）給予學生足夠的練習機會

在個別音樂學院當中，鋼琴室內樂演奏沒有得到重視，學生在學習鋼琴演奏的時候沒有得到練習鋼琴室內樂演奏技巧的機會，這會導致學生未來的鋼琴學習難以取得有效進展。音樂學院需要建立鋼琴室內樂演奏小組，促使鋼琴演奏專業的學生可以和其他樂器演奏專業的學生進行合作練習，在這種氛圍中，學生可以很好地提高鋼琴演奏的水平，也有利于推動鋼琴室內樂演奏更好的發展[4]。

（二）鋼琴室內樂演奏曲目的講解及合理配置鋼琴室內樂演奏小組

在鋼琴室內樂演奏的過程中，為了最大程度上提高鋼琴室內樂演奏的效果，教師首先要做的就是講解室內樂曲目，針對室內樂曲目的創作背景、創作風格和創作家的生平事跡進行講解，讓演奏者對室內樂曲目有完整的了解及把握，之后才能增加演奏者對于音樂作品的感悟，促使演奏者在演奏的過程中取得更好的演奏效果。在鋼琴室內樂演奏的過程中，演奏者應把握這一演奏形式的特點及相關要求，這樣才能真正地推動鋼琴室內樂演奏的發展和創新。此外，還應建立鋼琴室內樂演奏小組，并對演奏小組進行合理配置。在鋼琴室內樂演奏小組中，不同的演奏者之間的相互合作非常重要，如果演奏者之間的水平差距太大，就會導致團隊合作不順利，在演奏的時候會出現很大的問題。所以在建立鋼琴室內樂演奏小組的時候，需要選擇水平差不多的演奏者。在選擇組員的時候，還需要注意一些問題，即組員的演奏技巧需要非常的熟練，演奏技巧熟練的演奏者可以讓整個演奏過程非常流暢，從而使得曲子的內涵和情感可以更好地表達出來，給聽眾以聽覺享受。如果選擇的組員水平都較低，演奏實力都十分有限，那么就難以表達出曲子的含義，建立室內樂演奏小組的意義也就不復存在了。

（三）對鋼琴室內樂演奏曲目的介紹需要完整詳細

現在的人們對于演奏會非常的喜愛，有一些年輕人只是抱著試一試的心態來欣賞演奏會，對曲子的理解非常少，在演奏會中就很難感受到演奏者所表達的情感。面對這種情況，需要在演奏會開始之前，將演奏的曲子進行詳細的介紹以讓所有聽眾都能理解，其中包含曲子的作者、背景、含義等內容，聽眾們對曲子事先有了一定的了解，在欣賞演奏的時候就可以快速地進入到演奏的情境當中。對曲子進行詳細介紹可以讓聽眾們更好地把握曲子所要表達的情感，對鋼琴室內樂演奏的發展具有非常重要的作用[5]。

（四）要求學生參與到實際的演奏過程中去

無論是過去還是現在，鋼琴室內樂的創作及演奏都離不開人的實踐和努力。因此，在鋼琴室內樂演奏的過程中，若想取得更好的演奏效果，就應該讓學生積極地參與到實際的演奏過程中去，這樣才能真正地提高鋼琴室內樂演奏的效果。在這一過程中，應加強學生的合作訓練，可以選擇二重奏鳴曲作為鋼琴室內樂演奏的練習曲目，彼此之間的相互影響會影響最終的呈現效果，這樣能讓他們在合奏的過程中更好地配合。此外，在訓練的過程中，應讓學生練習一些較為經典、優美的鋼琴曲目，促使學生在演奏實踐中不斷提升自身的演奏水平。在三重奏鳴曲的訓練過程中，教師在選擇作品的時候可以選擇巴洛克時期的作品，這一類作品不管是在演奏技巧上還是在音樂的情感內涵上，都較為適合學生進行訓練。要想讓學生自主地參與到鋼琴室內樂演奏的過程中去，那么無論是練習的曲目還是練習的次數等都應該做出相應的調整，以更好地促進鋼琴室內樂演奏水平的提高[6]。

（五）給予學生選擇權

要想更好地促進鋼琴室內樂演奏的發展，應給予學生一定的自主權，讓學生在訓練的過程中選擇自己喜歡的作曲家和曲目，激發學生學習鋼琴室內樂演奏的興趣，讓學生自主地融入到自己喜歡的曲目當中，表達自己對于作品的深刻感悟，并讓學生借助演奏增強自己對于作品的理解，更好地提高自己的演奏水平、演奏能力，豐富自己的實踐經驗，從而培養合奏過程中的配合協調能力和組織能力。給予學生選擇權，讓學生在鋼琴室內樂演奏的過程中更好地感受到鋼琴室內樂演奏的魅力，能很好地減輕學生在鋼琴室內樂演奏過程中的壓力，緩解學生的緊張情緒和不安情緒，從而促使鋼琴室內樂演奏的水平和質量得到提高，推動鋼琴室內樂演奏的發展。

三、總結

綜上所述，鋼琴室內樂演奏和鋼琴獨奏相比，前者所運用的技巧更加復雜，不像后者那樣可以給演奏者很多的想象空間以及技巧運用空間，對于鋼琴演奏者來說，進行鋼琴室內樂演奏是提高自身演奏水平的有效途徑。在我們國家，鋼琴演奏已經得到了很多人的認可，發展速度也非常快，很多人對鋼琴室內樂演奏也越來越喜歡，但是，鋼琴室內樂演奏整體上的發展還是有所欠缺。對于鋼琴室內樂演奏，還是有很多人不夠了解，甚至存在一些誤解。希望各方人士共同努力，通過種種渠道了解鋼琴室內樂演奏的特點，尋找發展新思維，以推動鋼琴室內樂演奏更好的發展。

參考文獻：

[1]翟東寧.淺析鋼琴室內樂演奏特點與發展新思維[J].中國民族博覽，2017，11（2）：25.

[2]鄧捷.試析鋼琴室內樂演奏特點與發展新思維[J].學園，2017，36（25）：30-31.

[3]張穎韜.鋼琴重奏在高校鋼琴教學中的應用[J].藝術評鑒，2017，20（4）：84-85.

[4]廉瑩.鋼琴室內樂教學對學生的重要性分析[J].北方音樂，2017，037（002）：119.

[5]廉珺倫.淺析鋼琴室內樂演奏特點與發展新思維[J].黃河之聲，2017，000（015）：18-19.

[6]趙郡俊.淺析鋼琴室內樂演奏特點與發展新思維[J].北方音樂，2018，038（001）：67-67.