國有企業黨員干部如何講好黨課

董霞

黨課是黨的組織生活的一種重要形式，是對黨員進行經常性教育的基本方法。按照要求講好黨課，是黨員干部尤其是領導干部的重要職責。國有企業作為黨領導的國家治理體系的重要組成部分，必須把黨課作為教育引導黨員愛黨愛國敬業的主陣地，特別是新形勢下推進全面從嚴治黨向基層黨組織、向全體黨員延伸，更離不開高標準、高質量的黨課教育。然而，由于重視程度不夠等多種原因，一些黨課存在流于形式、說服力感染力不足等問題，在很大程度上影響了黨課的質量。

經過長期觀察、思考與實踐，筆者認為，要講好一堂黨課，黨員干部必須做好以下五方面工作。

思想上必須高度重視

備課是講好黨課的基礎，也是衡量主講人重視與否的關鍵。很多黨員干部講不好黨課的癥結就在于不備課或者備課不充分，造成講課“跑題”“卡殼”，讓聽課的人產生厭倦、抵觸等不良情緒。備好一堂黨課，決定因素有很多。筆者認為，最主要的有四個：第一，要清楚講黨課的目的，比如要提倡什么、支持什么，或者反對什么、杜絕什么等；第二，所講內容既要原汁原味，又要形象生動、深入淺出，還要緊密聯系聽課對象思想、工作等實際，讓黨課“接地氣”；第三，要根據講課主題，有針對性地深入基層單位、深入黨員群眾開展調查研究，掌握最權威、最深入的第一手資料，選取最真實、最生動、最典型的事例，增強黨課的吸引力；第四，要寫出正式的書面講稿，最好是制作多媒體課件，防止因準備不充分、不細致降低黨課質量，影響黨課效果。

目標上堅持問題導向

解決實際問題是講好黨課的主要出發點。不清楚為什么要講黨課，或者是講黨課要解決哪些問題，是很多黨員干部講不好黨課的主要障礙。講好黨課，主講人必須堅持問題導向，有的放矢。首先，要根據調研掌握的情況，特別是黨員群眾在思想、工作、學習以及生活上呈現的苗頭性、傾向性問題，或者遇到的重點難點問題，選好切入點和支撐點，充分發揮黨課解疑釋惑、催人奮進的作用；其次，要聚焦企業安全生產經營中的現實問題，敢于“亮觀點”“談思路”“曬藥方”，尤其是對一些老大難問題進行深入研究，敢于動真碰硬，拿出符合實際的解決方案；第三，要有意識地引導黨員養成主動思考的習慣，經常性立足崗位實際查找、思考、解決問題，凝聚集體智慧與力量推動企業向前發展。

內容上善于刪繁就簡

講黨課的一個主要目的，就在于引導廣大黨員積極貫徹黨的基本路線方針政策，圍繞企業不同時期的中心任務，創造性地開展和推進工作。不可否認，個別黨員干部講黨課存在敷衍了事的傾向，簡單地把黨的理論方針政策生硬地搬到黑板上，或者從網上下載一些別人用過的東西，完全不聯系企業或者授課對象實際，導致聽課的人產生反感情緒。要講好一堂黨課，主講人必須精準把握政策內涵，在自己吃深悟透的基礎上，講自己獨特的見解，讓聽課的人從你獨具魅力的講解中收獲成長。簡而言之，講黨課要有刪繁就簡的功力，少說甚至堅決不說那種正確的廢話、不解決問題的空話、讓黨員群眾厭煩的囫圇話。

情感上追求同頻共振

講好黨課，真情實感是根本。只有黨員干部用真心、真情講出來的黨課，才能與人同頻共振，讓人心有所悟、行有所至。要做到這一點，主講人首先要做一個有溫度的人，把對黨的忠誠、對職工的熱愛、對工作的專注滲透到鮮活的文字上，體現到講課的言語中；其次，主講人可以采取理論聯系實際的方法，以自己的親身經歷或者發生在身邊的故事為例，只有真情實感的流露，才會讓人產生共鳴；第三，講課的人要以一種平等的姿態、真誠的態度，將自己的真實想法、所思所悟傳遞給聽眾，這樣講出的東西才能由衷地打動人。

形式上做到持續創新

目前，很多人講黨課依然沿用“一人講、多人聽”的傳統方式。其實不難發現，這種你臺上、我臺下的形式嚴肅有余、活潑不足，容易讓講課者與聽課者拉開距離。隨著時代的發展，特別是黨員需求進一步多樣化，黨員干部大可以探索推進黨課向“互聯網+”方向發展，更多地應用多媒體技術，比如學習強國、釘釘、微信等，圖文并茂地表達講課內容，增強黨員對理論知識的直觀認識，對日常工作的深度理解。同時，還可以嘗試推進黨課由“一人講”向“大家講”拓展，由“說教式”向“座談式”“分享式”“探討式”延伸，充分激發黨員主動學習、深入研究的樂趣。