網(wǎng)絡(luò)文化下大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及對(duì)策探討

【摘? 要】在大學(xué)生思想政治教育工作中，網(wǎng)絡(luò)文化既可以成為一種有效教學(xué)資源，也可以成為一種新的教學(xué)路徑。對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化應(yīng)用展開深入分析，可以促進(jìn)高校思想政治教育工作轉(zhuǎn)型。本文主要圍繞“網(wǎng)絡(luò)文化下大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀分析”、“網(wǎng)絡(luò)文化下大學(xué)生思想政治教育的有效對(duì)策”這兩個(gè)方面進(jìn)行討論，重點(diǎn)結(jié)合“網(wǎng)絡(luò)文化篩選”、“網(wǎng)絡(luò)文化引導(dǎo)”、“網(wǎng)絡(luò)文化應(yīng)用”，探究網(wǎng)絡(luò)文化下大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及對(duì)策，希望將更多新資源、新渠道引入大學(xué)生思想政治教育工作，提升思想政治教育總體成效。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)文化;大學(xué)生;思想政治教育;現(xiàn)狀分析;有效對(duì)策

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)文化開始深刻影響大學(xué)生思想政治教育工作。網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生思想政治教育工作的結(jié)合，既會(huì)帶來一些優(yōu)勢(shì)，也會(huì)帶來一些問題。目前，在網(wǎng)絡(luò)文化大環(huán)境下，大學(xué)生思想政治教育工作遭遇的問題主要有：“不注重網(wǎng)絡(luò)文化篩選”、“對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的引導(dǎo)不足”、“網(wǎng)絡(luò)文化的應(yīng)用路徑單一”等。透過這些問題，高校教師要認(rèn)真反思傳統(tǒng)的思想政治教育模式，以網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展趨勢(shì)為參考，合理調(diào)整“網(wǎng)絡(luò)文化篩選”、“網(wǎng)絡(luò)文化引導(dǎo)”、“網(wǎng)絡(luò)文化應(yīng)用”，進(jìn)一步優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育工作。

一.網(wǎng)絡(luò)文化下大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀分析

1.不注重網(wǎng)絡(luò)文化篩選

進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，面對(duì)各種各樣的網(wǎng)絡(luò)文化，有些高校教師只注重引入，不注重篩選。具體來說，為了豐富大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容，有些高校教師會(huì)整合一些網(wǎng)絡(luò)文化，將網(wǎng)絡(luò)文化作為一種新興的教育資源。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)文化涉及的領(lǐng)域非常廣，并非所有領(lǐng)域都適用于高校教育教學(xué)工作。當(dāng)前，有些高校教師并不注重網(wǎng)絡(luò)文化篩選，籠統(tǒng)、零碎地呈現(xiàn)大量網(wǎng)絡(luò)文化，讓高校學(xué)生感到雜亂、混淆，沒有重點(diǎn)。除此之外，有些高校教師引入的網(wǎng)絡(luò)文化，雖然內(nèi)容很新穎，但與思想政治教育的關(guān)聯(lián)性并不大，存在明顯的“脫節(jié)”問題^【1】。這也是不注重網(wǎng)絡(luò)文化篩選的一種后果。

2.對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的引導(dǎo)不足

由于缺乏正確引導(dǎo)，有些高校學(xué)生根本意識(shí)不到網(wǎng)絡(luò)文化的價(jià)值。具體來說：一方面，缺乏合適的引導(dǎo)。引入網(wǎng)絡(luò)文化之后，有些高校教師過于強(qiáng)調(diào)“自主消化”，沒有從積極的方向，給予高校學(xué)生一些引導(dǎo)^【2】。這會(huì)影響高校學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的認(rèn)知。更重要的是，由于引導(dǎo)不足，高校學(xué)生難以將網(wǎng)絡(luò)文化與思想政治教育聯(lián)系起來，起不到“1+1>2”的效果;另一方面，引導(dǎo)過于淺顯化。有些高校教師分析網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象時(shí)，雖然會(huì)傳達(dá)一些觀點(diǎn)，但這些觀點(diǎn)過于主觀，甚至帶有落后的傾向，并沒有體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)文化的“包容性”、“先進(jìn)性”。對(duì)于這樣的引導(dǎo)，高校學(xué)生內(nèi)心深處不一定會(huì)產(chǎn)生真正的認(rèn)同感。

3.網(wǎng)絡(luò)文化的應(yīng)用路徑單一

當(dāng)前，有些高校教師認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文化只是一種資源，除了整合資源，不知道如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)文化。不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)文化確實(shí)涵蓋豐富的教育教學(xué)資源，可以納入大學(xué)生思想政治教育素材庫。但網(wǎng)絡(luò)文化不只是一種教育資源，還可以發(fā)揮其它作用。舉例來說，通過分析網(wǎng)絡(luò)文化，高校教師可以傳達(dá)一些正能量?jī)r(jià)值觀，契合思想政治教育內(nèi)容，增進(jìn)高校學(xué)生對(duì)思想政治教育內(nèi)涵的理解。再比如說，借助網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)、工具，高校教師可以開展線上教學(xué)、線上活動(dòng)^【3】，轉(zhuǎn)變思想政治教育的授課形式，吸引高校學(xué)生注意力，讓高校學(xué)生走出刻板印象，以全新的姿態(tài)投入思想政治教育課堂。

二.網(wǎng)絡(luò)文化下大學(xué)生思想政治教育的有效對(duì)策

1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化篩選? 優(yōu)化思想政治教育資源

面對(duì)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)文化，高校教師要有“去粗取精”的意識(shí)，做好網(wǎng)絡(luò)文化篩選工作。具體來說，高校教師要秉持“教書育人”理念，整合一些正能量的網(wǎng)絡(luò)文化，如：“國家政策”、“好人好事”、“科技發(fā)明”、“藝術(shù)創(chuàng)新”等，避免消極、低俗的網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)入高校思想政治教育課堂^【4】。除此之外，高校教師要以思想政治教育為目標(biāo)，選擇一些與思想政治教育相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)文化素材，比如說，網(wǎng)絡(luò)上的“思政新聞”、“思政事跡”、“思政人物”等，建立思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)文化之間的強(qiáng)關(guān)聯(lián)性，提高網(wǎng)絡(luò)文化的精準(zhǔn)度，打造更優(yōu)質(zhì)的“大學(xué)生思想政治教育素材庫”。

2.進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文化引導(dǎo)? 傳達(dá)思想政治教育內(nèi)涵

對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)，可以突顯網(wǎng)絡(luò)文化的價(jià)值，將網(wǎng)絡(luò)文化與高校思想政治教育工作結(jié)合起來。具體來說：一方面，進(jìn)行正面引導(dǎo)。在高校思想政治教育課堂上，除了提倡“自主消化”，還要加強(qiáng)“科學(xué)引導(dǎo)”，多從積極方向，解讀網(wǎng)絡(luò)文化中的“真、善、美”，將網(wǎng)絡(luò)文化作為一種新興的教學(xué)工具，傳達(dá)思想政治教育內(nèi)涵;另一方面，進(jìn)行深度引導(dǎo)。高校教師分析網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象時(shí)，要結(jié)合思想政治教育內(nèi)涵，進(jìn)行深度剖析，揭示網(wǎng)絡(luò)文化中蘊(yùn)含的思政色彩，彰顯網(wǎng)絡(luò)文化的“包容性”、“先進(jìn)性”，讓學(xué)生透過網(wǎng)絡(luò)文化^【5】，更深刻地感知思想政治教育內(nèi)涵。

3.拓寬網(wǎng)絡(luò)文化應(yīng)用路徑? 創(chuàng)新思想政治教育形式

作為新時(shí)期高校教師，要積極轉(zhuǎn)變刻板認(rèn)知，多角度認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文化的價(jià)值，并發(fā)揮其作用。從“資源”的角度來分析，高校教師可以圍繞資源整合，優(yōu)化思想政治教育內(nèi)容，進(jìn)一步挖掘思想政治教育深度，開展“案例解析教學(xué)”、“現(xiàn)象分析教學(xué)”、“熱點(diǎn)探討教學(xué)”等，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育形式^【6】。從“渠道”的角度來分析，高校教師可以利用各種新興的網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)，組織豐富多彩的線上教學(xué)活動(dòng)，將學(xué)生的碎片化時(shí)間集中起來，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)思政知識(shí)的習(xí)慣。這也是一種有意義的教育創(chuàng)新。

結(jié)語：

綜上所述，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化，大學(xué)生思想政治教育工作要講究方式方法，要善于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的優(yōu)勢(shì)，以網(wǎng)絡(luò)文化帶動(dòng)高校思想政治教育改革。具體來說，高校可以從這些方面展開實(shí)踐：（1）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化篩選，優(yōu)化思想政治教育資源;（2）進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文化引導(dǎo)，傳達(dá)思想政治教育內(nèi)涵;（3）拓寬網(wǎng)絡(luò)文化應(yīng)用路徑，創(chuàng)新思想政治教育形式。除此之外，高校還要調(diào)動(dòng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)積極性，讓教學(xué)團(tuán)隊(duì)主動(dòng)研究網(wǎng)絡(luò)文化，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的辨別、整合能力，將網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生思想政治教育工作有機(jī)結(jié)合起來。

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作者簡(jiǎn)介：

宗雪梅，女，1990年11月，漢族，山東省淄博市，本科，助教，研究方向：學(xué)生管理及思想政治教育方向。