2021年全國高考化學乙卷有機合成試題的思考

劉榮鐵 李軍

摘要：有機推斷是高考必考題型，這類題知識容量大、綜合性強、能力要求高。對2021年全國高考化學乙卷試題進行了分析和解析，分析試題考察的知識與能力以，對設計的反應機理給出了解讀，以期望對以后的高中教學產生積極的導向作用。

關鍵詞：化學乙卷;有機推斷;反應機理;全國高考

2017年版《普通高中化學課程標準》[1]明確了化學學科五個方面的核心素養，化學高考命題也緊緊圍繞這五個核心素養，堅持以化學知識及其應用為依托，著力考察化學學科核心素養的基本思想。研究高考命題特點對高中教學及復習具有重要的指導意義。2021年全國高考化學乙卷以一種抗失眠藥物鹵沙唑侖的有效合成路線為試題素材，創設試題情境，重點考查考生對有機化學基礎知識、有機化學基本反應的掌握情況及綜合運用的能力。考察學生基于證據對物質組成、結構及其變化提出可能假設，通過分析推理加以證實;建立觀點、結論和證據之間的邏輯關系。

本文對2021年全國高考化學乙卷有機試題[2]進行了研究分析，幫助考生初步熟悉命題特點與考查內容，在掌握解題技巧的同時鞏固有機化學中的常見知識與基本原理，為后續的備考或教學指導上提供一些參考依據。

一、試題

鹵沙唑侖W 是一種抗失眠藥物，在醫藥工業中的一種合成方法如下：

三、考題評析

首先，該試題的命制以真實情境和基礎知識為載體，結合取代、成環反應等，體現了命題人對有機化學機理的重視。其次，題目利用已知信息讓學生進行分析判斷，考查了學生的證據推理能力，最后，讓學生根據部分已知信息，合成目標分子，考察了學生的科學探究及創新意識。

新的高考形式下我們要掌握高考考向，培養學生的關鍵能力，幫助學生理解知識的生成過程，使學生具備更加深刻的思維方式，在面對和解決新問題的時候能夠更從容、更有效。

參考文獻：

【1】中國人民共和國教育部制定化學課程標準[M]. 人民教育出版社，2020.

作者簡介：

劉榮鐵（1962-），男，中學高級教師，生于山東，本科畢業，主要研究方向為：課程建設。