教育部等六部門印發通知重拳治理未成年人網絡環境

教育部等六部門印發通知重拳治理未成年人網絡環境

教育部、國家新聞出版署、中央網信辦、工業和信息化部、公安部、市場監管總局等六部門日前聯合印發《教育部等六部門關于聯合開展未成年人網絡環境專項治理行動的通知》，啟動開展未成年人網絡環境專項治理行動。通知明確，要集中整治未成年人沉迷網絡問題、“飯圈”等涉及未成年人不良網絡行為，營造良好安全的未成年人網絡環境。

通知要求，本次專項整治的重點是影響未成年人健康成長的不良網絡社交行為、低俗有害信息和沉迷網絡游戲等問題，打擊取締一批違法違規的網站平臺，查處曝光一批典型案例，督促企業嚴格落實主體責任，凈化未成年人網絡環境，加強未成年人網絡安全教育，建立健全長效保護機制，形成家校社工作合力，為未成年人成長營造健康的網絡環境。

本次專項整治重點采取五項舉措：一是集中整治未成年人沉迷網絡問題。重點對未落實網絡游戲用戶賬號實名注冊制度、控制未成年人使用網絡游戲時段時長、規范向未成年人提供付費和打賞服務等方面要求的網絡游戲企業或平臺進行全面整治。二是集中整治網絡不良行為。加大對“飯圈”“黑界”“祖安文化”等涉及未成年人不良網絡社交行為和現象的治理力度，重點對涉及未成年人網絡社交中出現的侮辱謾罵、人身攻擊、惡意舉報等網絡欺凌和暴力行為，以及敲詐勒索、非法獲取個人隱私等違法活動予以查處。三是專項治理低俗有害信息。集中對學習教育類網站平臺和其他網站的網課學習板塊推送網絡游戲、低俗小說、娛樂直播等與學習無關的信息問題進行治理。四是加強對企業監督監管。督促互聯網企業嚴格落實主體責任，加大對涉及未成年人信息內容的審核力度，及時發現和處置有害信息。加強信息通報，引導企業切實履行社會責任，規范有序經營。五是加強教育宣傳引導。部署各地中小學集中開展學生網絡素養和網絡自我保護教育，有效提高中小學生網絡安全意識。開展普及家庭教育科學理念的宣傳活動，指導家長履行監護人職責，引導未成年人限時、安全、理性上網，學習使用文明、健康的網絡語言，預防和制止未成年人沉迷網絡。

通知要求，營造良好的網絡環境，是促進未成年人身心健康發展、維護人民群眾切身利益和社會和諧穩定的重要舉措，各地教育、新聞出版、網信、公安、電信、市場監管等部門要高度重視，周密部署，建立聯動協調機制，深入摸排網站、平臺和應用程序中存在的問題，堅決打擊取締違法違規的網站平臺，全面凈化未成年人網絡環境。

教育部規范高等學校命名工作

為進一步規范高等學校命名工作，依據相關法律法規規定，結合高校設置工作實際，教育部研究制定了《高等學校命名暫行辦法》（以下簡稱《暫行辦法》）并于日前正式印發。《暫行辦法》適用于發布之后的全日制大學、獨立設置的學院、高等職業學校（含本科層次職業學校和專科層次職業學校）以及高等專科學校的命名事項。

《暫行辦法》強調，高等學校命名要堅持名實相符、準確規范，體現辦學理念，突出內涵特色，避免貪大求全。根據人才培養目標、辦學層次、規模、類型、學科類別、教學科研水平、隸屬關系、所在地等確定名稱，實行一校一名制。

《暫行辦法》對高等學校名稱中使用地域字段、學科或行業字段、英文譯名等提出明確規范：不得冠以代表中國及世界的慣用字樣和大區及大區變體字樣；不得冠以學校所在城市以外的地域名；省級人民政府舉辦的學校可以使用省域命名，其他學校確需使用省域命名的，由省級人民政府統籌把關，但須在名稱中明確學校所在地。未經授權，不得使用其他組織或個人擁有的商標、字號、名稱等，不得使用國外高校的中文譯名和簡稱。農林、師范院校在合并、調整時，原則上繼續保留農林、師范名稱；避免出現多個學科或行業類別并存的現象，原則上不超過兩個；使用相同學科或行業字段時，在省域范圍內應具有區分度。英文譯名與中文名稱保持一致，學校中文名稱中含有特殊含義的字段，可以使用音譯。

《暫行辦法》強調，高等學校名稱原則上不得以個人姓名命名。未經授權，不得使用其他高等學校曾使用過的名稱。由獨立學院轉設的獨立設置的學校，名稱中不得包含原舉辦學校名稱及簡稱。高等學校應保持名稱穩定，原則上同層次更名間隔期至少10年。

中國西部科技創新港“科創月”活動啟動

9月5日，中國西部科技創新港“科創月”活動開幕，29個研究院的300多個科研平臺將集中向全世界展示科技成果、科研團隊和科研進展，拓展深化與社會各界的合作，開啟全球合作新模式。中國科學院、中國工程院40位院士和政府、高校、科研院所、企業的代表等齊聚創新港，共話科技創新。

“科創月”期間，已入駐中國西部科技創新港的29個研究院將開展150余場活動，包括高端論壇、學術講座、科技演練、合作洽談、簽約揭牌、校地合作峰會等，涉及人才培養、科技創新、成果轉化、校地合作、國際交流等多個領域。當日，西安交通大學分別與中核工程公司、中國華能集團簽署了共建核電智能決策與預測運營技術聯合實驗室和“能源安全技術研究院”合作協議。

在營養改善計劃實施中堅決制止餐飲浪費行為

為深入貫徹習近平總書記關于制止餐飲浪費行為重要指示精神，教育引導農村義務教育學生營養改善計劃試點地區中小學生養成健康飲食習慣，8月25日，全國學生營養辦印發《關于在營養改善計劃實施中深入貫徹習近平總書記堅決制止餐飲浪費重要指示精神的通知》，就有關事項作出專門部署。

通知要求，要結合秋季開學、世界糧食日、全國愛糧節糧宣傳周、中國農民豐收節等重要時間節點，深入開展“厲行節約、反對浪費”教育。要指導試點學校加強食堂精細化管理，強化對供餐企業的監督管理，努力讓學生既“吃得飽”又“吃得好”。

通知指出，要制定防止餐飲浪費行為的具體辦法和獎懲措施，大力倡導“光盤行動”。設立“學生文明就餐監督員”，加強學生自我教育和管理。

通知強調，要定期進行監督檢查，對做得好的學校要予以宣傳、表彰，對落實不力、浪費嚴重的學校和校長，要予以批評、通報。要倡導試點學校將學生日常飲食行為納入學生綜合評價，逐漸建立科學合理、文明健康的學生飲食長效機制。

陜西：嚴查高中空掛學籍就讀現象

針對近期關于個別地市普通高中違規招生錄取和空掛學籍的投訴反映，陜西省教育廳日前發出通知，進一步規范全省普通高中辦學行為，加強招生管理和學籍管理，嚴查高中空掛學籍、無學籍就讀等現象，嚴查無計劃、超計劃招生。

陜西要求，各市（區、縣）要嚴格按照已下達的本轄區普通高中招生計劃并使用統一的招生錄取網絡平臺組織招生錄取工作，落實職普比4頤6的政策和消除普通高中大班額的要求。不得隨意修改計劃，嚴禁超計劃招生和無計劃招生。不得招收省內其他市（區、縣）普通高中最低錄取控制線以下的初中畢業生，不得為此類學生辦理招生錄取和學籍轉接手續；嚴禁同時注冊普通高中學校和中等職業學校“雙重學籍”。加大監督檢查力度，重點治理并查處違規招生、違規建立學籍、空掛學籍、人籍分離、以虛假信息建立學籍等違規行為。

陜西明確，對于發現的違規招生、違規辦學、未使用市級統一的招生錄取網絡平臺等行為的學校，要根據違規情節程度給予負責人約談、通報批評和進行相關責任追究，對于違規情節較重、造成嚴重社會影響的學校，可停止招生直至吊銷辦學許可證。

長三角九所高校建應用型教育共同體

近日，由長三角G60科創走廊聯席會議辦公室指導，上海工程技術大學牽頭聯合浙江師范大學、蘇州科技大學、安徽工程大學、嘉興學院、湖州師范學院、合肥學院、浙大城市學院、宣城職業技術學院發起成立的“長三角G60科創走廊高水平應用型高校協同創新聯盟”正式亮相，九所聯盟高校發布共同宣言。

G60科創走廊是落實長三角一體化國家戰略和上海建設科創中心的重要載體。面向當前和未來產業發展急需，九校聯盟將緊緊圍繞G60科創走廊“一廊一核九城”的總體布局，以建立政府、高校和行業企業組成“產教命運共同體”為導向，聚焦集成電路、生物醫藥、人工智能等重點領域和關鍵環節，加強與新型研發機構、科技企業孵化育成體系協同發展，發揮創新策源功能，支持中小微科技型企業的創新發展。將聚合聯盟高校科研力量，面向世界科技前沿，共同研究國際行業產業標準，以標準促進產業高質量發展，以需求引領產業技術創新，營造有利于增強自主創新能力的創新生態，以更大力度服務于“卡脖子”領域聯合攻關，推動高水平科研成果轉化為支撐高質量發展的新動能，推動打造高校與產業和城市一體化發展的先行先試走廊。

據悉，九校聯盟還將打破體制機制壁壘，加強學分互認、教師互聘、學生互派、課程互選，推動校際資源共享，促進教育要素在聯盟中的流動，建立利益共生、情感共鳴、價值共識、責任共擔、發展共贏的發展新機制，構建應用型教育共同體。

河南：馬克思主義學院結對幫扶

日前，河南省委宣傳部、省委高校工委、省教育廳啟動馬克思主義學院結對幫扶工作。依托全省10家重點馬克思主義學院，采取“一幫二”方式實施，即一所省重點馬克思主義學院對口結對兩所馬克思主義學院開展合作交流。

按照要求，相關高校馬克思主義學院要探索創新合作方式，可采取教師互派互訪、組織集體備課、開展聯合攻關等多種方式進行結對交流。結對高校馬克思主義學院要定期互派優秀師資開展學習交流，使教師在互學互促中改進課堂教學方法、技巧；幫助青年教師、新進教師加強實踐鍛煉，熟悉教學工作規程和教學環節，把握教學工作規范，提高教育教學能力。

結對高校馬克思主義學院要根據教育教學實際需要定期組織集體備課，每學期不少于兩次。要定期開展學術交流，組織教師開展課題集中攻關，鼓勵教師積極攻讀博士學位，提升教師的理論素養與教學水平。要建立“傳幫帶”制度，加強人才梯隊建設，使各層次教師充分發揮各自學科和專業優勢，通過科研聯合攻關，力爭取得一批標志性成果。

教育部和江西省共建國家職業教育創新發展高地

8月25日，教育部和江西省聯合召開了部省共建職業教育創新發展高地啟動大會，正式發布《教育部江西省人民政府關于整省推進職業教育綜合改革提質創優的意見》（以下簡稱《意見》），支持江西以體制機制改革為重點，以紅色文化傳承為特色，以服務經濟社會發展為導向，整省推進職業教育綜合改革，提質創優。

《意見》提出，中等職業學校畢業生可自主選擇參加普通高考或職教高考，通過3—5年努力，使職業本科院校招收中高職畢業生的比例達到20%以上。同時啟動本科高校“普職融合”試點，確定新余學院為“普職融合”試點院校，并試辦一所省級綜合中學，在初中階段強化勞動教育、融入技能教育，在高中階段開展普通文化教育和職業教育，深化應用型本科高校“普職融合”試點，支持具備條件的普通本科高校開辦職業本科專業或課程。

同時，為讓教師選聘更科學，《意見》提出“雙渠道”教師招聘制度，即2021年起從持有相關領域職業技能等級證書畢業生、職業技術師范專業畢業生和具備3年以上企業工作經歷并具有高職以上學歷的人員兩個渠道招聘專業課教師。高層次、高技能人才擔任專任教師，可通過直接考察的方式公開招聘。支持職業院校按規定聘用在技能大賽中獲優異成績的技術能手擔任專業教師。推動形成“固定崗+流動崗”、雙師結構與雙師素質兼顧的專業教學團隊，學校按照不低于編制員額20%比例的數量自主招聘兼職教師。

北京：展示大中小學思政課一體化教學

9月1日，北京首場由大學思政課教師和中小學思政課教師同場進行的思政公開課展示在北京航空航天大學舉辦。

學校思想政治理論課教師座談會召開以來，北京市將大中小學思政課一體化建設作為深化思政課改革創新的關鍵環節擺上重要議程，以推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”為主線，實施“大中小學思政課一體化建設工程”，形成了“市區聯動、知行聯動、時空聯動、家校聯動”工作機制，打造出大中小學思政課“同備一堂課”、《老師請回答》大中小學同上一堂課等品牌項目。

杭州：學后選擇性托管可適當收費

日前，浙江省杭州市出臺相關意見，提出從10月1日起學后托管將探索“1+X”服務模式，其中選擇性托管可適當收費。在“1+X”服務模式中，“1”是指學校提供看護性質基礎性托管服務，小學生在教師管理下，自主完成作業、預習、復習、閱讀等；“X”是指學校安排體育、藝術等方面的社團活動，供參加托管的學生選擇。

意見明確，校內托管服務必須始終堅持公益性和非營利性，各區、縣（市）可根據實際建立適度財政專項補助、合理提高生均公用經費標準、適當收取托管服務費等相結合的成本分擔機制，確保托管服務正常運行。其中，學校為參加看護性質基礎性托管服務的學生繼續免費提供服務，對選擇參加體育、藝術等方面社團活動的學生，可適當收取學后托管服務費。托管服務費具體標準，由區、縣（市）發改（價格）部門會同教育、財政部門根據公益性和非營利性原則提出意見，報當地政府確定。

杭州市還明確了學后托管服務結束時間原則上為17：30左右，具體時間由各區、縣（市）確定，不同季節可有適當區別。

天津：出臺教育系統制止餐飲浪費措施

9月3日，天津市委教育工委、市教委制定印發《天津市教育系統關于制止餐飲浪費行為的若干措施》，包括嚴格公務活動用餐管理、改進學校食堂供餐方式、推行學校食堂精細化管理、開展節儉節約校園行活動、廣泛開展宣傳教育、建立健全長效機制6項內容。

高校學生食堂基本大伙菜全部實行“選餐制”供餐。有條件的中小學食堂盡可能采取“選餐制”供餐，減少“套餐制”供餐。教職工食堂必須采取“選餐制”供餐。優化學生食堂基本大伙（大眾主副食）、風味伙食和經營性伙食供應結構，基本大伙菜全部實現半份菜供應，米飯實行多檔次份量售賣。采用校外配餐供餐的中小學校必須提供半份和整份兩種規格的套餐選擇。有條件開辦學生食堂的學校必須開辦。

天津還要求各學校發揮課堂主渠道作用，將節儉教育納入高校思政課和中小學德育課程，培養學生節儉節約的思想意識和行為習慣。天津還明確，將節儉節約作為學生綜合測評的重要指標，作為評獎評優的重要參考。