踐行立德樹人教育使命 涵育文明校園創建新風

梁宏宇

近年來，太原市教育局認真貫徹落實中央、省、市關于中小學文明校園創建要求，從文明校園的申報程序、考核檢查、命名表彰、責任管理等方面實施全流程動態管理，推動文明校園創建工作制度化、常態化。全市700余所學校參與文明校園創建率達100%。其中，太原市第十二中學校和太原市萬柏林區公園路小學蟬聯2020年度全國文明校園榮譽稱號。

一、德育為先，思政融入，全面推進學校思想道德教育

（一）強化理想信念，筑牢政治底線。各學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深入貫徹十九大和十九屆四中全會精神，認真落實習近平總書記關于疫情防控工作的重要講話和重要指示精神，立足立德樹人根本任務，圍繞習近平總書記提出的“培養什么人，怎樣培養人，為誰培養人”這一根本問題，全面加強黨對教育工作的領導。推進思政元素融入課堂，用時代楷模先進事跡、典型事例教育學生，努力構建“全員育人、全程育人、全方位育人”體系。近年來，全市共評選出時代新人思政精品課500余節，榮獲山西省思政課優秀講義及教案的有76份。

（二）積極踐行社會主義核心價值觀。各學校將社會主義核心價值觀教育融入教育教學各個環節。充分利用開學典禮、成人禮、主題班會、讀書節、體育節、清明節網絡掃墓等形式，持續開展“中國夢”的宣傳教育和愛國主義主題教育實踐活動。廣泛開展中華優秀傳統文化進校園、“道德講堂”及中華經典誦讀等活動；開展“道德模范”“善行義舉榜”“我推薦我評議身邊好人”“最美時代新人”的典型選樹活動。

（三）推進行為習慣養成教育常態化。持續落實《中學生守則》和《學生一日常規管理》，開展“我是文明校園人”系列活動，從言談舉止到行為規范，大處著眼小處著手，強化學生行為習慣養成教育。開展文明班級、文明處室、文明宿舍大檢查、大評比活動。其中，2020年度有63名學生被太原市委教育工委評為“新時代好少年”，170名學生被評選為文明禮儀、公民素養、誠實守信等“紀律養成冠軍”。

（四）全方位積極開展心理健康教育。立足“身心健康，學習優良，具有社會實踐能力，全面發展”的培養目標，開足心理健康課程，充實心育專業團隊，為家校共育提供有力保障；發揮班主任在班級管理中心理健康普及工作的心理健康教育主力軍作用，注重引導學生心理、人格積極健康發展，最大程度地預防學生發展過程中可能出現的心理、行為問題；完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導、評估評價等方面的規章制度，梳理歸檔心理咨詢臺賬，定期開展心理健康教育學習交流和教研活動；關注教師心理健康，保證心理健康教育工作有序開展；舉辦心理健康教育講座，幫助家長了解和掌握孩子的性格特點、成長規律以及教育方法。

二、目標明確，團結協作，全面加強學校領導班子建設

（一）辦學思想鮮明。各學校認真貫徹落實全國教育大會精神，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務。致力教師專業發展和學生專長成長，不斷深化文明校園內涵，浸潤師生核心素養，共享文明創建碩果，服務教育教學和校園管理。進一步強化“一切為了學生健康成長”的辦學理念，培養適應未來社會發展需要的人才。

（二）黨建工作引領。積極發揮黨組織班子核心作用，強化“一崗雙責”。堅持黨政聯席會議制度、教代會制度、校園接待日制度、黨政干部學習制度、民主生活會制度和“三會一課”制度，做到“兩學一做”常態化、制度化，積極開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，強化“三基建設”，加強意識形態領域形勢研判，杜絕宗教活動對學校的滲透。

（三）堅持依法治校。各學校樹立文化強校理念，堅持依法治校的主導思想，積極創建平安、法治、和諧校園。加強制度建設，實施依法行政，重視法治校園建設，不斷提升《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業道德規范》等相關法律知識學習成效，組織教師學習《民法典》，并逐步建立、完善學校管理制度，推進依法治校工作，促進學校形成良好的校風、教風和學風；加強法制教育，提高法律素質，黨員干部帶頭參加網上普法學習、答題，撰寫學法筆記，提升教師法律意識，通過組織師生觀看法治宣傳視頻、開展“學憲法·講憲法”主題演講、制作法制小報等方式，不斷增強師生的法治觀念，提升法治校園創建進程；推進民主建設，加強民主監督，完善教代會制度，充分發揮教代會的作用，切實落實民主決策、民主管理，民主監督，嚴格按照教代會工作規程，由校長向全體教師作工作報告，并征詢意見和建議，實行校務公開制度，各項工作公開透明，學校嚴格落實“三重一大”會議制度，堅持實事求是、突出重點、民主監督，堅持時效性、一貫性的原則，對教師關心、學生關注的問題和目前學校的難點、焦點等問題及時公開，促進學校穩定和諧發展。

三、為人師表，成長提升，大力加強教師隊伍建設

（一）抓實師德師風。開展專題警示教育、通報反腐敗典型案例、以案說法，及時提醒，常敲警鐘；帶領黨員、教師學習條例、講話精神，建立師德師風責任追究制度，全面落實師德師風工作考核，分層簽訂師德師風承諾書；完善監督機制，建立舉報電話、信箱、郵箱，自覺接受學生、家長、社會各界和上級部門的監督評議，把師德師風建設工作作為年度目標考核的重要內容，與職稱評定、評優評先、干部任用掛鉤，實行一票否決，倡導家庭、社會共同營造和諧文明、尊師重教、廉潔從教的良好氛圍；強化遵紀意識，對體罰、變相體罰、有償補課、亂訂教輔資料、亂收費、收受禮品禮金、接受宴請等現象明令禁止，真正起到目標引領、樹立標桿的作用，營造風清氣正的育人環境。

（二）注重教師培養。為教師的專業化成長搭建平臺，創造條件，積極推進“青苗”“菁英”計劃，創設“名師工作室”，組建“青年教師專業成長共同體”；按照教師專業成長規劃，保證師資培訓專項經費，利用校內外各種教學大賽提升教師適應現代化課堂教學的能力；鼓勵教師參加教育部組織的國家級骨干教師培訓，其中太原市第十二中學校2019年被教育部確定為“山西省高中生物學科教研基地實驗學?！?。

（三）狠抓班主任隊伍建設。積極探索新時代班主任隊伍建設新思路、新方法，強化對班主任的素質拓展訓練，提升班主任的綜合管理能力和育人水平，舉辦太原市班主任競賽，評選“十佳百優班主任”；逐步完善和落實《班主任考核細則》，開展優秀班主任、新時代好少年、道德模范評選，增強德育管理責任意識，提升德育管理成效。

四、營造氛圍，拓寬渠道，均衡推動校園文化建設工作

（一）以校園各種宣傳陣地為載體，積極傳播健康文化。利用校園廣播站、校報、校刊、德育活動室、校史館等文化活動場所開展宣傳；建立校園文化走廊，教學樓、實驗樓、辦公樓懸掛古今中外名人畫像、勵志名言、經典版面；開設“道德大講堂”，做到傳統文化與現代文化的有機融合。

（二）發揮優勢，不斷提升全體師生人文素養和科學素養。開設讀書節、閱讀課、寫字課，組織征文比賽、演講比賽、朗讀比賽，在師生中廣泛開展全民閱讀和經典閱讀活動。部分學校開設機器人、航模、無人機和人工智能課程，開展STEM教育、創客教育，培養學生創新精神和實踐能力。

五、設施齊備，管理有序，全力打造文明平安校園名片

（一）建設美麗校園。各學校扎實開展愛國衛生運動，做好校園美化綠化，校園內道路平整，干凈整潔，樹木成蔭，教育教學設施布局合理，功能齊全。實現“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，綠化率校均20%以上。

（二）綜合治理周邊環境。與社區密切聯系實行聯防聯治，實現校園周邊200米范圍內無網吧、歌舞廳、錄像廳、電游室、洗浴按摩等休閑中心與娛樂服務場所。校門口及周邊交通標識、交通安全設施齊備，交通秩序良好。

（三）強化校園安全教育。強化全體師生安全教育、守法教育，杜絕校園欺凌；及時排查與排除安全隱患，校園安全防護措施完善，安全責任人制度和安全責任追究制度落實到位。在國家安全日組織開展應對突發事件的安全演練，加強日常衛生與食品安全教育，培養學生的良好衛生習慣。本著優勢互補、資源共享、共同提高的原則，與社區結對共建，積極挖掘自身優勢，共同推進結對共建工作長足開展，定期深入共建社區開展文明交通、文明生活、文明言行、創城知識等主題宣傳，清理生活區建筑垃圾，規范樓道擺放。

六、管理規范，特色鮮明，積極加強文明活動陣地建設

（一）文化陣地多元發展。發揮陣地優勢，利用校內外顯示屏、校園企微、校內外宣傳欄，?？⑿?，微信、釘釘等平臺深入宣傳文明城市、文明校園創建精神和成果，開展文明年級、文明科室、文明班級、文明隊員評比，有效提高文明創建積極性；不斷豐富學生文明實踐載體，落實培養“身心健康，學習優良，具有社會實踐能力，專長發展”的培養目標，提升學生日常行為習慣和社會主義核心素養；社會主義核心價值觀、太原市民文明公約、中小學生守則等，浸潤師生文明言行；班級墻班風班訓和學生精心設計的班級文化展示著班級文明和學生成長；強化全校師生對校訓、校歌、?；铡⑿Ｆ?、校風、教風、學風的認知和了解，師生知曉率達100%。

（二）拓展校園文化載體。各學校搭建“學生大舞臺”，組織各類活動；持續開展“文明禮儀”進課堂和“我是文明校園人”教育活動，定期開展各類文體活動，豐富學生課外文化生活；堅持開展大課間體育活動，確保學生每天1小時陽光體育活動時間。

（三）強化校園網絡建設。深化智慧校園創建，不斷優化設施設備，在最大化整合和最有效利用原有資源的基礎上，將校園內的各種信息數字化、集成化、平臺化，通過其集成的數字化平臺增進師生間的交流，改變教師的授課方式及學生的學習方式，加強學校管理，提升學校的辦學水平。充分利用全自動錄播教室，實時直播、點播、導播、課程錄制，全面記錄教學實況，即時生成教學課件，開展微課、錄像課、示范課等教學競賽和曬課活動；完善和利用創客、微課、人人通、班班通、學生評價、考閱系統等教育平臺更好地服務教學；充分利用計算機室、數字圖書館，夯實教學資源網絡平臺；倡導學生文明上網，自覺抵制有害信息；利用網絡微信、QQ群、釘釘群、公眾號等平臺加強對師生思想政治教育和思想動態信息的收集、研判與引導，使健康的網絡文化成為校園文化的有益補充。

高標準申報全國文明校園是全市中小學的共同創建目標，市教育局將對照《全國文明校園創建管理辦法》和《文明校園測評細則》，當好創建推手，把好文明關口，努力將太原市文明校園版圖進一步擴大。

（作者系太原市教育局局長）