家庭系統(tǒng)化親子關(guān)系問題探析

鄭軻予

摘要：親子關(guān)系直接影響個體家庭乃至社會的發(fā)展與穩(wěn)定，是所有關(guān)系中最重要的關(guān)系。家庭系統(tǒng)化視角下的親子關(guān)系是在不斷發(fā)生變化的、動態(tài)的。如果系統(tǒng)中的一個部分發(fā)生了變化，那么也會引發(fā)其他部分也隨之發(fā)生著變化。本文針對家庭系統(tǒng)化的親子關(guān)系進(jìn)行探討，以全面的視角來看待親子關(guān)系，并針對性的提出了促進(jìn)親子關(guān)系和諧發(fā)展的一些建議。

關(guān)鍵詞：家庭;系統(tǒng)化;親子關(guān)系

家庭是我們每一個人靈魂所系、血脈所在，是鏈接個人和社會的重要紐帶。對于我們每一個人來說，家庭關(guān)系是我們最初接觸的人際關(guān)系，也是我們隸屬的第一個團(tuán)體，一方面能夠影響和我們個體的發(fā)展以及自我認(rèn)同，而另一方面又反應(yīng)了家庭具有的影響力。在家庭這個團(tuán)體里有許多的矛盾呈現(xiàn)在家庭成員之間，往往有很多人把親子關(guān)系的原因單一進(jìn)行處理，要么認(rèn)為是家長的責(zé)任，要不然就是孩子不聽話，要求一方進(jìn)行改變來解決親子關(guān)系之間的矛盾。然而要調(diào)整整個家庭關(guān)系使其緊密的聯(lián)系起來，就要改變個體與家庭之間的關(guān)系，從而促進(jìn)家庭和諧的良性發(fā)展[1]。

一、家庭系統(tǒng)化視角下的親子關(guān)系

親子關(guān)系是重重社會關(guān)系中最重要的人與人之間的聯(lián)系。提到親子關(guān)系的問題，絕大多數(shù)的“當(dāng)局者”都只會單一去看待問題，強(qiáng)調(diào)父母對孩子的單向影響力或者孩子的成長問題。其實(shí)，隨著孩子的不斷成長以及家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化，親子關(guān)系也會隨著發(fā)生著變化，即呈現(xiàn)出動態(tài)、多向的發(fā)展。

由于家庭結(jié)構(gòu)隨著成員定位不斷變換，問題也會不斷暴露和升級。有的家庭成員會聲稱斷絕關(guān)系，但最終只會傷害到自身，因?yàn)樗鼈α思彝サ那楦小奚俗晕艺J(rèn)同感[2]。青少年時期家庭的高度凝聚力和無激烈沖突的親子關(guān)系，不僅可保護(hù)青少年度過敏感脆弱的青春期，使他們免受抑郁癥的襲擊，還可促進(jìn)整個青年期到中年期個體心理健康的良性發(fā)展。

與家庭關(guān)系較差的人相比，在青少年時期經(jīng)歷過美好家庭關(guān)系的人，從青春早期到中年（30歲后期至40歲早期）的抑郁癥狀水平明顯較低。住在一個凝聚力強(qiáng)的家庭中，身邊有了解并關(guān)注自己的人，在家里能和其他成員一起享受快樂時光，這些都可讓青少年從家中感受到溫暖、信任和愛，從而幫助他們建立積極正面的情感依托。沒有激烈的親子沖突，父母不因行為問題與子女發(fā)生劇烈爭吵，可讓青少年更多的感受到父母對他們的支持和認(rèn)可。

青春期是人從幼兒到成年的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期，從孩童轉(zhuǎn)變?yōu)槌扇说倪^渡期，也是人格獨(dú)立發(fā)展的重要時期。青少年在這個時期，神經(jīng)系統(tǒng)、生理、智力認(rèn)知、自我意識、社會關(guān)系、人格、自尊心和價值觀等各個方面都在發(fā)生前所未有的深度轉(zhuǎn)變。在這個轉(zhuǎn)折期所面臨的各種挑戰(zhàn)，在心理上會對青少年造成很大壓力。他們在經(jīng)歷這些轉(zhuǎn)變時，也許會發(fā)生很大的情緒波動，假如應(yīng)對不當(dāng)，有可能會發(fā)展出抑郁癥狀，終身無法擺脫。

二、在家庭系統(tǒng)中如何發(fā)展親子關(guān)系

經(jīng)歷更多婚姻沖突和矛盾的父母，根本無法與孩子建立良好的親子關(guān)系和依戀關(guān)系。無論是在為人父母之前發(fā)生的婚姻沖突，還是為人父母之后發(fā)生的婚姻敵對，都會影響到親子之間的依戀關(guān)系。婚姻質(zhì)量較高的父母總是能夠和孩子建立起高質(zhì)量的親子關(guān)系。所以，如果想在家庭系統(tǒng)中發(fā)展親子關(guān)系，就需要一個良好的婚姻關(guān)系來維持。家庭是一個有機(jī)系統(tǒng)，每一個系統(tǒng)之間的相互作用就會造成不同的家庭功能。在家庭系統(tǒng)中發(fā)展親子關(guān)系需要家庭之間建立相互的關(guān)愛、相互依賴的關(guān)系。在家庭中每一個成員要學(xué)會成為一個成熟的個體，在家庭關(guān)系中要學(xué)會與人和生活建立一種相互尊重的關(guān)系的能力。

三、家庭系統(tǒng)化視角下促進(jìn)親子關(guān)系建議

在生活中不難發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的父母是在孩子還沒有出生的時候就用不同的態(tài)度去對待男孩和女孩，對不同性別的孩子擁有著不同的期待。一般來說，父母會與女兒談?wù)摰那楦性掝}會比較多，但對兒子就不會談?wù)撎嗟那楦性掝}。父親比母親更加強(qiáng)調(diào)針對性別差異去對待男孩和女孩，會不斷的強(qiáng)化日后的行為舉止，讓孩子更加符合父母的要求。在男孩的教育中強(qiáng)調(diào)的是自主性和獨(dú)立性，不斷的要求男孩避免太依靠他人，出現(xiàn)“女性化”的行為，強(qiáng)調(diào)用攻擊的方式去解決問題。這種傳統(tǒng)的教育方式其實(shí)從事實(shí)上歪曲了人與人之間的關(guān)系，阻礙了孩子溝通交流的能力，使男孩和女孩在性格上與人交往的模式出現(xiàn)了問題，這樣不僅損害了親子之間的關(guān)系，同時也不利于孩子的健康發(fā)展。

傳統(tǒng)的家庭教育理念認(rèn)為照顧和關(guān)心家庭、關(guān)心孩子都是母親的責(zé)任，而并非父親的職責(zé)，父親在孩子的成長中缺席已然成為了發(fā)展的常態(tài)。父母在教育子女時，一定要意識到傳統(tǒng)的教育方式的狹隘性，世界著名的心理學(xué)家為我們提供了一個新的視角去看待孩子的發(fā)展、審視對孩子的評價，人與人之間存在的差別不在于個體智能的高與低，而是每一個智能的組合不相同，并不是所有的學(xué)生都要用相同的方式方法去學(xué)習(xí)，而是每個人針對不同的性格都具有獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法[3]。有很多的研究表明一個人情緒智力的重要性，在學(xué)校表現(xiàn)不好的學(xué)生，不論是他們的智商能力怎么樣，情緒智力上都會存在著某種缺陷。家庭則是培養(yǎng)孩子情緒智力的一個重要場所，那么家庭的教育要把重點(diǎn)教育放在孩子的兒童期和青春期這兩個階段上，在這兩個發(fā)展時期要教育孩子成長所需的必不可少的能力，其中包括自我意識能力、自控能力、傾聽能力、平息沖突的能力以及共同協(xié)作能力等，而不是單純的思考孩子智商的發(fā)展。

結(jié)語

家庭親子關(guān)系是遵循著一個發(fā)展化的動態(tài)觀看待的親子關(guān)系，隨著孩子的成長，家庭也是在不斷的成長變化的，親子關(guān)系也應(yīng)該隨之發(fā)生轉(zhuǎn)變，家庭的每一名成員要擁有健康美好的觀念，樂于從錯誤中成長學(xué)習(xí)，勇于承認(rèn)自己的無知，把自己變成一個能夠適應(yīng)萬物變化的終身學(xué)習(xí)者[4]。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭亞芹.家庭教育對青少年品格教育的重要性研究[D].河北師范大學(xué)，2014.

[2]曹乃平.家庭系統(tǒng)化視角下親子關(guān)系問題探析[J].決策探索（下），2020（08）：91-92.

[3]張迪.新時代我國未成年人家庭德育問題及策略研究[D].西南科技大學(xué)，2020.

[4]季瑾.家庭教育現(xiàn)代化的啟動與發(fā)展[D].南京師范大學(xué)，2013.