社團建設(shè)在高職學(xué)生素質(zhì)教育中的意義探究

胡穎蔓 汪次榮

[摘 要] 開展高職學(xué)生素質(zhì)教育，社團建設(shè)非常重要，有利于提升學(xué)生自身素質(zhì)，構(gòu)建豐富的校園文化，全面開展思想政治教育工作，不斷提升學(xué)生的綜合能力。

[關(guān)鍵詞] 素質(zhì)教育;社團建設(shè);高職學(xué)生

[中圖分類號] G711? ? ?[文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）41-0375-02? ? [收稿日期] 2020-01-22

社團建設(shè)在開展素質(zhì)教育過程中，可以使高職院校學(xué)生逐漸豐富知識儲備，全面提升自身技能以及專業(yè)能力。同時提高學(xué)生的思想道德水平，充分發(fā)揮社團建設(shè)作用。

一、社團建設(shè)是思想政治教育的重要組成部分

隨著經(jīng)濟利益和經(jīng)濟成分逐漸多元化，社會組織和社會生活方式、就業(yè)形式、就業(yè)崗位都具有多樣性，高職學(xué)生在行為方式、文化需求以及思想觀念等方面也存在著一定的差異。高職院校是社團成立和發(fā)展的基礎(chǔ)，在高職院校發(fā)展過程中，不同形式的社團活動對思想政治教育工作提出了新課題。高職院校在開展思想政治教育工作時，需要占領(lǐng)學(xué)校社團新陣地，積極拓寬思想教育范圍，幫助和引導(dǎo)高職學(xué)生將學(xué)習(xí)思想政治教育放在首要位置，在社團當(dāng)中開展團的工作。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的不同特點，針對性、分層次地開展科學(xué)文化知識以及思想道德教育工作，逐漸提升高職學(xué)生的科學(xué)文化水平以及政治思想覺悟，加強學(xué)校社團組織在思想政治教育工作中的引導(dǎo)作用。一個優(yōu)秀的高職院校社團，成員在參與社團組織活動以及管理社團活動過程中，都與社團有著非常緊密的聯(lián)系，使學(xué)生找到歸屬感、認同感以及榮譽感。高職院校社團組織在培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感方面，可以發(fā)揮潛移默化的影響，逐漸提升學(xué)生的集體主義意識以及思想道德水平[1]。

二、社團建設(shè)是拓展高職學(xué)生素質(zhì)的基本載體

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會競爭日趨激烈，對高職院校的學(xué)生的綜合能力有了更高要求。學(xué)生只有不斷拓展專業(yè)面，扎實專業(yè)基礎(chǔ)，提升自身素質(zhì)以及專業(yè)能力，成為復(fù)合型人才，才能更好地適應(yīng)知識經(jīng)濟時代發(fā)展的需求。學(xué)校社團可以給高職院校學(xué)生提供更多發(fā)展自己、展現(xiàn)自己的空間和平臺，不斷提升學(xué)生綜合能力，全面提升自身素質(zhì)，充分發(fā)揮社團建設(shè)的作用。

首先，社團建設(shè)有利于學(xué)生身心健康。隨著經(jīng)濟水平不斷提升，社會快速發(fā)展，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會面臨很多挑戰(zhàn)，競爭也會愈加激烈，需要高職院校學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)以及身體素質(zhì)。高職院校的心理協(xié)會以及體育健身社團等充分發(fā)揮其優(yōu)勢和作用，有利于學(xué)生敞開心靈、不斷錘煉意志。高職學(xué)生在加入學(xué)校社團后，在培養(yǎng)自己的愛好基礎(chǔ)上，可以不斷提升某方面技能，同時逐漸提升自身信心，加強認同感，更好地形成健康人格[2]。

其次，積極開展社團建設(shè)活動，不斷完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。文理分科以及應(yīng)試教育背景下，使學(xué)生整體知識結(jié)構(gòu)存在不合理情況。例如，文科的學(xué)生缺乏自然科學(xué)相關(guān)知識，理工科的學(xué)生沒有意識到人文知識的重要性，不能很好地培養(yǎng)學(xué)生的思路。積極開展社團建設(shè)能夠避免這一現(xiàn)象。開展文科性質(zhì)社團活動能夠吸引很多理工科學(xué)生，理工科類社團活動可以吸引很多文科學(xué)生。參與社團活動有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，感受不同知識背景、不同專業(yè)思維以及不同學(xué)科的相關(guān)知識。采用交叉影響方式，使學(xué)生在參與社團過程中逐漸受益。

同時，開展社團建設(shè)能夠逐漸培養(yǎng)高職學(xué)生審美能力。高職學(xué)生通常會對美有更多的追求，怎樣審美，什么是美，引導(dǎo)學(xué)生采用何種方式對美進行追求，是非常重要的問題。高職學(xué)生應(yīng)在社會實踐、實際生活、與他人溝通交流過程中，逐漸體會到美的含義，對美進行全面認識，不斷塑造自身形象，做到語言美、心靈美以及行為美，在參與學(xué)校社團過程中促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生在參與社團活動時，設(shè)計當(dāng)代女性形象、禮儀等相關(guān)社團活動內(nèi)容，不斷加強高職學(xué)生實踐，使學(xué)生全面了解美。組織學(xué)生多接觸書畫、音樂等優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到不同風(fēng)格作品，引導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)造活動和藝術(shù)活動，從而逐漸提升高職學(xué)生審美意識，不斷提高審美能力。

再次，社團建設(shè)能夠全面培養(yǎng)高職學(xué)生語言表達能力。高職院校在發(fā)展過程中，要促進學(xué)生的全面發(fā)展。應(yīng)試教育對學(xué)生的文字表達能力以及語言表達能力都帶來不同程度影響，很多學(xué)生當(dāng)眾不敢發(fā)言、不能準確表達自己的思想，導(dǎo)致學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間在溝通交流過程中存在障礙。學(xué)校積極開展口才和演講社團活動，能夠逐漸提升學(xué)生在不同場合的語言表達能力，能夠?qū)W習(xí)更多在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)不到的經(jīng)驗和技巧，從而逐漸培養(yǎng)高職院校學(xué)生的語言表達能力。

最后，開展社團建設(shè)活動能夠培養(yǎng)高職院校學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生通過積極參與社團活動，將理論知識和實踐內(nèi)容進行緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力，培養(yǎng)學(xué)生對于問題的敏感性，具備成功愿望以及人格獨立性。例如，在科技類社團活動中開展小發(fā)明以及小制作，能夠充分培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力[2]。

三、社團建設(shè)是構(gòu)建高職校園文化的中堅力量

校園文化是高職院校文化建設(shè)不可或缺的組成部分，創(chuàng)建特色校園文化是高職院校非常重要的任務(wù)。高職院校學(xué)生是校園文化的主體，建設(shè)校園文化要不斷豐富社團活動內(nèi)容，為高職校園文化活動建設(shè)帶來更多的活力和生機。推動建設(shè)校園文化，積極拓展渠道、不斷提升活動質(zhì)量，開展多層次的社團活動，有利于促進學(xué)生更好的發(fā)展。通過積極開展校園社團活動，使更多的學(xué)生積極參與社團，在參與過程中使學(xué)生得到自我創(chuàng)新、自我展示以及自我教育，同時構(gòu)建優(yōu)美高職院校環(huán)境，創(chuàng)建良好校園文化，使學(xué)生形成健康向上、積極的精神面貌。實踐證明，規(guī)范社團建設(shè)工作，提升學(xué)生素質(zhì)，應(yīng)不斷提升社團活動在學(xué)校的影響力，積極構(gòu)建良好的校園文化。

四、社團建設(shè)是創(chuàng)辦特色高職院校的重要途徑

高職院校教育目標是培養(yǎng)綜合發(fā)展的應(yīng)用型技術(shù)人才，學(xué)生應(yīng)在掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，具備本專業(yè)的基本技能和能力。社團建設(shè)在充分展現(xiàn)職業(yè)教育的教育特色，培養(yǎng)高職學(xué)生自身素質(zhì)方面發(fā)揮著重要作用。開展社團活動能鍛煉高職學(xué)生專業(yè)能力和鞏固專業(yè)知識。參與社團活動可以給學(xué)生提供展示技能和愛好的舞臺，一些專業(yè)性社團活動具備很高的實踐要求，因此，學(xué)生在參與社團活動過程中，有效提升實踐能力、專業(yè)技能、專業(yè)素質(zhì)。通過開展社團建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，不斷豐富學(xué)生的知識儲備，使學(xué)生更好地適應(yīng)社會，全面提升自身素質(zhì)。

綜上所述，為了不斷提升高職學(xué)生自身素質(zhì)，需要充分發(fā)揮社團作用，積極培養(yǎng)高職學(xué)生的實踐能力以及創(chuàng)新精神，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

參考文獻

[1]張濤，吳麗云.社團建設(shè)在高職學(xué)生素質(zhì)教育中的意義探究[J].全國商情，2010，（22）.

[2]閆睿.當(dāng)前我國高職院校法治教育存在的問題及對策研究[D].石家莊：河北師范大學(xué)，2015.