淺析群眾文化活動中的音樂欣賞

摘要：音樂是一種聽覺藝術，是人們日常社會生活的真實反映，而音樂欣賞是一種審美活動，是群眾文化活動的重要組成部分，同時也是提高人民群眾文化素質的重要途徑。高質量的音樂作品，會激發人們對美好生活的向往，提升實現夢想的信心。筆者認為，普及音樂欣賞教育，廣泛提高人民群眾的音樂欣賞水平，使音樂成為實現中華民族偉大復興的強大精神動力，是群眾文化工作者義不容辭的職責。

關鍵詞：群眾文化 音樂欣賞 職責

群眾文化是群眾自我參與、自我娛樂、自我開發的社會性文化。群眾文化工作要根據群眾對文化活動的具體需求來開展，主要目的是提高全民文明素質，教育和引導廣大人民群眾樹立社會主義核心價值觀。群眾文化活動的形式和內容是豐富多彩的，但近年來，隨著社會文明程度的不斷提高和人民群眾文化素質的明顯提升，社會上各種大、小型音樂會空前活躍，高雅的音樂盛會開始深入到群眾中來。為此，如何進一步提高人民群眾的音樂欣賞水平，便成為群眾文化工作者的一項重要任務。

一、欣賞音樂是人民群眾的一種日常生活方式

多少年來，人們始終存在著一種誤解，認為音樂欣賞是小眾的，它不屬于群眾，尤其是針對古典音樂、交響樂等。從根本上說，社會主義文藝是群眾的文藝，既然是群眾的文藝，那么我們的創作導向，就必須堅持以群眾為中心。只有扎根到群眾中間進行創作，才能無愧于這個時代。

（一）音樂是社會文化，是人們日常社會生活的真實反映。古人認為，音樂能使人溫良、寬大;音樂能使人正直、向上;音樂能使人安樂、仁愛;音樂能使人恭儉而好禮。也就是說音樂可以影響到人的性格和行為。生活中有了音樂，人才會不緊張、不單調，才會感覺到放松和愉悅，靈魂才會得到凈化。音樂可以排除憂愁和悲傷，使人從痛苦中解脫出來。

（二）音樂的特殊性，不會影響音樂欣賞的大眾性。音樂是一種聽覺藝術，它區別于其他藝術門類。因此，良好的音樂聽覺是正確欣賞音樂的基礎。音樂由旋律、和聲、節奏、速度、力度、音色、曲式、體裁等組成，只要有良好的音樂聽覺能力，就能夠從各自不同的角度去理解音樂。就音樂聽覺能力而言，一個聽力正常的人，都能具備音樂聽覺能力。當然，先天聽力有問題的人也有，但畢竟還是少數。隨著社會文化的繁榮和進步，以及人們文化素質的提升，音樂欣賞已經成為普通人必要的生活方式。

（三）音樂欣賞是一種審美活動。當前社會主要矛盾是人民日益增長的對美好生活的需要同不平衡、不充分的發展之間的矛盾。美好生活首先是要發現生活中的美，這就是審美。一般來說，人們對音樂的欣賞，首先是通過聽覺感受音樂的音響，并由此進入到一個幻想的境界。這就是具有美感特征的欣賞。愛美之心人皆有之，所以說，審美活動是每一個人的生活內容，而對音樂的欣賞，是人類眾多審美活動中最重要的活動之一。

二、音樂欣賞是提高人民群眾文化素質的重要途徑

音樂本身具有一種無形的精神力量，我們不難感覺到音樂在我們生命中的存在，更不難感覺到音樂對社會發展的深刻影響。孔子曰：“移風易俗，莫善于樂。”說的就是音樂對人的身體健康、道德修養，以及社會風氣等潛移默化的影響。

音樂的欣賞形式有很多種，可以是個人行為，也可以是集體行為。尤其是集體音樂欣賞，比如參加各種音樂會，那種傳統的、約定俗成的氛圍和行為規范，是對人類文明的一種崇尚，也會對人的文明行為產生巨大的影響。

音樂欣賞不僅是聽覺的享受，更是對音樂作品的主觀分析和理解，以及思想感情的共鳴。中國第一代鋼琴家巫漪麗在臺上演奏《梁祝》，臺下80后、90后觀眾熱淚盈眶，這說明音樂是可以激發人們的喜怒哀樂的。人們在欣賞音樂的過程中，完全可以根據自己的生活體驗去想象，從而在音樂中獲得享受。鋼琴曲《黃河》是我國最具影響力的鋼琴協奏曲之一，它在冼星海《黃河大合唱》主體旋律基礎上，充分發揮鋼琴協奏的表現力，從另一個獨特的角度，豐富和發展了原作所表現出的精神氣概，從而賦予了它更新的藝術特色。作品的民族性很強烈，作品的主題也很鮮明，創作手法十分獨特，不僅在國內外的影響力非常廣泛，對我國民族交響樂創作也具有重要的借鑒意義。這首音樂作品追溯了中華民族的悠久歷史，歌頌中國人民光榮的革命傳統，向人們傳達一種信念，并形成了人們對生活、對藝術的一種態度。

很多音樂家的人生道路都是比較坎坷的，但他們不屈不撓的精神和他們對美好事物的憧憬都是通過音樂表現出來的。比如莫扎特、貝多芬等，他們在貧困潦倒，甚至是失去聽力的困境下，創作出如《魔笛》《第九交響曲》等，這些偉大的音樂作品的沖擊力和震撼力，無不激勵著后人面對人生挑戰而努力拼搏奮斗。

三、普及音樂欣賞教育是群眾文化工作者的職責

隨著社會的發展和人們音樂欣賞水平的提高，各類音樂都在積極尋求創新與突破，音樂作品空前豐富和多彩，這些都為喜歡音樂欣賞的人們提供了聽覺盛宴。人們對音樂欣賞水平的提升，標志著社會文明的進步和人們文明素質的提高，反過來，高質量的音樂作品，也會激發人們對美好生活的向往。

要想參透音樂的意義，并不是一件容易的事情。有人說，音樂是另一個世界，但它不像夢境那么虛幻，那么不可控制，它是客觀存在的，它可以被人們用以表現意念、情境，并跟隨著它在情感世界里創造奇跡。

人的思想道德需要用音樂欣賞教育來培養，人的創造力也需要用音樂來培養，音樂甚至是人的創造力的前提條件。音樂作用于人的情感，自然是要通過音響潛移默化地深入人心，使人的思想境界得到提高。

筆者認為，人的情商可以通過音樂欣賞得到提高。這是因為音樂可以使人們在自我認識的基礎上對情緒進行管理，實現自我安慰、擺脫焦慮和不安。所以說，當前群眾文化工作者對人民群眾開展廣泛的音樂欣賞教育意義非凡。

音樂欣賞就是音樂鑒賞，是對音樂作品的鑒別和欣賞。音樂欣賞過程本身就是一個接受音樂教育的過程。當今世界上流行情感教育，可以說情感教育是一個大趨勢，而音樂教育其實是情感教育十分重要的方面，其最重要的特征，就是成功性、審美性和創造性。首先，音樂欣賞要求準確、深刻、細致地體驗音樂作品的情感內涵;其次，音樂欣賞要緊密結合人們的生活體驗及情感訴求。比如琵琶協奏曲《琵琶行》，它給我們帶來了很強烈的感情共鳴，是其他任何表現形式所不及的。因此，對音樂的感受是因人而異的，也可以說，音樂欣賞水平有高低之別。所以說，提高群眾的音樂欣賞水平，是當前群眾文化工作者義不容辭的責任。

當然，音樂欣賞需要理解音樂形象，同時更加深刻地去認識音樂作品的主題思想、形式和風格等。只有這樣，才能從整體上把握音樂作品的思想內容，使人們的精神獲得極大的滿足，達到一種新的思想境界。這對于音樂欣賞者來說，需要具備一定的欣賞水平，而這種欣賞水平是需要通過必要的教育和學習才能獲得的。

從理論上說，音樂欣賞教育是一門學問，還需要人們更進一步地研究。目前，群眾文化工作者要做的就是一切從實際出發，根據群眾的具體需求，因地制宜地為群眾創造音樂欣賞的條件和環境，同時探索積極有效的措施，廣泛提高群眾的音樂欣賞水平，使音樂成為實現中華民族偉大復興的強大精神動力。

（作者簡介：廉永浩，男，本科，丹東市朝鮮族文化藝術館，研究方向：音樂欣賞）

（責任編輯 劉月嬌）