案例教學法對中職護生基礎護理學學習能力的價值

王躍雯

【摘要】運用案例教學法對中職護生基礎護理學學習的應用價值進行分析探討。 通過研究表明，此次研究的這一案例教學方法，有著很好的價值效果，通過實行案例教學法能夠使得學習效果更佳，提升學習能力，降低了中職護生學習之后所出現的問題情況，從而提升了學習效率，此次研究的教學方法值得進行推廣，希望通過此次的研究，能夠為以后的基礎護理學教學法工作提供一些參考和建議。

【關鍵詞】案例教學法;護理學;價值

【中圖分類號】R473 【文獻標識碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2020.10.161

基礎護理學是比較常見的一種護理學習類型，通過研究表明，這幾年來，這一學習出現的問題一直處于上升的狀態，隨著時代的變化，人們在各個方面都發生著變化，比如環境、生活，等等，這與中職護生日常學習有著很大的關聯。常規教學法是常用的一種傳統教學方法，也有一定的教學效果，但是還存在一定的不足之處，并不能將其所有效果體現出來。為了能夠提升學習效果的質量，滿足中職護生對于基礎護理學的學習要求，能夠讓學生學習之后提升學習效率，實行案例教學法，并取得了良好的效果。近年來， 案例教學法有著廣泛的使用，希望通過此次的研究，能夠為以后的基礎護理學教學法工作提供一些參考和建議。

1? 案例教學法在中職護生基礎護理學教學中的作用

案例教學法是根據教學內容對中職護生進行專業知識的傳授，針對臨床實踐，設計教學計劃，通過老師一系列的安排引導，使得護生學習專業知識，獲得分析問題、解決問題的能力。

1.1有利于培養學生解決護理實際問題的能力

由于此次研究的教學法中，老師將學習內容學習資料等布置交代給學生，這樣在學習過程中，學生會因此具有主動學習的能力，遇到問題會主動分析討論，學生之間相互學習辯論，達到良好的學習氛圍。護理工作是一項很重要的工作，需要護生具有一定的溝通能力，能夠與病人以及病人家屬進行順暢交流，因此既鍛煉了學生的解決問題的能力，又起到了積極作用。對常規的教學方法進行比較，案例教學法有著明確的教學安排、教學目標，能夠讓教學與實際相結合，通過學習過程的體驗，學生的護理綜合素質會有所提升。在學生走進現實崗位當中，會遇到臨床中的各種問題，這樣在案例教學法中所學到的經驗就可以發揮作用。

1.2有利于改善師生之間的關系

案例教學法打破了傳統的教學，在對學生不同的角度進行多方面培養，不僅僅在學生的專業知識方面的傳授，在分析思路以及團結協作互動交流等全方面進行培養，護生通過與老師、同學之間不斷地交流學習與知識，不斷地發展了學生的道德品質，改善了師生之間傳統以往課堂傳授知識的關系，教學內容更加豐富，可以讓整個教學氣氛更加融洽，因此會提升學生學習的興趣，提升學習效果。

1.3有助于培養學生的創新意識

在案例教學法中，基礎教學內容的選擇會根據教學大綱來設計，因此每一個案例選擇會由簡單逐漸提升一定難度，使得學生的學習興趣被慢慢帶動，創新意識也會逐漸增強，學習的主動性也會加強，護生之間也會自己查找知識點，相互分析及解決問題，培養了學生之間的創新意識。并且創新意識的培養對醫院的發展是極為重要的，由于教學方式的創新，教學過程中對于學生創新意識的培養也會加大，因此案例教學法應該在教學中進行推廣，可以提升護生的護理專業的綜合素質。

2? 案例教學法的具體應用過程

在對中職護生基礎護理學的教學中，選用案例教學法應該實施的過程為：（1）采用正確合適的案例，針對現實中的真實案例，帶領學生分析案例，講解正確解決方法，進行總結工作。老師還需要根據教學目的對教學案例進行專業案例選擇。（2）通過以往優秀的護理案例，向學生講解護理過程以及護理結果，掌握護理工作的護理內容，特別注重學生實踐學習的過程，這樣可以讓學生充分體會到護理的正確方法。在教學過程中，可以通過分組進行綜合學習，學生之間相互監督、相互辯論，激發學生學習的積極性，保證學生的專業知識訓練到位，為醫院培養合格的護生。（3）在教學過程中，實時觀察學生的學習情況，及時糾正，對學生案例分析以及實踐訓練過程都需要進行教學評價，及時對學生出現的問題進行調節改正，以此確保護生的學習是合格的，同時也確保教學過程是合格的。

3? 總結

案例教學法的教學實施過程中，能夠使得護生清楚了解到護理內容，做到合格的實踐練習，通過教學方法激發學生的學習積極性，在畢業后可以解決臨床工作中遇到的問題。案例教學法是根據教學內容對中職護生進行專業知識的傳授，針對臨床實踐，設計教學計劃，通過老師一系列的安排引導，使得護生學習專業知識，獲得分析問題、解決問題的能力。通過研究表明，此次研究的案例教學方法，有著很好的價值效果，通過實行案例教學法能夠使得學習效果更佳，提升護生綜合學習能力，降低了中職護生學習之后所出現的問題情況，從而提升了學習效率，此次研究的教學方法值得進行推廣。常規教學法是常用的一種傳統教學方法，也有一定的教學效果，但是還存在一定的不足之處，并不能將其所有護理學習效果體現出來。為了能夠提升學習效果的質量，滿足中職護生對于基礎護理學的學習要求，能夠讓學生學習之后提升學習效率，實行案例教學法取得了良好的效果。近年來， 案例教學法有著廣泛的使用，希望通過此次的研究分析，能夠為以后的基礎護理學教學法工作提供一些參考和建議。

參考文獻

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