基于網絡學習空間的德育教育模式研究

吳蝶影 賴水瓊 岑穎娟

摘 要：隨著網絡的普及與運用，網絡在各領域已發揮極大的作用，在教育領域的運用潛力極其潛在的價值還有待于教育工作者們通過自己的學習和實踐去開發，例如建立校園網站、班級網頁，個人主頁，運用這些新時代的信息產物服務于教育教學，服務于學生的思想道德建設，使我們的育人方式也隨著時代的進步而開出鮮艷的花朵，結出新鮮而豐碩的果實。

關鍵詞：網絡;學習德育;教育;模式;研究

引言：

德育是素質教育的基礎和學校教育的重要組成部分，重視和加強學校的德育工作，是貫徹黨的教育方針，實現學校育人目標的重要措施。如何發揮網絡的優勢，促進學生德育教育的健康發展，是擺在我們廣大教育工作者面前的又一個新的課題。本人就此問題作為本課題的研究展開討論。

一、創建德育網站，促進德育工作全面開展。

網絡德育教育是不受時空所限制，它具有內容可更新，周期短，面廣的特點。學校可以利用這些優勢建立學校的德育網站，用正確、積極、健康的新時代思想占領網絡陣地，拓展學生德育工作的領域，開辟網上德育教育的新途徑。通過“中國移動”為我校建立的校通工程教育主干網為通道，以建立德育網站主頁為藍本，創造網絡德育鏈接網站，為學生提供一個網絡交流平臺。內容具體包括：

①建立“網上法律必讀”專欄

本欄一方面為學生主動學習了解常見的法律法規如憲法，未成年人保護法，教師法，教育法，義務教育法，預防未成年人犯罪法等，另一方面通過上傳最新的重要典型青少年犯罪案件讓學生瀏覽閱讀，從而增長他們的法律觀念，提高法律意識。

②建立“網上論壇”專欄

學生與老師之間、學生與學生之間、老師與家長之間可以在“網上論壇”上互相討論，學習體會，可以就學校的教學，管理等事件發表自己的看法，提出自己的觀點，通過充分的研討，達到求同存異之效，可以對學校工作進行討論，指出存在的不足，提出自己的建議。

③建立“網上社區德育”專欄

本欄目一方面通過網絡傳遞最新的社區活動信息，并通過在線視頻讓沒有參與社區活動的學生都能看到活動的真實場面，動人的一幕，另一方面可以發揮網絡的優勢讓更多的學生不出校門也能參與積極有益的社區活動，如;清明網上祭英烈、網上獻花、網上夏令營活動等。

④建立“網上團員先鋒”專欄

利用紀念日開展公益性社會活動。每年的5月4日前后，組織共青團員以自己特有的方式慶祝這一節日;每年的重陽節組織共青團員開展慰問退休教師，共度老人節的活動;每年的3月5日組織共青團員開展學雷鋒行動;每年的清明節組織共青團員開展掃墓活動，祭英烈，使共青團員在特殊的節日里感受到特殊的情感教育，并把特殊的情感內化為自己的習慣與行為。

⑤建立德育在線聊天室

學生也可以進入聊天室與老師、與同學海闊天空談未來、談理想、談人生、談社會，廣結朋友，廣納善言，在消遣娛樂中堅定自己的信念。家長也可以通過聊天室直接與老師溝通交流，及時了解掌握孩子在學校的表現、學習等具體情況。老師也可以通過聊天室進行網上家訪，既可以發揚原有我校的德育優良傳統，又可以節約時間，提高家訪的效率。

⑥建立網上德育視頻

德育視頻是學校開展德育工作的重要手段，對學生進行規范教育，道德教育等都會收到顯著效果。學校應根據學生興趣、愛好上傳有關愛國主義影片，革命歌曲等，同時也可以把學校組織的學生社會實踐活動，文藝科技活動等通過攝像上傳到網上供學生觀看，既滿足學生要求，又達到教育的目的。

⑦建立網上心理咨詢室

利用網絡資源開展網上心理健康教育勢在必行，成立網上心理咨詢室進行心理輔導，避免了面對面的尷尬，有利于克服心理障礙，能夠談心生活，容易溝通，學生有些心理話或一些敏感的話題，心理存在困惑又不便當眾討論，就可以用網上心理咨詢的方式進行，老師針對這個學生的疑問，直接解答，這樣既解決了思想上存在的問題，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，又不會讓學生丟面子。

⑧開展網上“德育信箱”

校長、老師、學生、家長公開自己的E-mail，通過電子郵箱進行溝通交流，相互了解相關情況，及時反饋信息并解決存在的問題，社會各界也可以通過德育信箱反映問題，提出合理的建議。

二、創建班級網頁，開辟網絡德育教育的新途徑

隨著網絡技術的迅速普及，特別我國是世界上第一個進入5G時代的國家，我們可以利用這些豐富資源制作精美、形象生動的班級網頁吸引學生，對學生潛移默化、滴水穿石，人格塑造，自覺調整好自己的思想和行為，努力在自己的思想和行為上在班級網站中有所體現，獲得滿足感和成就感，學生的思想越來越進步，班風學風就會逐漸形成。

三、創建個人主頁，促進自我教育的發展

輔導或幫助學生創建自己的個人主頁，為學生建立一個可以暢所欲言、存放心靈的“網絡家園”。這對網絡德育工作有以下幫助：一方面，教師可以通過對學生個人主頁的訪問及時了解學生思想動向，有針對性地開展德育工作;另一方面，學生可以通過對個人主頁的互相訪問加強學習交流，提高道德認知，堅定道德信念。

四、居家學習，借疫情進行德育滲透

針對目前新冠肺炎的實際情況，結合教育主管部門“停課不停學”的要求，我校利用網絡學習空間對學生進行德育滲透教育，把學生的德育教育滲透到居家學習中，開展“你所不知的新冠肺炎病毒”生物課堂，使學生了解新冠肺炎病毒，從而正確面對，降低恐慌，避免產生不良輿情，共同營造良好的疫情防控氛圍，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰。

五、聯系節日，提高德育工作的實效性

2020年新春，新冠肺炎突發，疫情防控期間，我校利用網絡學習空間加強對未成年人思想道德建設，線上開展一系列的德育專題系列活動。如學習雷鋒紀念日活動中，通過“看一看、講一講、唱一唱、畫一畫、做一做”了解雷鋒精神;向奮戰在戰“疫”一線的最美“逆行者”們送上最真誠的祝福;清明節期間，通過線上升旗敬英雄、祭英烈、清明習俗我知曉等活動;世界地球日宣傳活動中，珍愛生命，增強環保意識。

結束：

網絡讓我們的教育搭上了時代的快車，讓今天的德育工作更富有了時代氣息。我們的學校網絡德育還有很長的路要走，還有更艱巨的挑戰等著我們，我們堅信，隨著我們對網絡地不斷學習、了解、認識，它終將成為德育工作的大舞臺。