《時(shí)間表》教學(xué)案例

郭艷玲

教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情境，了解不同地區(qū)的作息時(shí)間，會(huì)看時(shí)間表，能從中獲取需要的信息。

2、能獨(dú)立制作自己的時(shí)間表，掌握制作時(shí)間表的基本方法。

3、在觀察、交流、制作時(shí)間表的過(guò)程中，養(yǎng)成惜時(shí)守信的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

會(huì)看時(shí)間表，能獨(dú)立制作自己的時(shí)間表，掌握制作時(shí)間表的基本方法。

教學(xué)難點(diǎn)

掌握制作時(shí)間表的基本方法。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件。

課時(shí)安排

一課時(shí)

教學(xué)流程

一、激趣導(dǎo)入

師：在同學(xué)們的日常生活中，每天起床、上課、休息，爸爸媽媽每天上班、下班都有一定的時(shí)間。時(shí)間就像生命一樣，我們要珍惜時(shí)間，科學(xué)合理地安排時(shí)間。今天我們就一起來(lái)研究制定時(shí)間表的問(wèn)題。

【設(shè)計(jì)意圖：告訴學(xué)生我們的生活離不開(kāi)時(shí)間表，了解時(shí)間表的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。】

二、自主探究

師：說(shuō)一說(shuō)從圖中你知道了什么。（課件出示教材第72頁(yè)情境圖）

學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：

早晨8點(diǎn)北京的小蘭已經(jīng)開(kāi)始上課了，而烏魯木齊的古麗早晨8點(diǎn)才剛剛起床穿衣服。

新疆的日出時(shí)間比北京晚大約2時(shí)。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)兩地日出時(shí)間有差別的情景，引發(fā)學(xué)生好奇心和探究的興趣。】

師：我們的祖國(guó)非常廣大，我國(guó)最東邊的上海看到了日出的時(shí)候，我國(guó)最西邊的帕米爾高原還是滿天星光的夜晚。所以當(dāng)北京的小蘭開(kāi)始上課的時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)差關(guān)系，新疆烏魯木齊的古麗才剛剛起床。看一看“北京啟明小學(xué)上課時(shí)間表”和“新疆民族小學(xué)上課時(shí)間表”，說(shuō)一說(shuō)有什么異同。（課件出示教材第72頁(yè)兩所小學(xué)上課時(shí)間表）

生1：上午8時(shí)小蘭正在上課，而新疆的古麗剛剛起床。

生2：古麗上午10時(shí)才開(kāi)始上第一節(jié)課，每節(jié)課也是40分。

生3：北京啟明小學(xué)的午休時(shí)間是11：35～13：00;而新疆民族小學(xué)的午休時(shí)間是13：35～15：00。

……

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情境圖中兩個(gè)作息時(shí)間表的不同，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探究新知的欲望，為新知的學(xué)習(xí)做鋪墊。】

師：上午第二節(jié)課，小蘭和古麗都看了一下表，她們看到的可能分別是下面哪個(gè)時(shí)刻？你是怎么知道的？跟小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（課件出示教材第72頁(yè)鐘面圖）

學(xué)生進(jìn)行思考交流，教師巡視了解情況。

師：把你的想法跟大家交流一下吧。

學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：

想知道小蘭和古麗第二節(jié)課看表看到的是哪塊表，就必須知道她們各自第二節(jié)課上課的時(shí)間段，根據(jù)時(shí)間段來(lái)確定第二節(jié)課的時(shí)間范圍，就能知道她們各自看到的是什么時(shí)刻的鐘表了。

因?yàn)樾√m的第二節(jié)課是8：50～9：30，只有第一個(gè)鐘面上的時(shí)間9：10在這個(gè)范圍內(nèi)，所以小蘭看到的應(yīng)該是第一個(gè)鐘面;古麗上第二節(jié)課的時(shí)間是10：50～11：30，只有第三個(gè)鐘面上的時(shí)間11：20在這個(gè)范圍內(nèi)，所以古麗看到的應(yīng)該是第三個(gè)鐘面。

師：第二個(gè)鐘面上是什么時(shí)間？這時(shí)候的小蘭和古麗可能在干什么？

生：第二個(gè)鐘面上的時(shí)間是8：45，這時(shí)候正是北京啟明小學(xué)第一節(jié)課后的課間活動(dòng)時(shí)間，小蘭可能在跟同學(xué)們進(jìn)行課間游戲呢;新疆民族小學(xué)是從10：00開(kāi)始上第一節(jié)課的，所以這時(shí)候的古麗可能還在家做上學(xué)前的準(zhǔn)備呢。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察時(shí)間表，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究與小組合作來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。】

師：分析得有道理。你能根據(jù)小蘭和古麗的話，將時(shí)間表補(bǔ)充完整嗎？先自己試一試，再和小組同學(xué)交流。

學(xué)生自己思考后進(jìn)行小組交流，教師巡視了解情況。

師：你是怎樣補(bǔ)充時(shí)間表的？先說(shuō)一說(shuō)你的想法吧。

生1：小蘭從13：00開(kāi)始上兩節(jié)課，我們已知每節(jié)課的時(shí)間是40分，所以第五節(jié)課的時(shí)間是13：00～13：40;第五節(jié)課之后是1時(shí)的大課間，即13：40～14：40;這樣第六節(jié)課的時(shí)間是14：40～15：20。時(shí)間表如下：

北京啟明小學(xué)的上課時(shí)間表：第五節(jié)???? 13：00～13：40

大課間????? 13：40～14：40

第六節(jié)????? 14：40～15：20

生2：古麗說(shuō)下午從15：00開(kāi)始先上兩節(jié)課，新疆民族小學(xué)每節(jié)課的時(shí)間也是40分，所以第五節(jié)課的時(shí)間是15：00～15：40;之后是10分的課間活動(dòng)，然后是第六節(jié)課15：50～16：30;最后是1時(shí)的課外活動(dòng)，所以就是16：30～17：30。時(shí)間表如下：

新疆民族小學(xué)上課時(shí)間表：第五節(jié)???? 15：00～15：40

第六節(jié)???? 15：50～16：30

課外活動(dòng)???? 16：30～17：30

【設(shè)計(jì)意圖：感知作息時(shí)間表的制作方法，為制作自己的作息時(shí)間表作好鋪墊。學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間，并從作息時(shí)間表中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，體會(huì)合理安排時(shí)間的重要性。

三、鞏固應(yīng)用

1、練一紅第1題：（1）、學(xué)生看圖獲取信息，嘗試獨(dú)立解決問(wèn)題。

（2）、學(xué)生交流，教師引導(dǎo)明確想法。

2、練一練第2題：（1）、學(xué)生設(shè)計(jì)制作時(shí)間表。

（2）、學(xué)生交流，教師引導(dǎo)明確評(píng)價(jià)。

[設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)教學(xué)同樣要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、制表、評(píng)表的過(guò)程中自主探究、動(dòng)手實(shí)踐、提高素養(yǎng)，教師在教學(xué)的過(guò)程中始終發(fā)揮引導(dǎo)和組織的作用。]

四、總結(jié)拓展

師：今天你學(xué)會(huì)了什么？回家后制作一張自己的作息時(shí)間表，科學(xué)合理地安排自己的時(shí)間。

【設(shè)計(jì)意圖：回顧一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生了解到作息時(shí)間表在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步明確作息時(shí)間表的作用和意義，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。】

板書(shū)設(shè)計(jì)

時(shí)間表

北京啟明小學(xué)的上課時(shí)間表?? 新疆民族小學(xué)上課時(shí)間表

第五節(jié) 13：00——13：40??? 第五節(jié) 15：00——15：40

大課間 13：40——14：40??? 第六節(jié) 15：50——16：30

第六節(jié) 14：40——15：20?? 課外活動(dòng) 16：30——17：30