對傳統手工藝產業與藝術設計教育互動現狀的分析

摘? 要：在傳統手工藝的傳承模式中，尤其是小作坊，均是由師傅手把手的將技藝傳承到徒弟手中，技藝的傳承目標就是能夠將成熟的手藝完整保留。但在高等教育理念中，由于將創新研究模式作為重點關注內容，否定后再進行肯定使得變化與創新的過程中二者目標并不相同，但也應注重它們之間的互補特征。藝術設計高等教育所面臨的重要問題就是民族性的缺乏與創新根基的不穩定，這就需要聯合市場經濟與企業結構對教學手段進行調整，以達到雙方在發展過程中產生良好互動結果的目的。

關鍵詞：傳統手工藝產業;藝術設計教育;互動現狀

引言：

雖然自上世紀八九十年代傳統手工藝產業重新獲得了重視，但其中所包含的各類手工藝環節在發展過程中依舊面臨著較多的阻礙，價值保留、材質以及所應用手段等方面在新時代發展背景下限制條件極多。若有進行傳統屬性的保留需要，則需要接受來自社會多方的力量支持，僅僅依靠自身的影響力推進自我發展的過程在短時間內將無法達到振興目標。因此，應對其發展道路重新整合，準確定位與現代社會需求的結合的關鍵點，并將符合大眾審美與實際應用需求作為傳統手工藝產業持續發展的基本方向，才能實現該類型產業的可持續發展目標。

1傳統手工藝產業與藝術設計教育的互動現狀

藝術設計教育的關鍵點在于創新理念的融入與落實，尤其是自從西方藝術設計教育理念深入到我國的藝術設計教育領域后，各大高校在意識到新式教育模式的應用優勢后，紛紛進行改革與創新，并獲得了較為突出的教育效果。改革與創新過程具有可持續性，時至今日國內高校依舊沒有停止改革與創新的步伐，依舊在摸索符合時代發展形勢的藝術設計教育模式。

傳統觀念下認為高等教育與傳統手工藝產業并不具有關聯性，主要原因是傳統手工藝產業是完整保留傳統技藝，而高等教育則將創新作為模式應用的核心^[1]。但二者之間同樣具有互補性，對于傳統手工藝產業來說其面臨的最大發展問題就是創新意識的缺乏，而藝術設計教育的問題是民族性的缺失，因此在經濟不斷提升與創新的社會背景下應選擇合適方式滿足社會的實際需求，從而解決二者一直以來存在的發展矛盾問題，達到取長補短的產業與教育的根本目的。

2傳統手工藝產業與藝術設計教育的互動案例

以某水晶城的手工業實踐環節為例。在水晶城中所售賣的多數為經過簡單加工后的水晶擺件或工藝品，批量銷售的特征使得其工業復制的特性較為突出，千篇一律的設計理念使得其并不包含太多的藝術價值與附加價值^[2]。但也應該看到的是，部分水晶制品的售賣檔口也同樣有著精品處于出售狀態，這一部分水晶制品分類需要以雕刻的精美度與所選用水晶材料檔次為依據，向人們所展示出來的突顯了較大附加值的水晶制品代表了傳統手工藝與藝術的完美融合。但是從大多數的水晶精品的題材類型來看，依舊以傳統藝術為主，這就使得其所對應的消費市場與群體具有狹窄性，并且隨著時間的推移這一部分的市場也將處于逐漸萎縮的狀態。

在對水晶小作坊以及大型企業進行考察的過程中，發現其在傳統手工藝技藝傳承方面突顯了傳承理念的貫徹效果，并在這一基礎上融入了自己的理解使得工藝傳承做到了某個角度的極致。以其雕刻的佛像為例，蘊含了特殊的神韻，使得佛像活靈活現的展現在人們面前。部分水晶由于包含著特殊的礦石，會在雕刻完成后將折射出極為美麗的具有隨著燈光轉換實時變化的特征。利用這一類型材料所制成的佛像每一件幾乎都是獨一無二的，表現出了極大的藝術價值，具有不可復制性。不僅材料特殊，每一塊材料均是天然形成因此無法找到完全相同的兩塊料子^[3]。且雕刻手法上也存在著諸多差異，即使用了相同的雕刻手法，心境的不同也會影響最終的成品效果。因此，這一類型的藝術品在收藏領域有著極高的價值與收藏優勢，無論是工藝價值還是本身的材料造型價值均在該種物品上表現得淋漓盡致。而作為企業高層，本身也頗為重視高校之間的交流過程，也能夠在這一過程中意識到傳統手工藝行業所面臨的發展困境。由于當下的多數傳統手工藝產業由于受到傳統觀念的影響因此并沒有長遠的發展規劃，致使其遇到的主要困難與發展瓶頸在于僅僅只能滿足大量存在的消費市場的一小部分需求。在這種消費環境下，指的對傳統的物品進行單一的復制，形式缺乏創新使得其所對應的消費群體受到了極大的限制，且在最終形成的藝術結果中現代化的設計理念也始終處于嚴重缺乏的狀態。但幸運的是，部分企業已經開始意識到了這一點，在不影響傳統手工藝產業發展速度與產品質量的基礎上，逐漸突破自身在產業中的限制，融入更多的創新元素以期望找到新的發展突破口。

以本次實踐調查的水晶企業為例，時至今日其已經走過了6個年頭，用了將近三年的實踐將自身充分融入到了行業中。在此目標實現后，通過不斷提升產品質量使得企業規模有了進一步的擴大;其次是該企業有著十分完整的企業文化與發展理念，將“水晶是發展靈魂”作為企業發展口號，追求藝術設計與產業生產發展理念的貫徹目標，并在其中不斷融入新的創新思想;第三是大量引進藝術設計專業人才，為企業的未來可持續發展注入關鍵動力。自藝術設計專業設計師進入到企業中，無論是在產品的設計質量、藝術價值、還是銷售狀況，相較以往均有了明顯提升。新管理模式的加入也同樣為企業的高速發展注入了新的發展動力，在行業中獲得了突出的發展成績。

3現代藝術設計教育與傳統手工藝產業各自存在的利弊

通過對企業的考察分析，在綜合市場調查數據與對產品質量和藝術價值評估報告后，總結出了傳統手工藝與現代藝術設計教育方面存在的優勢與弊端，希望能夠通過對優勢與弊端的深入分析為企業的未來發展提供一些幫助。

第一是優勢。在現代設計理念的輔助下現代藝術設計教育突顯了其交互性、開放性以及系統性的應用優勢，尤其是在打造品牌理念與品牌意識塑造層面更是有著無可替代的重要價值^[4];而傳統手工藝的優勢主要在于其在行業中精湛技藝的展示，使得該類型的產品在收藏領域中有著極高的價值。

第二是弊端。對于傳統手工藝來說，行業中的傳統文化與所應用的傳承記憶存在著明顯的斷代現象，尤其是在藝術設計教育體系下的學生更是在現代理念與傳統理念的沖擊下影響了其創新思想的形成與結果價值的展現，二者融合性較低使得設計出的作品的個性較為夸張，風格前衛使得該類型產品與消費市場嚴重脫節^[5];而傳統手工藝的弊端則在于創新意識的缺失，再加上多數傳統技藝的傳承者并沒有足夠的品牌意識，缺乏科學性市場分析與指導的情況下，知識產權保護相關工作的不到位更加速了傳統手工藝在現代市場中的“出局”速度。

結束語：

綜上所述，想要實現傳統手工藝產業與現代藝術設計教育之間的結合，首先應找到二者的融合關鍵點，及時找出存在于雙方融合過程中的主要問題并制定有效的解決方案，這樣才能為企業的長遠規劃提供基礎條件，繼而幫助形成良好的互動效應。因此，應逐步探索藝術設計與傳統手工產業之間的聯動效果，制定引導消費市場的具體方案，以實現快速增加現代手工藝制品附加值的目標，這也是現代藝術教育學科中需要重點關注與深入探索的課題類型。

參考文獻

[1]? 段衛斌.解構與重塑[D].中國美術學院，2018.

[2]? 高蕾.傳統手工藝的危機及文化轉型研究[D].西安美術學院，2018.

項目來源：山東省“傳統文化與經濟社會發展”專項課題：鄉村振興背景下傳統編織工藝在現代設計中的應用研究”（立項號：YJ201911204）

作者簡介：張波，男，山東濱州人，講師職稱，碩士學歷，研究方向為品牌形象設計。