郭蓓蓓
摘? 要:隨著社會的發展,社會對于幼兒園教育的重視性越來越高,但是對于幼兒階段來講,幼兒園教育和家庭教育的重要性如何區分依然是現在值得思考的問題。本文圍繞幼兒園和家庭教育兩個方面來進行研究,思考兩者對于幼兒教育的重要性,以及在幼兒教育的階段中,幼兒園和家庭教育應該采取哪些措施來實現有效的教育。
關鍵詞:幼兒園教育;家庭教育;重要性
引言
目前我國基本上已經實行了幼兒教育,幼兒教育已經成為教育體系中最基礎的教育,由于幼兒,孩子的身心都處于開始發展的階段,因此行為和心理極易受到外界因素的干擾,幼兒的活動區域主要在幼兒園和家庭中,因此這兩方面對于幼兒的教育影響好的,兩者缺一不可,應該互相進行補充教育,使幼兒教育得到有效的成果。
一、重要性
(一)幼兒園教育
幼兒園階段的教育,目前已經在我國范圍內基本實現了普及,成為國內基礎教育的啟蒙,屬于學前教育的重要部分,幼兒園教育是對幼兒進行啟蒙教育的基礎階段,因此對幼兒未來的發展極其重要。現階段國家相關部門已經針對幼兒園教育進行了相關的行政指導和規范要求,要求幼兒園在進行教育的過程中要執行教育,有目的,有計劃,開展活動有組織,有標準,實現幼兒階段教育的和諧發展。對于幼兒來講,在教育過程中要實行保教結合的方式,因為幼兒園的教育和義務階段的教育區別性比較大,幼兒園的教育實行開放性、系統性、目的性等多功能為一體的教育方式,主要對幼兒進行啟蒙教育。針對幼兒園教育的相關文件規定,在幼兒教育階段教幼兒園要實行保教結合的教育方式,促進幼兒德智體美勞的全面發展,加強身心健康教育,對于幼兒園的教育來說,主要以綜合發展作為幼兒教育的目標。幼兒階段,由于孩子身心都處于快速成長,因此教育模式也要跟隨孩子身心發展而不斷變化,幼兒園的教育應該實行連貫性和循序漸進性,這樣對于培養幼兒的個性發展和綜合發展有重要的積極影響。
(二)家庭教育
家庭是幼兒非常熟悉的環境之一,幼兒的活動范圍一般分為兩個區域,第一是幼兒園,第二是家庭,因此家庭教育對于幼兒的影響作用巨大。俗話說父母是孩子的第一任老師,父母的言行舉止深刻地影響著幼兒的行為和認識,幼兒階段具有超強的模仿能力,很多的行為和習慣都是模仿家人來實行,因此,父母要對自己的言行舉止進行規范,積極地引導幼兒在早期形成良好的習慣。家庭教育和幼兒園教育的區別較大,幼兒園教育實行的是統一化的教育管理,而家庭教育就執行的是針對性的教育模式,根據幼兒本身的特性開展家庭教育,教育方式會更加多元化。父母要積極了解幼兒的個性和特征,針對幼兒的個性發展,來采用適合他成長的教育方式,避免父母根據自己的意愿來教育幼兒,嚴重違背幼兒的成長規律和心理認識。在家庭教育中,父母可以引導幼兒積極參與家庭活動,通過家庭活動來培養幼兒的實踐能力,促進幼兒的健康成長。父母在開展家庭教育的過程中要注重素質教育,在行為舉止上要進行規范,防止幼兒進行模仿養成惡劣的生活習慣,比如父母如果在生活中經常言語粗魯,這會極大地影響幼兒的語言行為,同時可能會讓幼兒在禮貌認識上產生誤差,父母在言行舉止上一定要以身作則,用良好的行為習慣來約束自己,規范幼兒行為,使幼兒通過父母為榜樣來模仿學習[1]。
二、措施
(一)建立相信關系
要加強幼兒園和家庭之間的相互合作,這個合作機制是否成功主要取決于家長,很多的家長在幼兒教育過程中認為教育是幼兒園的責任和自身無關,因此忽視了家庭教育和幼兒園教育的結合。開展幼兒園教育和家庭教育相結合的模式,要建立在家長積極參與主動支持的基礎上,構建互信的基礎,在幼兒教育的過程中,要及時進行溝通交流,對幼兒教育過程中行為等相關舉止出現錯誤和問題要及時進行糾正和補充,雙方之間就這些問題進行積極的溝通和探討,幫助孩子及時進行更正,做到統一教育和針對性教育結合的目的。
(二)家里有效的溝通機制
幼兒園和家庭之間的有效溝通機制,將家庭教育的優勢和幼兒園教育的優勢進行捆綁,實現幼兒教育的有效性。幼兒園要經常組織親子活動,讓家長在幼兒園中感受幼兒的成長,以及在幼兒園中的表現,對于表現好的部分,家長要積極進行表揚,對于表現較差的部分,家長要及時進行糾正,鼓勵幼兒積極進行改正,同時親子教育活動還能夠加強幼兒園教師和家長之間的溝通,使教師能夠更加了解在家庭中幼兒的表現,能夠使家長了解幼兒在幼兒園中的表現,對兩個區域幼兒的表現進行綜合的評價,對其中出現的問題和錯誤行為,幼兒園和家長都要進行糾正,幼兒牢記正確的行為和做法,幫助孩子一起建立一個積極快樂的教育環境[2]。
三、結束語
幼兒階段的教育主要是幼兒園教育和家庭教育兩個方面,兩者對于幼兒教育都有著極其重要的影響,兩個教育不相沖突,應該互相補充,李瓊將兩者的教育優勢極大地發揮出來,實現幼兒教育的有效性。
參考文獻
[1] 劉新蕊.關于幼兒園教育與家庭教育重要性的思考[J].信息周刊,2020,000(003):P.1-1.
[2] 彭倩倩.關于幼兒園教育與家庭教育重要性的思考[J].明日,2019(22):0223-0223.