芻議地方高校校園足球的發展策略

鐘敬平

摘? 要：隨著校園足球工作的不斷推進，高校足球運動發展勢頭迅猛，但也出現了參差不齊的現象，相較于省屬重點高校在人力資源和財政支持上的優勢，地方高校校園足球發展遇到的困難重重。探尋適合地方高校特點的校園足球可持續發展路徑，可以促進地方高校校園足球的健康發展，構建良好的校園體育文化，培養大學生優良的身體素質和精神風貌。

關鍵詞：地方高校? 校園足球? 發展? 策略

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）08（c）-0149-03

Abstract： With the continuous promotion of campus football work， the development trend of college football is rapid， but there are also uneven phenomena. Compared with the advantages of provincial key universities in human resources and financial support， local colleges and universities have encountered many difficulties in the development of campus football. To explore the sustainable development path of campus football suitable for the characteristics of local colleges and universities can promote the healthy development of campus football in local colleges and universities， build a good campus sports culture， and cultivate the excellent physical quality and spiritual style of college students.

Key Words： Local universities; School football; Development; Strategy

1? 地方高校校園足球發展的意義

足球文化是有效促進社會體育文化建設的重要途徑，為推動我國青少年足球運動良好健康的發展，我國教育部門制定了校園足球發展的相關戰略。近年來，校園足球比賽如火如荼地在全國發展壯大起來，體育運動的發展之初不可避免地需要大量物質支持，但是各地經濟狀況不同，地方高校的財政和人力資源有限，校園足球的發展必須另辟蹊徑，才能跟上省屬高校校園足球的發展腳步。

2? 地方高校校園足球發展中的問題

2.1 地方高校不是優秀運動員的第一選擇

以經濟較為落后的西部貴州省為例，黔南州是傳統足球中學最多的地級城市之一，青少年足球運動發展較省內其他地方城市較好。根據黔南州都勻一中、都勻二中2所貴州省校園足球示范性學校歷屆高中體育畢業生足球專項學生調查為例，由于其自身的文化成績、家庭和社會原因，地方學校高中畢業學生中足球運動水平較好者在擇校時，最優先的2種擇校方案，一是報考全國或者省內一流大學的運訓專業或高水平運動員，二是報考省內大專類院校，作為當地唯一本科院校的黔南民族師范學院能夠錄取到的當地或省內其他地區高中畢業優秀足球人才少之又少。因地方高校錄取本科生受到相關招生政策的限制，地方高校普遍缺乏其他重點高校對相關學生經濟上的后期優惠政策，很難吸引優秀學生運動人才報考本校。

2.2 足球教練員的專業能力普遍不足

教練員是一支球隊的靈魂，其專業能力對球隊能力的高度起決定性的作用。地方高校人才引進陷入兩難的境地，受財政、學科影響力等學校資源和教育、衛生等生活資源的限制，以及研究生資格的影響，很難引進經歷過科學和系統培訓的高學歷優秀足球教練人才，專業素養較高的本科畢業專業人才又不具備進入高校任職的資格條件。省直高校地處省城，人才引進占盡先機，且各類專業培訓、賽事參與等資源豐富，加上主管部門優惠政策的偏向，嚴重阻礙了地方高校足球教練人才的培養和提高。地方高校中很多老足球教師實戰經驗較為豐富，但是缺乏適應新時代足球發展需要的科學訓練知識，戰術戰法落后，訓練手段普遍較為陳舊，訓練效果一般。

2.3 受學校財政和相關政策的影響較大

省直高校財政狀況較為穩定，能持續為校園足球的體育運動提供經濟支持，省直高校比賽較多，能夠形成較好的互動循環，促進校園足球而文化的良好發展，使教練員有持續工作的動力。地方高校財政狀況穩定不夠，且賽事活動較少，如不能參加一年一次的省內高校比賽，學校足球隊的相關工作就不能持續，教練員的工作能力和熱情會受到很大影響。地方高校制定的相關體育活動政策普遍不合理，教練員績效加分和運動員成績等優惠較少待遇較低，且部分學校在制定政策時不將足球等高強度對抗項目的比賽獎勵政策不能跟演藝類項目區別開，盲目地將足球、田徑比賽的名次制度和演藝類比賽的等獎制度等同獎勵，嚴重打擊足球、田徑等傳統常規體育項目教練員的工作熱情。

2.4 地方高校足球氛圍較省城學校和發達地區學校較差

因地方高校的位置因素，地方上很難有成規模的高校群體，以黔南州首府都勻市為例，截至2019年，當地只有1所本科學校和3所專科院校，而且之間沒有成體系的聯系機制。省會貴陽市的高校、本科學校和專科學校數量規模數倍于地方，在當地教育部門的牽頭組織下，形成了固定的學生聯賽和師生聯賽，良好的足球氛圍能夠加快省城貴陽市高校學生運動員和教練員的成長步伐，同時為省城高校吸引更多的優秀人才，促進社會優良資源的投入。

3? 地方高校校園足球發展路徑思考

3.1 優秀足球運動員的培養

要加強地方高校優秀足球運動員的培養，主要通過以下3條途徑。

（1）完善日常訓練機制，保證足球隊能有持續的科學訓練。足球運動是高強度對抗的團隊運動，每個位置的體能和技術要求都是很高的，要能達到高水平的比賽要求。在目前地方高校水平普遍參差不齊的境遇下，球隊必須保持長期科學的訓練，平時每周訓練不少于3次，臨賽前2個月每周5次訓練。日常訓練的內容包含技術、戰術、實戰、力量、協調、敏捷和耐力等，臨賽前的突出戰術、實戰和耐力訓練。

（2）一定強度的比賽實戰。地方高校由于身處地方，參與比賽的機會較少，以往的省級賽事中，地方球隊往往表現出實戰經驗缺乏的特點，易受逆境、裁判因素、場外因素等狀況的影響，嚴重限制了戰斗力的發揮。可以通過參與地方業余聯賽，組織地方高校高中的校園足球對抗賽，由于學校地位特殊，學生參加比賽和普通人參加比賽性質不一樣，學校球隊參與此類比賽一定要有學校政策和賽事制度的雙重保障。

（3）促進地方各級學校之間的足球比賽交流和人才交流。地方高校和傳統足球中學開展正規的比賽制度，不僅能鍛煉當地學校球隊的實戰比賽能力，同時還能形成良好的合作氛圍，促進教練員和管理人員經驗的交流和共享。經過長期的發展，吸引社會資源的投入，形成良好的可持續發展機制，為當地足球文化和足球人才的培養提供更多的機會。

3.2 足球教練員的引進和培養

地方高校可以通過多種方式實現足球教練員人才的引進和培養。

（1）教師引進時，偏向于有專業經歷的人才。由于地方高校學科發展中科研需求較大，很多地方高校在之前的體育人才引進計劃中偏向于學術類型的研究生，這其中很多人并不具備較好的運動實踐經驗和技術能力。地方高校和地方主管部門應開放思想，以發展為目標實事求是的拓寬人才引進的路徑，放棄以學歷論能力的舊思想，提高引進專業人才的待遇條件，吸引有能力、有經驗的專業足球人才為地方高校服務。

（2）加強現有地方高校教師的專業培訓，地方高校應放寬政策，為現有的足球教練提供更多的參與高水平專業培訓的機會。也要在現有足球教練中擇優錄用，淘汰那些責任心不強、專業能力不夠且不思上進的教練。

（3）拓寬思路，利用外部資源提高足球水平。在越來越多的國內外專業足球機構參與到我國校園足球發展的大環境中，地方高校要利用好自身的場地和人力資源，與這些專業機構開展合作，科學合理地簽訂合作協議，利用對方成熟的訓練方法和比賽經驗，提高自身水平。

3.3 主管部門主動構建合作平臺機制

國家將足球發展戰略視作體育運動發展的重中之重，兩部門之間應該為當地各級學校足球發展提供盡可能的條件，讓校園足球聯賽的四級賽制在當地實現循環發展。各級聯賽之間可以為本地上級聯賽學校提供提供優秀足球運動員，當第四級別人才從高校畢業后，又能服務于地方的第一至第二級的聯賽，實現有機的循環機制。合理利用和整合當地資源，各相關單位共同研究制定合法合規且有利于足球運動可持續發展的人才引進制度、保障機制、交流機制等。

4? 結語

要保證地方高校校園足球水平的發展，地方人事管理部門和地方高校應擺脫思想束縛、克服困難，制定高效的人才引進制度，為有志于發展地方高校校園足球的教練員和運動員提供必要的制度和后勤保障。

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