九年級(jí)上冊(cè)議論文單元練習(xí)

彭淑娟

教養(yǎng)的證據(jù)

①什么叫教養(yǎng)呢？詞典上說(shuō)是“文化和品德的修養(yǎng)”，但我更愿意理解為“因教育而養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣”。

②教養(yǎng)不是天生的，而是需要證據(jù)的。教養(yǎng)的證據(jù)不是你讀過(guò)很多書(shū)，家庭背景如何顯赫，也不是你通曉很多禮節(jié)規(guī)范，能夠熟練使用刀叉，會(huì)穿晚禮服……這些僅僅是一些表面的氣泡，最關(guān)鍵的證據(jù)可能有如下若干。

③熱愛(ài)大自然。把它列為有教養(yǎng)的證據(jù)之首，是因?yàn)橐粋€(gè)不懂得敬畏大自然，不知道人類(lèi)渺小的人，必是井底之蛙，與教養(yǎng)相去甚遠(yuǎn)。因?yàn)椴唤?jīng)教育，一個(gè)人是很難自發(fā)地懂得宇宙之宏大和人類(lèi)之渺小的。沒(méi)有相應(yīng)的自然科學(xué)知識(shí)，人除了顯得蒙昧和狹隘，注定是盲目、傲慢的。教養(yǎng)和綠色是緊密地聯(lián)系在一起的，懂得與自然和諧地相處，懂得愛(ài)護(hù)無(wú)言的植物的人，推而廣之，他多半也可能會(huì)愛(ài)惜動(dòng)物，愛(ài)護(hù)自己的同類(lèi)。

④一個(gè)有教養(yǎng)的人，應(yīng)該能夠自如地運(yùn)用公共的語(yǔ)言，表達(dá)自己的內(nèi)心和同他人交流，并能妥帖地付諸文字。我所說(shuō)的公共語(yǔ)言，是指大家——從普通民眾到知識(shí)分子都能理解的清楚和明亮的語(yǔ)言，而不是某種使用范圍狹窄的土語(yǔ)、俚語(yǔ)或者某種特定情境下的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言。在這個(gè)千帆競(jìng)發(fā)的時(shí)代，太多的人，只會(huì)說(shuō)他那個(gè)行業(yè)的內(nèi)部語(yǔ)言，只會(huì)說(shuō)機(jī)器、儀器能聽(tīng)懂的語(yǔ)言，卻不懂得和人親密地交流。和人的交流方法，特別是和陌生人的溝通方法，是要通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)獲得的。一個(gè)沒(méi)有受過(guò)教育的人，他所掌握的詞語(yǔ)是有限和貧乏的，除了描繪自己的生理感受，他對(duì)自己的內(nèi)心感知甚為模糊，因?yàn)槟切┟枋鰞?nèi)心感受的詞語(yǔ)，通常是抽象的，不通過(guò)學(xué)習(xí)，難以明確恰當(dāng)?shù)赜盟鼈儗?nèi)心感受表達(dá)出來(lái)。