文學類文本閱讀

周楓琳解析

河南省卷《我的太爺老師》閱讀。

①我的家鄉在西北高原上，那是一個貧寒閉塞的小山村。村子的中間有一個小學堂，學堂里有幾排高低不等的長桌和板凳，西墻上掛著塊小黑板。

②學堂只有一個老師，官名漆潤江，四十多歲，民辦教師。農村人講究輩分，我叫他太爺。他有個綽號叫“行人”，“行人”就是能干能行的意思。他很早就入了黨，做宣傳抓革命，樣樣在行。他精于木工、畫畫，還會女紅，村里唱戲穿的各類戲服，絕大部分出自他的手，最厲害的是，他還擔任村里社戲的總導演和主演。太爺做老師的時候，把自己這十八般武藝發揮得淋漓盡致，使他的學堂在全縣大有名氣。

③學堂只有一間教室，但太爺調配得秩序井然。他教完一年級生詞，就讓他們在外面的窗臺下對著太陽去狂喊狠讀，再教二年級或者三年級，互相岔開，互不干擾。他教書有聲有色，形神兼具。有娃問：“‘拖字是個啥？咋個念？”太爺就拽著那娃的手滿院子跑，直到他說出“拖”字來才放手，從此那娃永志不忘。我至今還記得他教《草原英雄小姐妹》時聲嘶力竭地喊：“龍梅——玉榮——你們在哪里？”喊得我們都為英雄小姐妹揪心。

④那年月課本經常不能按時到，好在每年的課本也沒有什么區別，太爺就抄在黑板上讓我們跟著抄。沒有復寫紙，他有時一頁一頁地抄下來，發給大家。我覺得他抄得比課本還要好，可惜那些字紙都已經不存在了。

⑤太爺對我們紀律的要求有些嚴苛，不許遲到，更不許逃學曠課。……