加強師德師風建設 提高教師隊伍素質

溫強

摘要：師德師風建設是教師隊伍建設永恒的主題，直接關系到學生成長，學校建設，素質教育實施，教育質量提高，甚至社會發展進步。

關鍵詞：師德;師風;教師素質;教師隊伍建設

教師：“人類靈魂的工程師”這是美譽佳句。也是社會對教師職業的高度評價，同時也肩負著人類發展進步的使命。社會要發展，首先是人要發展，而人的發展就得靠教育，搞好教育就得靠教師。所以教師必須是知識的化身，道德的典范，是人格的楷模。師德，就代表社會之道德。德要以教師為典范，正所謂“百善孝為先、萬為德為首。”作為教師，必須做學子們人生可靠的引路人。

一、師德師風的內涵

師德師風是教師的首要核心素養。所謂師德，就是教師的職業道德，教師應該具備的最基本的道德素養，這是對為人師者的一種內在標準，主要表現為愛崗敬業、教書育人、為人師表、誨人不倦等。所謂師風，即教師的行為作風，是對為人師者的一種外在標準，主要表現為熱愛學生、尊重學生、關心學生等。教師是學生的行為標桿，只有教師具備較高的師德師風，才能潛移默化地依靠教師的人格魅力影響學生，引領學生在成長道路上去偽存真、斬荊披棘，助自己茁壯健康成長。

二、加強師德理論學習，提升自我，完普自我

教師的一言一行，一舉一動都逃不了孩子們的銳眼，更會感染學生。所以教師不但要自覺增強文化底蘊，文學、哲學、美學等方面都要廣泛地涉獵：“修身養性”而且還要學習政治、法律健全法律意識和道德品質意識樹立正確的人生觀和價值觀。社會在發展知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己，從而形成良好的師德行為。

三、引導教師師德師風自我提高

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，光靠制度約束是不夠的，外因要通過內因才能起著用，關鍵是要引導廣大教師自覺提高師德師風意識，認識到有責任、有義務從現在做起，從自身做起，努力提高自己的師德師風。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格去塑造學 生，真正成為一名優秀的人民教師。

著名教育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。”教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的作用，將給學生成長帶來一生的影響。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，以身作則，成為學生的表率，凡要求學生要做到的，自己首先做到。

不忘初心，我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨 無悔，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。不計名利，任 勞任怨;積極進取，努力創新;腳踏實地，認真負責;努力完成每一項教育教學任務，不求最好，但求更好，更求問心無愧。作為傳道授業的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷地完善自己，才能教好學生。“要想給學生一杯水，自己就要有一桶水。”一個教師不僅要對本學科知識精益求精，還要善于接受和及時消化新知識、新概念。只有在那個知識的“水桶”里不斷地注人活水，才能使它不致枯竭。

四、強化師德師風建設弘揚正氣

教育興則國家興，教師強則教育強。教師是人類靈魂的工程師，從事的是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。加強師德師風建設，這是教師隊伍建設的核心任務。

作為教師，他的教育技巧可以是笨拙的，他的教學效果可能不是最優秀的，但是作為學生心靈的塑造者，他的品德必須是高尚的，他首先必須是一個熱愛生命的人，他對學生的愛必須是真摯的。好的教師應該像百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果，美麗自己;好的教師應該像星辰，遠望是一盞燈，近看似一團火，溫暖別人。為增強教師的責任感和使命感，學校應從“師品、師智、師能、師表”四方面來加強師德師風建設。

我國中小學生師德師風建設體現在教師職業道德要求的多個方面：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表等。其中愛國守法告訴我們作為一名教師，更作為一名中國公民，要將熱愛祖國、遵守法律作為嚴格約束自己的一條準繩來要求自己，想要成為一名合格教師，首先要成為一名合格公民;熱愛教師職業是成為一名優秀教師的前提，孜孜不倦、業精于勤、任勞任怨、追求卓越、無私奉獻是一名優秀的教師的特點，擁有強烈的事業心和責任心更是一名優秀教師不斷攀登事業高峰實現人生價值的必要條件，作為教師，只有牢記自己的職責與使命，不辜負廣大人民的信任與尊敬，作出有良心有真心的業績，才能夠得到他人的愛戴和自我的心靈滿足。

總而言之，素質教育的根基在于教師隊伍，師德師風建設作為一項復雜而艱巨的工程。只有我們教師側重從師德師風兩個方面嚴格要求自己，才能建設一支高素質、專業素養過硬的教師隊伍，才能真正發揮教育的育人、化人和塑人價值功能，才能從為師層面為小學教育教學活動注入源源不斷的力量。作為教師，我們一定要挺起胸膛，胸懷大志，義不容辭的培養出一批又一批能撐起祖國藍天的后備軍。把美好的師德師風播種祖國大地的每個角落。